化學(xué)知識(shí)在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。如:
(1)2003年10月15日,我國(guó)成為世界上第三個(gè)將人送入太空的國(guó)家,這次載人航天發(fā)射使用
的“長(zhǎng)征”二號(hào)火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,四氧化二氮為氧化劑,燃燒主要產(chǎn)生CO2、N2等氣體,放出的巨大能量把火箭送入太空。反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。(2分)
(2)管道工人曾經(jīng)用濃氨水檢驗(yàn)氯氣管道。如果氯氣管道某處漏氣,會(huì)出現(xiàn)白煙現(xiàn)象。氨與氯
氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。(2分)出現(xiàn)白煙現(xiàn)象的化學(xué)方程式為: 。(2分)
(3)二氧化氯(ClO2)是一種高效、廣譜、安全的殺菌、消毒劑。工業(yè)生產(chǎn)ClO2過(guò)程是將食鹽
水在特定條件下電解得到的氯酸鈉(NaClO3)與鹽酸反應(yīng)生成ClO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。(2分)
(4)賞心悅目的雕花玻璃是用氫氟酸對(duì)玻璃進(jìn)行刻蝕而制成的。這一過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方
程式為: 。(2分)
(5)維生素C在人體內(nèi)有重要的功能。例如,能幫助人體將食物中攝取的、不易吸收的Fe3+轉(zhuǎn)變?yōu)橐孜盏腇e2+。這說(shuō)明維生素C具有 。(填“氧化性”或“還原性”)(2分)
(1)C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+3N2↑+4H2O↑
(2)2NH3+3Cl2=N2+6HCl;NH3+HCl=NH4Cl
(3)2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O
(4)SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O(5)還原性
解析試題分析:(1)偏二甲肼與四氧化二氮反應(yīng),產(chǎn)生CO2、N2和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2CO2↑+3N2↑+4H2O↑。
(2)氯氣管道某處漏氣,會(huì)出現(xiàn)白煙現(xiàn)象,說(shuō)明有氯化銨生成。這是由于氯氣具有氧化性能把氨氣氧化生成氮?dú)馀c氯化氫,氯化氫與氨氣結(jié)合生成氯化銨而冒白煙,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2NH3+3Cl2=N2+6HCl、NH3+HCl=NH4Cl。
(3)氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化氯,根據(jù)化合價(jià)變化可知,一定還有氧化產(chǎn)物氯氣生成,根據(jù)原子守恒可配平反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(4)氫氟酸腐蝕玻璃的化學(xué)方程式為SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O。
(5)維生素C能把Fe3+轉(zhuǎn)變?yōu)橐孜盏腇e2+,鐵元素化合價(jià)降低作氧化劑,因此維生素C是還原劑,這說(shuō)明維生素C具有還原性。
考點(diǎn):考查方程式的書(shū)寫(xiě)以及氧化還原反應(yīng)的有關(guān)判斷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(12 分)(原創(chuàng))部分弱酸的電離平衡常數(shù)如表:
弱酸 | HCOOH | HNO2 | H2S | H2SO3 | H2C2O4 |
電離平衡常數(shù) (25℃) | K=1.8×10﹣4 | K=5.1×10﹣4 | K1=9.1×10﹣8 K2=1.1×10﹣12 | K1=1.23×10﹣2 K2=6.6×10﹣8 | K1=5.4×10﹣2 K2=5.4×10﹣5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
向盛有KI溶液的試管中加入少許CCl4后滴加氯水,CCl4層變成紫色。如果繼續(xù)向試管中滴加氯水,振蕩,CCl4層會(huì)逐漸變淺,最后變成無(wú)色。完成下列填空:
(1)寫(xiě)出并配平CCl4層由紫色變成無(wú)色的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)整個(gè)過(guò)程中的還原劑是 。
(3)把KI換成KBr,則CCl4層變?yōu)?u> 色;繼續(xù)滴加氯水,CCl4層的顏色沒(méi)有變化。Cl2、HIO3、HBrO3氧化性由強(qiáng)到弱的順序是 。
(4)加碘鹽中含碘量為20~50 mg·kg-1。制取加碘鹽(含KIO3的食鹽)1 000 kg,若用KI與Cl2反應(yīng)制KIO3,至少需要消耗Cl2 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況,保留2位小數(shù))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
雄黃(As4S4)和雌黃(As2S3)是提取砷的主要礦物原料,二者在自然界中共生。根據(jù)題意完成下列填空:
(1)As2S3和SnCl2在鹽酸中反應(yīng)轉(zhuǎn)化為As4S4和SnCl4并放出H2S氣體。若As2S3和SnCl2正好完全反應(yīng),As2S3和SnCl2的物質(zhì)的量之比為 。
(2)上述反應(yīng)中的氧化劑是 ,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用 吸收。
(3)As2S3和HNO3有如下反應(yīng):
As2S3+10H++10NO3-=2H3AsO4+3S+10NO2↑+2H2O若生成2 mol H3 AsO4,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 。若將該反應(yīng)設(shè)計(jì)成一原電池,則NO2應(yīng)該在 (填“正極”或“負(fù)極”)附近逸出。
(4)若反應(yīng)產(chǎn)物NO2和11.2 L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)混合后用水吸收全部轉(zhuǎn)化成濃HNO3,然后與過(guò)量的碳反應(yīng),所產(chǎn)生的CO2的量 (選填編號(hào))。
a.小于0.5 mol b.等于0.5 mol
c.大于0.5 mol d.無(wú)法確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
催化劑是化工技術(shù)的核心,絕大多數(shù)的化工生產(chǎn)均需采用催化工藝。
⑴人們常用催化劑來(lái)選擇反應(yīng)進(jìn)行的方向。如圖所示為一定條件下1mol CH3OH與O2發(fā)生反應(yīng)時(shí),生成CO、CO2或HCHO的能量變化圖[反應(yīng)物O2(g)和生成物H2O(g)略去]。
①在有催化劑作用下,CH3OH與O2反應(yīng)主要生成 (填“CO、CO2或HCHO”)。
②2HCHO(g)+O2(g)=2CO(g)+2H2O(g) △H= 。
③在稀硫酸催化下,HCHO可以通過(guò)反應(yīng)生成分子式為C3H6O3的環(huán)狀三聚甲醛分子,其分子中同種原子的化學(xué)環(huán)境均相同。寫(xiě)出三聚甲醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 。
④甲醇制取甲醛可用Ag作催化劑,含有AgCl會(huì)影響Ag催化劑的活性,用氨水可以溶解除去其中的AgCl,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式: 。
⑵一種以銅作催化劑脫硫有如下兩個(gè)過(guò)程:
①在銅的作用下完成工業(yè)尾氣中SO2的部分催化氧化,所發(fā)生反應(yīng)為:
2SO2+2n Cu+(n+1)O2+(2-2 n) H2O="2n" CuSO4+(2-2n) H2SO4
從環(huán)境保護(hù)的角度看,催化脫硫的意義為 ;每吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L SO2,被SO2還原的O2的質(zhì)量為 g。
②利用下圖所示電化學(xué)裝置吸收另一部分SO2,并完成Cu的再生。寫(xiě)出裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效減少污染,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求。某學(xué)生按下列操作做一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol/L的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,每種液滴彼此分開(kāi),圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體中滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好。[已知:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O]
(1)e處反應(yīng)的離子方程式為 ,該反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為 。
(2)b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224 L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 mol。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱? (填“能”或“不能”),若能,其氧化性由強(qiáng)到弱的順序是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)等物質(zhì)的量的下列化合物與足量濃鹽酸反應(yīng),得到氯氣的物質(zhì)的量最多的是
________(填序號(hào))。
已知:MnO4-+H++Cl-―→Mn2++Cl2↑+H2O(未配平)
ClO3-+H++Cl-―→Cl2↑+H2O(未配平)
ClO-+H++Cl-―→Cl2↑+H2O(未配平)
A.KClO3 B.KMnO4 C.MnO2 D.Ca(ClO)2
(2)已知Co2O3在酸性溶液中易被還原成Co2+,Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次減弱。下列反應(yīng)在水溶液中不可能發(fā)生的是________(填序號(hào))。
A.3Cl2+6FeI2=2FeCl3+4FeI3
B.Cl2+FeI2=FeCl2+I(xiàn)2
C.Co2O3+6HCl=2CoCl2+Cl2↑+3H2O
D.2Fe3++2I-=2Fe2++I(xiàn)2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
由黃銅礦(主要成分是CuFeS2)煉制精銅的工藝流程示意圖如下:
(1)在反射爐中,把銅精礦砂和石英砂混合加熱到1000℃左右,黃銅礦與空氣反應(yīng)生成Cu和Fe的低價(jià)硫化物,兩種低價(jià)硫化物的化學(xué)式分別為_(kāi)_______、_______。在反應(yīng)過(guò)程中還有一部分Fe的硫化物轉(zhuǎn)化為低價(jià)氧化物,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___________。
(2)冰銅(Cu2S和FeS互相熔合而成)含Cu量較低。轉(zhuǎn)爐中,將冰銅加熔劑(石英砂)在1200℃左右吹入空氣進(jìn)行吹煉。冰銅中的Cu2S被氧化成Cu2O,,每有1mol氧氣參加反應(yīng),生成氧化產(chǎn)物的物質(zhì)的量為_(kāi)________。生成的Cu2O與Cu2S反應(yīng),可制得含Cu量較高的粗銅。
(3)粗銅的電解精煉如圖所示。在粗銅的電解過(guò)程中,c為粗銅板, 則a端應(yīng)連接電源的_____極(填“正”或“負(fù)”),若粗銅中含有Au、Ag、Fe雜質(zhì),則電解過(guò)程中c電極上發(fā)生反應(yīng)的方程式有__________。
(4)可以應(yīng)用酸性高錳酸鉀溶液滴定法測(cè)定反應(yīng)后電解液中鐵元素的含量。滴定時(shí)不能用堿式滴定管盛放酸性高錳酸鉀溶液的原因是____________,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____________,滴定時(shí),錐形瓶中的溶液會(huì)接觸空氣,測(cè)得鐵元素的含量會(huì)____(填“偏高”或“偏低”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)請(qǐng)將下列五種物質(zhì):KBr、Br2、I2、KI、K2SO4分別填入下列橫線上,組成一個(gè)未配平的化學(xué)方程式:
KBrO3+________+H2SO4―→________+________+________+________+H2O。
(2)如果該化學(xué)方程式中I2和KBr的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是8和1,則
①Br2的化學(xué)計(jì)量數(shù)是________;
②請(qǐng)將反應(yīng)物的化學(xué)式及配平后的化學(xué)計(jì)量數(shù)填入下列相應(yīng)的位置中:
________KBrO3+________+________H2SO4―→……;
③若轉(zhuǎn)移10 mol電子,則反應(yīng)后生成I2的物質(zhì)的量為_(kāi)_______。
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