(12分)兩組同學(xué)對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:
2Fe + 6H2SO4(濃)Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。
①檢查裝置氣密性后,將過(guò)量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計(jì)時(shí)t1時(shí)開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),控制反應(yīng)溫度基本不變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2。

圖1                                   圖2
在0~t1時(shí)間段,鐵屑表面沒(méi)有氣泡生成,說(shuō)明鐵在濃硫酸中發(fā)生了__________;t1~t2時(shí)間段,反應(yīng)生成的氣體是__________。
②t2時(shí),取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過(guò)量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對(duì)紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài)。你的另一種假設(shè)是__________;為了驗(yàn)證你的假設(shè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案__________。
(2)另一組同學(xué)對(duì)鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是__________;若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中n(Fe3+):n(Fe2+)=2:1,則的值為__________。

.(1) ①鈍化,SO2    
② 溶液中的SCN-被氧化,向褪色后的溶液中加FeCl3,若溶液不褪色則假設(shè)成立
(2)  1/4 < a/b <3/8 ,9/32

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

兩組同學(xué)對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究.
(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知:
2Fe+6H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O.請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題.
①檢查裝置氣密性后,將過(guò)量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計(jì)時(shí).t1時(shí)開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),控制反應(yīng)溫度基本不變.甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2.
在0~t1時(shí)間段,鐵屑表面沒(méi)有氣泡生成,說(shuō)明鐵在濃硫酸中發(fā)生了
鈍化
鈍化
;t1~t2時(shí)間段,反應(yīng)生成的氣體是
SO2
SO2

②t2時(shí),取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色.若再滴加過(guò)量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去.同學(xué)們對(duì)紅色褪去的原因提出各自的假設(shè).乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài).你的另一種假設(shè)是
溶液中的SCN-被氧化;
溶液中的SCN-被氧化;
;為了驗(yàn)證你的假設(shè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案
向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立)
向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復(fù)紅色,則我的假設(shè)成立)

(2)另一組同學(xué)對(duì)鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究.他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則
a
b
的取值范圍是
1
4
a
b
3
8
1
4
a
b
3
8
;若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中n(Fe3+):n(Fe2+)=2:1,則
a
b
的值為
9
32
9
32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩組同學(xué)對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:

   2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3+ 3SO2↑+ 6H2O。請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。

 ①檢查裝置氣密性后,將過(guò)量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計(jì)時(shí)。

t1時(shí)開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),控制反應(yīng)溫度基本不

變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2。

在0~t1時(shí)間段,鐵屑表面沒(méi)有氣泡生成,說(shuō)明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時(shí)間段,反應(yīng)生成的氣體是          。

②t2時(shí),取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過(guò)量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對(duì)紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài)。你的另一種假設(shè)是           ;為了驗(yàn)證你的假設(shè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案                            。

(2)另一組同學(xué)對(duì)鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是        ;為證實(shí)上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入            試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時(shí),可以說(shuō)明Fe2+的存在。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011屆福建省上杭一中高三12月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)兩組同學(xué)對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
已知:2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。
請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。
 
①檢查裝置氣密性后,將過(guò)量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計(jì)時(shí)。t1時(shí)開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),控制反應(yīng)溫度基本不變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2。在0~t1時(shí)間段,鐵屑表面沒(méi)有氣泡生成,說(shuō)明鐵在濃硫酸中發(fā)生了      ;t1~t2時(shí)間段,反應(yīng)生成的氣體是          。
②t2時(shí),取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過(guò)量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對(duì)紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài)。
你的另一種假設(shè)是                                         ;為了驗(yàn)證你的假設(shè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案                               。[
(2)另一組同學(xué)對(duì)鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是                     ;為證實(shí)上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入          試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時(shí),可以說(shuō)明Fe2+的存在。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)兩組同學(xué)對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知:2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。

請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。

 

①檢查裝置氣密性后,將過(guò)量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計(jì)時(shí)。t1時(shí)開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),控制反應(yīng)溫度基本不變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2。在0~t1時(shí)間段,鐵屑表面沒(méi)有氣泡生成,說(shuō)明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時(shí)間段,反應(yīng)生成的氣體是           。

②t2時(shí),取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過(guò)量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對(duì)紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài)。

你的另一種假設(shè)是                                          ;為了驗(yàn)證你的假設(shè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案                                。[

(2)另一組同學(xué)對(duì)鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是                      ;為證實(shí)上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入           試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時(shí),可以說(shuō)明Fe2+的存在。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

兩組同學(xué)對(duì)鐵及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)一組同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)鐵與濃硫酸的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:

   2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。

 ①檢查裝置氣密性后,將過(guò)量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計(jì)時(shí)。

t1時(shí)開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當(dāng)有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),控制反應(yīng)溫度基本不

變。甲同學(xué)將收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系粗略地表示為圖2。

在0~t1時(shí)間段,鐵屑表面沒(méi)有氣泡生成,說(shuō)明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時(shí)間段,反應(yīng)生成的氣體是          

②t2時(shí),取少量反應(yīng)液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過(guò)量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學(xué)們對(duì)紅色褪去的原因提出各自的假設(shè)。乙同學(xué)的假設(shè)是:溶液中的+3價(jià)鐵被氧化為更高的價(jià)態(tài)。你的另一種假設(shè)是            ;為了驗(yàn)證你的假設(shè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案                             。

(2)另一組同學(xué)對(duì)鐵和稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若HNO3只被還原成NO,且反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是        ;為證實(shí)上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入             試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時(shí),可以說(shuō)明Fe2+的存在。

 

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