SO2是大氣污染物之一,為粗略地測定周圍環(huán)境中SO2的含量,某學(xué)生課外活動小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置.
(1)檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒在水中),然后
 
(填寫操作方法)時,將會看到
 
(填寫實驗現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好.
(2)向試管中加入0.0005mol?L-1碘水1.0mL,用適量的蒸餾水稀釋后再加入2~3滴淀粉溶液,配制成溶液A.測定指定地點的空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣;A溶液由
 
色變?yōu)?div id="b7t5bd3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色時反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,此時停止抽氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2的最高濃度限值如下表所示.
濃度限值/(mg?m-3
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
 0.15 0.50 0.70
分組第一小組第二小組
抽氣次數(shù)100120
 SO2含量/(mg?m-3 
0.064
 
0.53
該學(xué)生課外活動小組分成第一小組和第二小組,使用相同的實驗裝置和溶液A.在同一地點、同時測量空氣中SO2的含量.當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL).請將上右表填寫完整(計算時保留2位有效數(shù)字).判斷該地點的空氣中SO2的含量屬于
 
(填數(shù)字)級標(biāo)準(zhǔn),
 
(“第一”或“第二”)小組的測定結(jié)果正確,另一小組實驗結(jié)果產(chǎn)生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量,二氧化硫的污染及治理
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:弄清裝置氣密性的檢驗必須要保證裝置能形成一個密閉的體系和引起密閉體系內(nèi)的壓強(qiáng)的變化,由于當(dāng)注射器推活塞時,①關(guān)閉,②打開;當(dāng)注射器拉活塞時,①打開,②關(guān)閉,因此檢查該裝置的氣密性時,為使形成一個密閉的空間,應(yīng)拉注射器的活塞,使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,從而在浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口會看到有氣泡冒出.由于SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,當(dāng)單質(zhì)碘恰好完全反應(yīng)時,淀粉遇碘變成的藍(lán)色就會消失,從而根據(jù)參加反應(yīng)的碘的質(zhì)量即可求出二氧化硫的質(zhì)量,從而確定此地空氣中二氧化硫的含量.
(1)弄清裝置氣密性的檢查必須要保證裝置形成一個密閉的體系和引起體系內(nèi)壓強(qiáng)變化,由于當(dāng)注射器推活塞時,①關(guān)閉,②打開;當(dāng)注射器拉活塞時,①打開,②關(guān)閉,因此檢查該裝置氣密性時,為使裝置形成一個密閉的空間,應(yīng)拉注射器的活塞,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,從而在浸沒水中的玻璃管口會看到氣泡冒出;
(2)由于SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI,當(dāng)?shù)鈫钨|(zhì)恰好反應(yīng),淀粉遇到碘變成的藍(lán)色就會消失;
(3)由于所取得碘水是一樣的,因此兩組實驗中參與反應(yīng)的二氧化硫的質(zhì)量一樣多,為了使二氧化硫氣體完全被吸收,因此抽拉氣體時要緩緩地進(jìn)行.根據(jù)化學(xué)方程式計算;由于第二組抽氣速率過快,造成空氣中SO2與碘水未充分反應(yīng),產(chǎn)生較大誤差,所以第一組更實際符合,依據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析可知符合三級標(biāo)準(zhǔn),第一,抽氣速率過快,造成空氣中SO2與碘水未充分反應(yīng),產(chǎn)生較大誤差.
解答: 解:(1)若要檢驗該裝置的氣密性,首先理解單向閥的作用:單向閥原理說明:當(dāng)注射器推活塞時,①關(guān)閉,②打開;當(dāng)注射器拉活塞時,①打開,②關(guān)閉.因此應(yīng)該外拉注射器的活塞,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,若看到浸沒在水中的玻璃管口處有氣泡冒出,說明氣密性良好;
故答案為:向外輕輕拉動注射器的活塞,浸沒在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出;
(2)從提供的化學(xué)方程式不難看出,當(dāng)反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)時,溶液中不再有單質(zhì)碘,溶液的藍(lán)色就會消失,當(dāng)?shù)鈫钨|(zhì)恰好反應(yīng),淀粉遇到碘變成的藍(lán)色就會消失,發(fā)生的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI;
故答案為:藍(lán),無;SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI;
(3)由于所取得碘水是一樣的,因此兩組實驗中參與反應(yīng)的二氧化硫的質(zhì)量一樣多,為了使二氧化硫氣體完全被吸收,因此抽拉氣體時要緩緩地進(jìn)行.根據(jù)化學(xué)方程式計算,設(shè)參與反應(yīng)的二氧化硫的質(zhì)量為X.
  SO2 +I2+2H2O=H2SO4+2HI
64      254
X     0.0005mol?L-1×0.001.0L×254g/mol
X=0.000032g=0.032mg
第一組:
0.032mg
500×100×10-6m3
=0.064mg/m3
第二組:
0.032mg
500×120×10-6m3
=0.53mg/m3
第一組:0.064mg/m3;第二組:0.53g/m3
由于第二組抽氣速率過快,造成空氣中SO2與碘水未充分反應(yīng),產(chǎn)生較大誤差,所以第一組更實際符合,依據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析可知符合三級標(biāo)準(zhǔn),第一,抽氣速率過快,造成空氣中SO2與碘水未充分反應(yīng),產(chǎn)生較大誤差.
故答案為:三級;第一;抽氣速度過快,造成空氣中SO2與碘未充分反應(yīng),產(chǎn)生較大誤差.
點評:本題考查了物質(zhì)組成實驗測定方法和過程分析判斷,主要是 二氧化硫氣體體積的測定試驗方法的理解應(yīng)用,數(shù)據(jù)處理的能力要求,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    四種短周期元素的性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息如下表.請根據(jù)信息回答下列問題.
    元素TXYZ
    性質(zhì)
    結(jié)構(gòu)
    信息
    人體內(nèi)含量最多的元素,且其單質(zhì)是常見的助燃劑.單質(zhì)為雙原子分子,分子中含有3對共用電子對,常溫下單質(zhì)氣體性質(zhì)穩(wěn)定,但其原子較活潑.常溫下單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng)生成氫氣.第三周期元素的簡單離子中半徑最小
    (1)寫出元素T的離子結(jié)構(gòu)示意圖
     
    ;寫出元素X的氣態(tài)氫化物的電子式
     

    (2)Z單質(zhì)與Y最高價氧化物的水化物的水溶液反應(yīng)的離子方程式:
     

    (3)X的氣態(tài)氫化物溶于水呈堿性,其電離方程式
     

    (4)元素T與氟元素相比,非金屬性較強(qiáng)的是
     
    (用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實的是
     

    a.常溫下氟氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深      b.氟氣與T的氫化物劇烈反應(yīng),產(chǎn)生T的單質(zhì)
    c.氟與T形成的化合物中T元素呈正價態(tài)    d.比較兩元素的單質(zhì)與氫氣化合時得電子的數(shù)目.

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    綠色化學(xué)的核心是提高原子的利用率,最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”是指原子利用率為100%,下列有機(jī)反應(yīng)中,原子的利用率最高的反應(yīng)是( 。
    A、CH4+Cl2
    CH3Cl+HCl
    B、nCH2═CH2
    催化劑
    C、+HO-NO2
    濃硫酸
    +H2O
    D、2CH3CH2OH+O2
    催化劑
    2CH3CHO+2H2O

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    已知Ksp(Ag2SO4)=1.4×10-5,Ksp(Ag2 CO3)=8.1×10-12,Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=1.0×10-15,在下述各銀鹽飽和溶液中,c(Ag+)由大到小的順序為( 。
    A、Ag2SO4>AgCl>Ag2CO3>AgI
    B、Ag2SO4>Ag2CO3>AgCl>AgI
    C、Ag2SO4 >AgCl>AgI>Ag2CO3
    D、Ag2SO4>Ag2CO3>AgI>AgCl

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    化合物A(C4H10O)是一種有機(jī)溶劑.A可以發(fā)生如下變化:
    (1)A分子中的官能團(tuán)名稱是
     
    ;D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)類型是
     

    (2)若A只有一種一氯取代物B,寫出E的結(jié)構(gòu)簡式:
     
    ;
    寫出由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式:
     
     
    (3)A的同分異構(gòu)體F也可以發(fā)生框圖內(nèi)A的各種變化,且F的一氯取代物有三種,完成:
    寫出F發(fā)生催化氧化反應(yīng)的反應(yīng)方程式:
     
    ,
    寫出D與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)的反應(yīng)式
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
    A、1mol NaCl中,Na+的核外電子總數(shù)為10NA
    B、1molFe與過量的稀HNO3反應(yīng),轉(zhuǎn)移2NA個電子
    C、0.1mol?L?1Na2SO4液含有0.1NA個SO42-
    D、常溫常壓下,22.4L氯氣與足量鎂粉充分反應(yīng),生成MgCl2 2NA

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    有機(jī)物F(C9H10O2)是一種有茉莉花香的無色油狀液體,純品用于配制花香香精和皂用香精,可用下圖所示的方法合成有機(jī)物F.其中A為氣態(tài)烴,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.4g氣體A的體積為1.12L;E是只含C、H、O的化合物,且分子結(jié)構(gòu)中沒有甲基.

    請回答下列問題:
    (1)化合物E的結(jié)構(gòu)簡式為
     

    (2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
     
    ,其反應(yīng)類型為
     

    (3)寫出檢驗C中官能團(tuán)的方法
     
    ;對應(yīng)的方程式為
     
    ;
    (4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
     
    ;
    (5)化合物F有多種同分異構(gòu)體,請寫出與D同類且苯環(huán)上只有一個取代基的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
     

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)的敘述正確的是( 。
    A、用苯萃取溴水中的溴,分液時有機(jī)層從分液漏斗的下端放出
    B、實驗室可用NaOH溶液處理NO2和HCl廢氣
    C、酸堿滴定時,若加入待測液前用待測液潤洗錐形瓶,對測定結(jié)果無影響
    D、依據(jù)丁達(dá)爾現(xiàn)象可將分散系分為溶液、膠體與濁液

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    科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)淀粉[(C6H10O5n]在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化直至最后供給能量的過程可用三個方程式表示,它們依次是:
     
    .②
     
    .③
     

    (2)天然油脂中的烴基一般
     
    (填“相同”或“不同”),氨基酸、蛋白質(zhì)分子中都含有兩個基團(tuán),其中顯堿性的是
     
    ,顯酸性的是
     
    ,因此,這些物質(zhì)
     
    (填下列敘述的序號)
    a、只能與HCl反應(yīng),不能與NaOH反應(yīng)
    b、只能與NaOH反應(yīng),不能與HCl反應(yīng)
    c、既能與HCl反應(yīng),又能與NaOH反應(yīng)
    d、既不能與HCl反應(yīng),又不能與NaOH反應(yīng)
    這一性質(zhì)成為物質(zhì)的
     
    (填“酸性”、“堿性”或“兩性”).

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    同步練習(xí)冊答案