控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑，將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，以下反應(yīng)中，最符合原子經(jīng)濟(jì)性要求的是(　　)

A.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

B.CO2+3H2CH3OH+H2O

C.CO2+CH4CH3COOH

D.2CO2+6H2CH2＝CH2+4H2O


選C。最符合原子經(jīng)濟(jì)性要求就是指反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，沒有副產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)零排放。CO2除轉(zhuǎn)化為C6H12O6之外還有氧氣產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH有水產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；CO2和CH4反應(yīng)全部轉(zhuǎn)化為CH3COOH，故C正確；CO2和H2反應(yīng)除生成乙烯之外還有水的生成，故D錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將V1 mL 1.00 mol·L－1 HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1＋V2＝50 mL)。下列敘述正確的是(　　)

A．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃

B．該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能

C．NaOH溶液的濃度約為1.00 mol·L－1

D．該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中電極a、b分別為Ag電極和Pt電極，電極c、d都是石墨電極。通電一段時(shí)間后，在c、d兩極上共收集到336 mL (標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體�；卮穑�

(1)直流電源中，M為__________極。

(2)Pt電極上生成的物質(zhì)是________，其質(zhì)量為__________________________g。

(3)電源輸出的電子，其物質(zhì)的量與電極b、c、d分別生成的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2∶______∶______∶________。

(4)AgNO3溶液的濃度________(填“增大”、“減小”或“不變”，下同)，AgNO3溶液的pH______，硫酸的濃度__________________________，硫酸的pH________。

(5)若硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5.00%變?yōu)?.02%，則原有5.00%的硫酸________g。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C為短周期元素，在周期表中所處的位置如圖所示。

A

C

B

A、C兩種元素的原子核外電子數(shù)之和等于B原子的質(zhì)子數(shù)，B2-的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出A、B、C三種元素的符號(hào)：

A　　　　，B　　　　，C　　　　。

(2)B位于周期表中第　　　　周期　　　　族。

(3)C的氫化物的電子式為　　　　；A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為　　　　。

(4)BC6作制冷劑替代氟利昂，對(duì)臭氧層完全沒有破壞作用，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ闹评鋭�。已知BC6在溫度高于45度時(shí)為氣態(tài)。BC6屬于　　　　(填“離子”或“共價(jià)”)化合物。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，科學(xué)家正在研制利用鋁粉作為新能源的可能性，以期望鋁能成為一種石油的取代物。假如鋁作為一種普遍使用的新型能源被開發(fā)利用，關(guān)于其有利因素的下列說(shuō)法，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(　　)

A.鋁質(zhì)輕，便于運(yùn)輸、貯存，且安全

B.鋁燃燒時(shí)放出的熱量大，且燃燒后產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的污染容易得到有效的控制

C.在地球上，鋁礦資源比較豐富

D.現(xiàn)代電冶煉鋁的工業(yè)技術(shù)已為鋁作為新能源奠定了重要基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí)，已有幾百年的歷史，經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過程。

(1)1905年富蘭克林提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為：凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸，凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫出液氨自身弱電離的方程式：　                                                 。

(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特和英國(guó)化學(xué)家勞萊提出了酸堿質(zhì)子理論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸；凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按酸堿質(zhì)子理論，下列粒子在水溶液中既可看作酸又可看作堿的是　　 　　　。

A.H2O　  　B.　  　C.OH-　　D.      E.CH3COO-　     F.Cl-

(3)1923年路易斯提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對(duì)而用來(lái)形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿；凡是能和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸。如：

酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)反應(yīng)產(chǎn)物

試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿

①H3BO3+H2O====H++

該反應(yīng)中的堿是　　　(填：H3BO3或H2O)

②NaH+H2O====NaOH+H2↑

該反應(yīng)中的酸是　　　(填：NaH或H2O)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中錯(cuò)誤的是　(　　)

A.總質(zhì)量一定的葡萄糖與乙酸的混合物,無(wú)論以何種比例混合,完全燃燒的耗氧量不變

B.總物質(zhì)的量一定的乙醇與乙烯的混合物,無(wú)論以何種物質(zhì)的量比例混合,完全燃燒的耗氧量不變

C.總質(zhì)量一定的淀粉和纖維素混合物,無(wú)論以何種比例混合,完全水解耗水量不變

D.總質(zhì)量一定的油脂,無(wú)論以何種比例混合,完全水解后得到的甘油的量相同

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中，表示可逆反應(yīng)2A(g)＋B(g)2C(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的正確圖象為(　　)　　　　　　　　　　　　　

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某主族元素R原子的質(zhì)量數(shù)為79，已知R離子含有45個(gè)中子和36個(gè)電子，下列關(guān)于R元素的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. R元素屬于第ⅡA族

B. R元素在周期表里處于第四周期

C. R元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物分子式為H2RO4

D. R元素氣態(tài)氫化物的分子式為H2R

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案