X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素.已知:X和Y同主族,Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù).在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式
 

(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,分別研究YX2和W2的性質(zhì).
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①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同
 
(填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的是銅粉,當(dāng)通入足量W2時(shí)觀察到的現(xiàn)象為
 
;若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑),當(dāng)通入足量YX2時(shí),打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是
 
(填字母).
A.氨水   B.稀鹽酸    C.稀硝酸  D.氯化鈣   E.雙氧水    F.硝酸銀.
分析:X、Y和W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一,則X為O元素;X和Y同主族,則Y為S元素;Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù),氫化物電子數(shù)為18,結(jié)合原子序數(shù)可知W為Cl元素,
(1)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)準(zhǔn)備氯氣,反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水;
(2)①二氧化硫與品紅化合為無色物質(zhì),氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,將品紅氧化為無色物質(zhì);氯氣與銅反應(yīng)產(chǎn)生棕黃色的煙;二氧化硫在五氧化二釩作催化劑、加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫;
②令碘元素在氧化產(chǎn)物中的化合價(jià)為a,則根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒有5.0×10-3L×1.0×10-3mol/L×2×a=5.0×10-5mol,解得a=+5,所以碘單質(zhì)被氧化為HIO3,據(jù)此書寫方程式;
(4)二氧化硫溶于水,呈酸性,且具有還原性,故堿性物質(zhì)能與二氧化硫在溶液在生成亞硫酸鹽、強(qiáng)氧化性物質(zhì)可以將二氧化硫氧化為硫酸,能與氯化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇、硫酸鋇沉淀,硝酸銀溶液與氯化鋇溶液生成AgCl白色沉淀,據(jù)此解答.
解答:解:X、Y和W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一,則X為O元素;X和Y同主族,則Y為S元素;Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù),氫化物電子數(shù)為18,結(jié)合原子序數(shù)可知W為Cl元素,
(1)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)準(zhǔn)備氯氣,反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水,反應(yīng)離子方程式為:MnO2+4H++2Cl- 
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4H++2Cl- 
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)①二氧化硫與品紅化合物無色物質(zhì),氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,將品紅氧化為無色物質(zhì),二氧化硫與氯氣都可以是品紅溶液褪色,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是相同;氯氣與銅反應(yīng)產(chǎn)生棕黃色的煙;二氧化硫在五氧化二釩作催化劑、加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,反應(yīng)方程式為:2SO2+O2 精英家教網(wǎng)2SO3 
故答案為:相同;產(chǎn)生棕黃色的煙;2SO2+O2 精英家教網(wǎng)2SO3
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移的電子為5.0×10-5mol,令碘元素在氧化產(chǎn)物中的化合價(jià)為a,則根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒有5.0×10-3L×1.0×10-3mol/L×2×a=5.0×10-5mol,解得a=+5,所以碘單質(zhì)被氧化為HIO3,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,
故答案為:5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
(3)氨水溶液呈堿性,當(dāng)加入氨水時(shí),產(chǎn)生BaSO3白色沉淀;當(dāng)加入HNO3或雙氧水時(shí),使溶液中H2SO3氧化成H2SO4,產(chǎn)生BaSO4白色沉淀;而硝酸銀溶液與氯化鋇溶液生成AgCl白色沉淀,故再加入鹽酸、氯化鈣溶液始終沒有沉淀生成,
故答案為:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素化合物推斷、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、元素化合物性質(zhì)、常用化學(xué)用語(yǔ)、氧化還原反應(yīng)應(yīng)用等,(2)中注意根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算判斷產(chǎn)物,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),X元素的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的三倍.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2的離子方程式
MnO2+4Cl-+4H+
 △ 
.
 
Mn2++2Cl-+Cl2↑+2H2O
MnO2+4Cl-+4H+
 △ 
.
 
Mn2++2Cl-+Cl2↑+2H2O
;
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2 和W2的性質(zhì).

①分別通入YX2 和W2時(shí),在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”)
相同
相同
.裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2 時(shí),打開K放入適量的氧氣,在D裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
2SO2+O2
 五氧化二釩 
.
2SO3
2SO2+O2
 五氧化二釩 
.
2SO3

②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3 mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5 mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl
5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl

(3)某同學(xué)將足量的YX2 通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,向該試管中加入適量(填字母)
AC
AC
,可以看到白色沉淀產(chǎn)生.
A.氨水        B.稀鹽酸        C.稀硝酸         D.氯化鈣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),X的單質(zhì)只有氧化性.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式
 

(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2和W2的性質(zhì).
精英家教網(wǎng)
①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”)
 
;若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入W2時(shí)D中觀察到的現(xiàn)象為
 
;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2時(shí),打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,向該試管中加入過量(填字母)
 
,可以看到白色沉淀生成,其原因?yàn)?!--BA-->
 
(寫出其中一種即可).
A.氨水B.稀鹽酸C.稀硝酸D.氯化鈣
(4)若由元素Y和X組成-2價(jià)酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為Y:X=4:3,當(dāng)W2與含Z的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,取上層清液加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.寫出W2與Z的溶液完全反應(yīng)產(chǎn)生淺黃色沉淀的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氫

化物具有相同的電子數(shù)。在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式                               。

(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,分別研究YX2和W2的性質(zhì)。

①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同      (填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入足量W2時(shí)觀察到的現(xiàn)象為                       ;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入足量YX2時(shí),打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為                               ;

②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。

(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是                    (填字母)。

A.氨水   B.稀鹽酸    C.稀硝酸  D.氯化鈣   E.雙氧水    F.硝酸銀

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆山西省忻州市高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

X、Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素。已知:X和Y同主族,Y和W的氫化物具有相同的電子數(shù)。在中學(xué)范圍內(nèi)X的單質(zhì)只有氧化性,且是空氣的主要成份之一。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取W2反應(yīng)的離子方程式                              。
(2)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,分別研究YX2和W2的性質(zhì)。

①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同     (填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的是銅粉,當(dāng)通入足量W2時(shí)觀察到的現(xiàn)象為                       ;若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑),當(dāng)通入足量YX2時(shí),打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為                                。
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。
(3)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是               (填字母)。

A.氨水B.稀鹽酸C.稀硝酸D.氯化鈣 E.雙氧水 F.硝酸銀

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