分析 實(shí)驗(yàn)原理是測定一定質(zhì)量的有機(jī)物完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O的質(zhì)量,來確定是否含氧及C、H、O的個(gè)數(shù)比,求出最簡式.因此生成O2后必須除雜(主要是除H2O)明確各裝置的作用是解題的前提,A用來制取反應(yīng)所需的氧氣、B用來吸收水、C是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品、D用來吸收產(chǎn)生的水、E是防止空氣中的水進(jìn)入D;根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)可知CuO的作用是把有機(jī)物不完全燃燒產(chǎn)生的CO轉(zhuǎn)化為CO2;由此進(jìn)行解答.
解答 解:(1)CuO的作用是使有機(jī)物充分氧化生成CO2和H2O,故答案為:使有機(jī)物充分氧化生成CO2和H2O;
(2)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用堿石灰或氫氧化鈉,因?yàn)闅溲趸c可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,故盛放物質(zhì)為堿石灰或氫氧化鈉.它的作用是吸收CO2氣體,
故答案為:堿石灰或氫氧化鈉;吸收CO2;
(3)E管質(zhì)量增加1.76克說明生成了1.76克二氧化碳,可得碳元素的質(zhì)量:1.76g×$\frac{12}{44}$×100%=0.48g,D管質(zhì)量增加0.72克說明生成了0.72克水,可得氫元素的質(zhì)量0.72g×$\frac{2}{18}$×100%=0.08g,從而可推出含氧元素的質(zhì)量為:1.2-0.48-0.08=0.64g,設(shè)最簡式為CXHYOZ,則:12X:Y:16Z=0.48::0.08:0.64,故X:Y:Z=1:2:1
故該有機(jī)物的最簡式為CH2O,而該有機(jī)物的相對分子質(zhì)量為180,所以分子式為C6H12O6,故答案為:C6H12O6;
(4)B中盛放的是液體干燥劑濃硫酸,若舍去B裝置,則測得有機(jī)物中氫元素的含量增大,氧元素的含量減小,故答案為:濃硫酸;偏低.
點(diǎn)評 本題是一道較綜合的實(shí)驗(yàn)題,主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力;增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分子式為C13H18O | |
B. | 該化合物可發(fā)生聚合反應(yīng) | |
C. | 1 mol該化合物完全燃燒消耗18 mol O2 | |
D. | 與溴的CCl4溶液反應(yīng)生成的產(chǎn)物經(jīng)水解、稀硝酸酸化后可用AgNO3溶液檢驗(yàn)生成的離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI | |
B. | 非金屬最高氧化物的水化物酸性:HClO4>H2SO4>H2PO4>H2SiO3 | |
C. | 金屬最高價(jià)氧化物的水化物堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3 | |
D. | 揮發(fā)性:HCl>HNO3>H2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動了 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 | ||
C. | 物質(zhì)B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了 | D. | a>b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法,化合物 的名稱為2-甲基-4-乙基戊烷 | |
B. | 等質(zhì)量的甲烷、乙烯、乙炔分別充分燃燒,所耗用氧氣的量依次減少 | |
C. | 苯酚、水楊酸()和苯甲酸都是同系物 | |
D. | 2,2-二甲基-1-丁醇與2-甲基-2-丁醇互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于196.64kJ | B. | 等于98.32kJ | C. | 小于196.64kJ | D. | 大于196.64kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3 NaCl NaOH | B. | NaOH NaCl Na2CO3 | ||
C. | NaCl NaOH Na2CO3 | D. | NaCl Na2CO3 NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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