下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的離子方程式不正確的是                        （    ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


從H＋、Cu2＋、Na＋、SO、Cl－五種離子中恰當(dāng)?shù)剡x擇離子組成電解質(zhì)，按下列要求進(jìn)行電解。

(1)以碳棒為電極，進(jìn)行電解一段時(shí)間之后，電解質(zhì)的質(zhì)量減小，水的質(zhì)量不變，則此電解質(zhì)為________。

(2)以碳棒為電極，進(jìn)行電解一段時(shí)間之后，電解質(zhì)的質(zhì)量不變，水的質(zhì)量減小，則此電解質(zhì)可為________。

(3)以碳棒為陽極，鐵棒為陰極，進(jìn)行電解一段時(shí)間之后，電解質(zhì)和水的質(zhì)量都減少，則此電解質(zhì)可為________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


乙炔是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物。

完成下列各題：

(1)正四面體烷的分子式為________，其二氯取代產(chǎn)物有________種。

(2)關(guān)于乙烯基乙炔分子的說法錯(cuò)誤的是：________

A．能使酸性KMnO4溶液褪色

B．1 mol乙烯基乙炔能與3 mol Br2發(fā)生加成反應(yīng)

C．乙烯基乙炔分子內(nèi)含有兩種官能團(tuán)

D．等質(zhì)量的乙炔與乙烯基乙炔完全燃燒時(shí)的耗氧量不相同

(3)寫出與環(huán)辛四烯互為同分異構(gòu)體且屬于芳香烴的分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：________。

(4)寫出與苯互為同系物且一氯代物只有兩種的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(舉兩例)：________、________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其解釋都正確的是                                          （    ）

    A．在漂白粉中滴入70%的硫酸，立刻產(chǎn)生黃綠色氣體，說明硫酸具有氧化性

    B．不同的氨基酸在水溶液中形成晶體析出時(shí)pH各不相同，所以可以通過控制溶液pH的方法分離氨基酸

    C．向一定體積的稀硝酸中加入過量的銅粉，生成的氣體能被燒堿溶液完全吸收

    D．在淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱，再加少量新制氫氧化銅濁液加熱，無紅色沉淀，說明淀粉未水解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化硅（SiO2）又稱硅石，是制備硅及其化合物的重要原料（見下圖）。下列說法正確的是（    ）

    A．SiO2既能與HF反應(yīng)， 又能與NaOH反應(yīng)，屬于兩性氧化物

    B．SiO2和Si都是光導(dǎo)纖維材料

    C．在硅膠中加入CoCl2可顯示硅膠吸水是否失效

    D．圖中所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)都是非氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列比較中正確的是                                                            （    ）

    A．金屬性：Mg>Al>Na

    B．原子半徑：S>O>F

    C．堿性：KOH>Mg（OH）2>NaOH

    D．氫化物穩(wěn)定性：HBr>HCl>PH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


阿斯巴甜是目前使用最廣泛的甜味劑．甜度約為蔗糖的200倍，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：

   

    下列關(guān)于阿斯巴甜的說法正確的是                                            （    ）

    A．屬于糖類

    B．分子式為C14H19N2O5

    C．不能發(fā)生水解反應(yīng)

    D．既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列化合物的核磁共振氫譜中出現(xiàn)三組峰的是(　　)

A．2,2,3,3­四甲基丁烷

B．2,3,4­三甲基戊烷

C．3,4­二甲基己烷

D．2,5­二甲基己烷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有機(jī)物分子中，所有原子不可能在同一平面上的是(　　)

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