化學(xué)是造福人類的科學(xué),在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面作出了重大貢獻(xiàn)。請你用所學(xué)的化學(xué)知識解答有關(guān)問題。

(1)食品安全與健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)危及人體健康的是________。

A.用“蘇丹紅一號”作食品添加劑

B.蒸饅頭時(shí)加入適量純堿

C.加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美

D.把霉大米淘凈后繼續(xù)食用

(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖。請你列舉兩種富含淀粉的食物:________、________。

(3)油炸食物不宜多吃,因長時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí),生成二氧化碳和水。請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式:

________________________________________________________________________。

(4)食鹽是人維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)。人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5~9 g。

①某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水,則每天可為他補(bǔ)充約________g食鹽。

②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3===AgCl↓(白)+NaNO3這一反應(yīng)原理,對一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí),不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案。

探究步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加________溶液

若有白色沉淀生成

________溶液過量

若無白色沉淀生成

還需進(jìn)行下一步探究

(2)另取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加________溶液

 

 

 

 

 

【答案】

(1)B

(2)饅頭、面包、窩頭、面條(從中選兩種即可)

(3)2C3H4O+7O26CO2+4H2O

(4)①1.8

探究步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

(1)NaCl

 

AgNO3

 

 

(2)AgNO3

若有白色沉淀生成

NaCl溶液過量

若無白色沉淀生成

兩者恰好完全反應(yīng)

【解析】

試題分析:(1)蘇丹紅是一種潛在的致癌物質(zhì),不能用作食品添加劑,亞硝酸鈉適量使用可增長肉類食品的保鮮期,但過量時(shí)會(huì)使人中毒,甚至死亡。霉變大米中含有有毒的黃曲霉毒素。而蒸饅頭時(shí)所加的純堿是為了使饅頭變得疏松多孔。

(2)人類主食如饅頭、面包、窩頭、面條等的主要成分都是淀粉,即糖類,在人體內(nèi)淀粉酶和水的作用下變成葡萄糖。

(3)丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式為:2C3H4O+7O26CO2+4H2O。(4)①由于生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,所以200 g生理鹽水中的NaCl的質(zhì)量為:200 g×0.9%=1.8 g。②由于反應(yīng)原理已知,對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述只要對應(yīng)起來即可完成。

考點(diǎn):考查化學(xué)知識在生活中應(yīng)用的有關(guān)判斷

點(diǎn)評:該題是中等難度試題的考查,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),在注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng),旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。該題緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

汽車尾氣中的NO,是造成大氣污染的物質(zhì)之一,但NO又是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的中間產(chǎn)物,另外NO在人體的血管系統(tǒng)內(nèi)又有傳送信息的功能,有三位教授因此項(xiàng)研究成果而獲得1998年諾貝爾獎(jiǎng)
(1)從上述事實(shí)說明我們應(yīng)如何辨證地看待化學(xué)物質(zhì)的作用
“科學(xué)是把雙刃劍”,我們要充分利用化學(xué)物質(zhì)為人類造福,又要正視化學(xué)物質(zhì)給人類帶來的問題,并利用科學(xué)的方法解決這些問題(或其它相近的意思)
“科學(xué)是把雙刃劍”,我們要充分利用化學(xué)物質(zhì)為人類造福,又要正視化學(xué)物質(zhì)給人類帶來的問題,并利用科學(xué)的方法解決這些問題(或其它相近的意思)

(2)寫出NO造成酸雨的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
2NO+O2 =2NO2、3NO2 +H2O=2HNO3+NO
2NO+O2 =2NO2、3NO2 +H2O=2HNO3+NO

(3)在汽車尾氣排放管中安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

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