分析 (1)根據(jù)圖象可知0~10min內(nèi)C的濃度變化為0.40mol/L,再根據(jù)$v=\frac{△c}{△t}$計算;
(2)利用0~10min內(nèi)A、C的物質(zhì)的量濃度變化的比值等于反應中計量數(shù)之比求得,并據(jù)此書寫化學方程式;
(3)由圖可知,第10min時,單位時間內(nèi)A、C的物質(zhì)的量濃度變化量較大,反應速率明顯增大,根據(jù)影響速率的因素分析;
(4)已知第16min時改變的條件是溫度,根據(jù)溫度對平衡的影響分析;
(5)a.A為有色氣體,混合氣體的顏色保持不變,即A有濃度不變;
b.v(A)正:v(C)正=x:y,都是指的正反應速率,沒有反映出逆反應與正反應速率的關(guān)系;
c.該反應在體積不變的容器中進行,且反應前后氣體質(zhì)量不守恒,所以當氣體密度不再變化時,說明各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化;
d.該反應為氣體體積減小的反應,當混合氣體的總壓強不再變化,則說明各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,據(jù)此判斷;
解答 解:(1)根據(jù)圖象可知0~10min內(nèi)C的濃度變化為0.40mol/L,所以v(C)=$\frac{0.40mol/L}{10min}$=0.04mol/(L•min),
故答案為:0.04mol/(L•min);
(2)0~10min內(nèi)容器中A的物質(zhì)的量濃度變化為:0.45mol/L-0.25mol/L=0.2mol/L;0~10min內(nèi)容器中C的物質(zhì)的量濃度變化為:0.40mol/L,x:y=0.2mol/L:0.40mol/L=1:2,令x、y為最小正整數(shù),則該反應的化學方程式為A(g)+2B(s)?2C(g),
故答案為:1:2;A(g)+2B(s)?2C(g);
(3)第10min時,單位時間內(nèi)A、C的物質(zhì)的量變化量較大,反應速率明顯增大,可能為升高溫度或者使用催化劑,
故答案為:④⑥;
(4)已知第16min時改變的條件是升高溫度,而該反應是放熱反應,所以升高溫度平衡逆移,則平衡常數(shù)減小,所以K1>K2,
故答案為:>;
(5)a.A為有色氣體,混合氣體的顏色保持不變,即A有濃度不變,所以反應處于平衡狀態(tài);
b.v(A)正:v(C)正=x:y,都是指的正反應速率,沒有反映出逆反應與正反應速率的關(guān)系,所以無法判斷反應是否處于平衡狀態(tài);
c.該反應在體積不變的容器中進行,且反應前后氣體質(zhì)量不守恒,所以當氣體密度不再變化時,說明各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,所以反應處于平衡狀態(tài);
d.該反應為氣體體積減小的反應,當混合氣體的總壓強不再變化,則說明各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,所以反應處于平衡狀態(tài);
故選acd.
點評 本題考查化學平衡以及反應速率等問題,題目難度中等,注意圖象曲線變化的分析,把握外界條件對反應速率和平衡移動的影響.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
Fe2O3 | CO[ | Fe | CO2 | |
甲/mol | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
乙/mol | 1.0 | 2.0 | 1.0 | 1.0] |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
c(X)/(mol/L) | 0.2 | c | 0.6 | 0.6 | 1.0 | c1 | c1 |
c(Y)/(mol/L) | 0.6 | c | 0.4 | 0.4 | 0.4 | c2 | c2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后溶液中Cu2+的濃度不同 | |
B. | 在[Cu(NH3)4]2+離子中,Cu2+提供空軌道,NH3 給出孤對電子 | |
C. | 向反應后的溶液加入乙醇,溶液沒有發(fā)生變化 | |
D. | 沉淀溶解后,將生成深藍色的配合離子[Cu(NH3)4]2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氯氣中燃燒,發(fā)出蒼白色的火焰,瓶口出現(xiàn)的“霧氣”是鹽酸小液滴 | |
B. | 漂白粉溶液中滴入少量鹽酸,可增強其漂白效果 | |
C. | 金屬鈉在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成白色的Na2O固體 | |
D. | 鐵絲在氯氣中燃燒,生成棕紅色的煙,氯化鐵的水溶液呈黃色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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