質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a的某物質(zhì)的溶液m g與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b的該物質(zhì)的溶液n g混合后,蒸發(fā)掉p g水.得到的溶液每毫升質(zhì)量為q g,物質(zhì)的量濃度為c.則溶質(zhì)的分子量(相對分子質(zhì)量)為()
A. B.
C. D.
考點: 物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計算;溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及相關(guān)計算.
專題: 物質(zhì)的量濃度和溶解度專題.
分析: 首先求蒸發(fā)掉Pg水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,再根據(jù)c=的公式變形計算溶質(zhì)的相對分子質(zhì)量.
解答: 解:蒸發(fā)掉Pg水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,
根據(jù)c=可知,溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量M==g/mol=g/mol.
所以溶質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 g/mol.
故選:C.
點評: 考查物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系、計算等,難度中等,注意公式的靈活運用.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把500ml含有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份,取一份加入含a mol硫酸鈉的溶液,恰好使鋇離子完全沉淀,另取一份加入含b mol硝酸銀的溶液,恰好使鹵離子完全沉淀,則該混合溶液中鉀離子濃度為( )
A.0.1(b-2a)mol·L-1 B.10(2a-b) mol·L-1 C.10(b-a) mol·L-1 D.10(b-2a) mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知A物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)簡式如圖,1mol A與足量的NaOH溶液混合共熱,充分反應(yīng)后最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為( 。
| A. | 6mol | B. | 7mol | C. | 8mol | D. | 9mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)電解質(zhì)敘述正確的是()
A. 熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的物質(zhì)是電解質(zhì)
B. BaSO4雖然難溶,但是強電解質(zhì)
C. NH3的水溶液能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)
D. 弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性比強電解質(zhì)溶液弱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)3NO2+H2O=2HNO3+NO中,當(dāng)有4mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時,被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比是()
A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鐵膠體的制備步驟如下:
(1)用燒杯取少量蒸餾水,放在酒精燈上加熱至沸騰;
(2)向燒杯中逐滴加入飽和FeCl3溶液;
(3)繼續(xù)煮沸至液體是透明的紅褐色,即得Fe(OH)3膠體.
問題:①寫出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式②如何確定你制備的膠體是否成功?
③若向Fe(OH)3膠體中滴加(NH4)2SO4溶液可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象:,原因:膠
④某同學(xué)在活動過程中,邊滴加溶液邊用玻璃棒攪拌,結(jié)果沒有制備出膠體,請你幫他分析其中的原因:.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
寫出分子式為C4H10O屬于醇類的同分異構(gòu)體,判斷它們能否發(fā)生消去反應(yīng)和催化氧化反應(yīng),并預(yù)測其產(chǎn)物數(shù)目及類型。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下能大量共存于同一溶液中,但當(dāng)使溶液pH=0時會放出氣體,當(dāng)pH=14時又會產(chǎn)生白色沉淀的是 ( )
A.Fe3+、Ba2+、K+、、SCN-、Cl-
B.Mg2+、Na+、K+、、Br-、
C.Ba2+、Al3+、K+、Cl-、、
D.Fe3+、Na+、、、、Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中一定能判斷某化學(xué)平衡發(fā)生移動的是( 。
| A. | 混合物中各組分的濃度發(fā)生改變 |
| B. | 正、逆反應(yīng)速率發(fā)生改變 |
| C. | 反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率發(fā)生改變 |
| D. | 混合體系的壓強發(fā)生改變 |
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