溫度(℃) | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡總壓強(kPa) | 5.7 | 8.3 | 12.0 | 17.1 | 24.0 |
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L) | 2.4 | 3.4 | 4.8 | 6.8 | 9.4 |
分析 (1)用分液漏斗盛放濃氨水,錐形瓶中盛放生石灰,將濃氨水放入錐形瓶與生石灰混合反應生成氨氣;
(2)①分離互不相溶的固體與液態(tài)應采取過濾方法;
②濃硫酸吸收未反應的氨氣,防止污染空氣,還可以防止空氣中的水蒸氣進入反應器使氨基甲酸銨水解;
(3)①可逆反應到達平衡時,正逆反應速率相等,各組分的濃度、含量不變,由此衍生的其它一些量不變,判斷平衡的物理量應隨反應進行發(fā)生變化,該物理量由變化到不再變化,說明到達平衡;
②由表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高,平衡時壓強越大,而正反應為氣體體積增大的反應,說明升高溫度平衡向正反應向移動;
由方程式可知,分解得到氨氣與二氧化碳濃度之比為2:1,據(jù)此計算各自濃度,代入平衡常數(shù)表達式K=c2(NH3)×c(CO2)計算;
③若在恒溫下壓縮容器體積,壓強增大,正反應為氣體體積增大的反應,不利于分解進行.
解答 解:(1)用分液漏斗盛放濃氨水,錐形瓶中盛放生石灰,將濃氨水放入錐形瓶與生石灰混合反應生成氨氣,制取氨氣的裝置簡圖為:,
故答案為:;
(2)①生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,分離互不相溶的固體與液態(tài)應采取過濾方法,故答案為:過濾;
②濃硫酸吸收未反應的氨氣,防止污染空氣,由于氨基甲酸銨水解易水解,濃硫酸還可以防止空氣中的水蒸氣進入反應器使氨基甲酸銨水解,
故答案為:吸收未反應的氨氣,防止空氣中的水蒸氣進入反應器使氨基甲酸銨水解;
(3)①A.分解反應是氣體體積增大的反應,隨反應進行壓強增大,密閉容器內混合氣體的壓強不變,說明到達平衡,故A正確;
B.密閉容器內物質總質量水中不變,不能說明反應到達平衡,故B錯誤;
C.隨反應進行氣體的質量增大,密閉容器中混合氣體的密度不變,說明混合氣體總質量不變,說明反應到達平衡,故C正確;
D.密閉容器中反應后氨氣與二氧化碳的體積之比始終為2:1,體積分數(shù)不變,故D錯誤,
故選:AC;
②由表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高,平衡時壓強越大,而正反應為氣體體積增大的反應,說明升高溫度平衡向正反應向移動,則正反應為吸熱反應,即△H>0;
由方程式可知,分解得到氨氣與二氧化碳濃度之比為2:1,平衡氣體總濃度為4.8×10-3mol/L,故氨氣濃度為3.2×10-3mol/L,二氧化碳濃度為1.6×10-3mol/L,平衡常數(shù)K=c2(NH3)×c(CO2)=(3.2×10-3)2×1.6×10-3=1.6384×10-8,
故答案為:>;1.6384×10-8;
③若在恒溫下壓縮容器體積,壓強增大,正反應為氣體體積增大的反應,平衡向逆反應移動,不利于分解進行,氨基甲酸銨固體的質量將增加,
故答案為:增加.
點評 本題考查物質制備實驗、物質的分離提純、對試劑的分析評價、平衡狀態(tài)判斷、化學平衡影響元素及計算等,需要學生具備扎實的基礎與靈活應用能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三種金屬產生氫氣的量相同 | |
B. | 鈉反應生成的氫氣的量最多 | |
C. | 鋁反應產生的氫氣的量最多 | |
D. | 鈉、鎂與酸反應生成的氫氣的量相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+?SO42-?K+?Cl- | B. | K+?Cl-?NO-3?Cu2+ | ||
C. | Na+?SO2-4?H+?NO-3 | D. | K+?CO32-?Cl-?Na+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱穩(wěn)定性:H2Se>H2S>H2O | B. | 原子半徑:Se>Cl>S | ||
C. | 酸性:H2SeO4<H2SO4<HClO4 | D. | 還原性:S2->Se2->Br- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中陰離子向正極移動 | |
B. | 溶液中陰離子物質的量減少 | |
C. | 負極的電極反應式是:N2H4+4OH--4e-═4H2O+N2↑ | |
D. | 正極的電極反應式是:O2+4H++4e-═2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3COO-、SO42-、K+、Mg2+ | B. | H+、MnO4-、K+、Cl- | ||
C. | H+、NO3-、Na+、SO42- | D. | OH-、NO3-、Na+、NH4+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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