對物質(zhì)凈化對生產(chǎn)生活有很重要的意義。
(1)除去水中的Ca2+、Mg2+等陽離子,完成此目標(biāo)可使用________(填材料名稱)。
(2)催化還原法可以凈化硝酸工業(yè)尾氣,下列物質(zhì)中不能用于除去尾氣中氮氧化物的是________。
A.NH3 B.CH4 C.CO2 D.H2
(3)接觸法制硫酸的工藝中,沸騰爐產(chǎn)生的爐氣必須經(jīng)過凈化,除去其中的粉塵和________,凈化后的爐氣進(jìn)入________(填設(shè)備名稱)。
(4)煤的氣化技術(shù)的主要產(chǎn)物是________,將煤加工以得到焦?fàn)t氣、煤焦油及焦炭等產(chǎn)品的技術(shù)稱為________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分溶液和膠體的一種常用物理方法
B.氯化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),必須將蒸發(fā)皿中的液體蒸干才能停止加熱
C.實(shí)驗(yàn)室可用KOH稀溶液除去NaCl溶液中混有的少量MgCl2雜質(zhì)
D.測定某溶液的pH,常用干燥潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在潤濕的pH試紙上
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)基本概念練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理及結(jié)論正確的是( )
A.XCl3的溶液能與銅片發(fā)生反應(yīng),則銅的金屬性一定比X強(qiáng)
B.金屬X能與NaOH溶液反應(yīng)放出H2,但金屬Y不能,則Y的金屬性一定比X弱
C.非金屬X能將Fe氧化到+3價(jià),但非金屬Y不能,則Y的氧化性一定比X強(qiáng)
D.Na2SO3溶液使酸性KMnO4溶液褪色:5SO32—+6H++2MnO4—=5SO42—+2Mn2++3H2O
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(1)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-94.4 kJ·mol-1。恒容時(shí),體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。
①在1 L容器中發(fā)生反應(yīng),前20 min內(nèi),v(NH3)=________,放出的熱量為________。
②25 min時(shí)采取的措施是_______________________;
③時(shí)段Ⅲ條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為________(用具體數(shù)據(jù)表示)。
(2)電廠煙氣脫離氮的主反應(yīng)①:4NH3(g)+6NO(g)5N2(g)+6H2O(g),副反應(yīng)②:2NH3(g)+8NO (g) 5N2O(g)+3H2O(g) ΔH>0。測得平衡混合氣中N2和N2O含量與溫度的關(guān)系如圖。在400~600 K時(shí),平衡混合氣中N2含量隨溫度的變化規(guī)律是________,導(dǎo)致這種變化規(guī)律的原因是________(任答合理的一條原因)。
(3)直接供氨式燃料電池是以NaOH溶液為電解質(zhì)的。電池反應(yīng)為4NH3+3O2=2N2+6H2O,則負(fù)極電極反應(yīng)式為________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
一定條件下存在反應(yīng):CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g),其正反應(yīng)放熱,F(xiàn)有三個(gè)相同的2L恒容絕熱(與外界沒有熱量交換)密閉容器Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,在I中充入1 mol CO和1 mol H2O,在Ⅱ中充入1 mol CO2和1 mol H2,在Ⅲ中充入2 mol CO和2 mol H2O,700℃條件下開始反應(yīng)。達(dá)到平衡時(shí),下列說法正確的是( 。
A.容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同
B.容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同
C.容器Ⅰ中CO的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多
D.容器Ⅰ中CO的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)與技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上利用H2在Cl2中燃燒,所得產(chǎn)物再溶于水的方法制得鹽酸,流程復(fù)雜且造成能量浪費(fèi)。有人設(shè)想利用原電池原理直接制備鹽酸的同時(shí),獲取電能,假設(shè)這種想法可行,下列說法肯定錯(cuò)誤的是( )
A.兩極材料都是石墨,用稀鹽酸作電解質(zhì)溶液
B.通入氫氣的電極為原電池的正極
C.電解質(zhì)溶液中的陽離子向通入氯氣的電極移動(dòng)
D.通氯氣的電極反應(yīng)為Cl2+2e-=2Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 元素及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
用含有Al2O3、SiO2和少量FeO·xFe2O3的鋁灰制備Al2(SO4)3·18H2O,工藝流程如下(部分操作和條件略):
Ⅰ.向鋁灰中加入過量稀H2SO4,過濾;
Ⅱ.向?yàn)V液中加入過量KMnO4溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH約為3;
Ⅲ.加熱,產(chǎn)生大量棕色沉淀,靜置,上層溶液呈紫紅色;
Ⅳ,加入MnSO4至紫紅色消失,過濾;
V.濃縮、結(jié)晶、分離,得到產(chǎn)品。
(1)H2SO4溶解Al2O3的離子方程式是_______________________。
(2)將MnO4—氧化Fe2+的離子方程式補(bǔ)充完整:
1MnO4—+Fe2++________===1Mn2++Fe3++________
(3)已知:
生成氫氧化物沉淀的pH
| Al(OH)3 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開始沉淀時(shí) | 3.4 | 6.3 | 1.5 |
完全沉淀時(shí) | 4.7 | 8.3 | 2.8 |
注:金屬離子的起始濃度為0.1 mol·L-1
根據(jù)表中數(shù)據(jù)解釋步驟Ⅱ的目的:________________________。
(4)已知:一定條件下,MnO4—可與Mn2+反應(yīng)生成MnO2。
①向Ⅲ的沉淀中加入濃HCl并加熱,能說明沉淀中存在MnO2的現(xiàn)象是____________________________。
④Ⅳ中加入MnSO4的目的是__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 元素及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖示變化的是( )
物質(zhì) 編號(hào) | 物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系 | a | b | c | d |
① | FeCl2 | FeCl3 | Fe | CuCl2 | |
② | NO | NO2 | N2 | HNO3 | |
③ | Na2O | Na2O2 | Na | NaOH | |
④ | Al2O3 | NaAlO2 | Al | Al(OH)3 |
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第6講反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在我國汽車尾氣已成為主要的大氣污染物,使用稀土等催化劑能將汽車尾氣中的CO、NOx和碳?xì)浠衔镛D(zhuǎn)化成無毒物質(zhì),從而減少污染。向容積相同的兩個(gè)密閉容器內(nèi)(裝有等量的某種催化劑),分別充入等量的NOx及C3H6,在不同溫度下,發(fā)生如下反應(yīng):
①18 NO(g)+2C3H6(g)9N2(g)+6CO2(g)+6H2O(g);
②18 NO2(g)+4C3H6(g)9N2(g)+12 CO2(g)+12 H2O(g)
分別測定不同溫度時(shí)NOx的轉(zhuǎn)化率,所得的曲線如圖所示。下列說法正確的是( )。
A.該反應(yīng)的ΔH>0
B.加入催化劑,NO(g)的轉(zhuǎn)化率比NO2(g)的低
C.分離出H2O(g)可提高碳?xì)浠衔锏霓D(zhuǎn)化率
D.增大C3H6(g)的濃度可提高NOx的轉(zhuǎn)化率,具有實(shí)際意義
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