常溫下,下列不發(fā)生反應(yīng)的一組物質(zhì)是( )
①銅與濃硫酸 ②二氧化硅與NaOH溶液 ③銅與濃硝酸 ④石英與純堿
⑤鐵與液氯 ⑥一氧化氮與氧氣 ⑦硅與氧氣 ⑧H2S與SO2
A、①②③⑥ B、②③⑥⑧ C、①④⑤⑦ D、①②③⑦
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)合國衛(wèi)生組織將鐵鍋?zhàn)鳛橐环N理想的炊具向世界推廣,其主要原因是
A.吸熱慢、散熱也慢、宜于食物保溫
B.烹飪出的食物中含有對人體有益的元素
C.生產(chǎn)過程簡單、不易生銹、價(jià)格便宜
D.生鐵中含有碳元素、能產(chǎn)生對人體有益的有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Ⅰ.研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義。
(1)利用反應(yīng)6 NO2+8NH3 7N2+12 H2O可處理NO2,當(dāng)轉(zhuǎn)移1.2mol電子時(shí),消耗的NO2在標(biāo)況下是 L。
(2)已知:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH= —196.6 kJ·mol-1
2NO(g)+O2(g)2NO2(g) ΔH= —113.0kJ·mol-1
則反應(yīng)NO2(g)+SO2(g)SO3(g)+NO(g)的ΔH= kJ·mol-1。
一定條件下,將NO2與SO2以體積比1∶2置于容積固定的密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。
a.體系壓強(qiáng)保持不變
b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變
d.每消耗1 mol SO3的同時(shí)生成1 mol NO2
測得上述反應(yīng)平衡時(shí)NO2與SO2體積之比為1∶6,則平衡常數(shù)K=
(3)CO可用于合成甲醇,反應(yīng)方程式為CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。該反應(yīng)ΔH 0(填“>”或“ <”)。實(shí)際生產(chǎn)條件控制在250℃、1.3×104kPa左右,選擇此壓強(qiáng)的理由是
。
Ⅱ.鎳及其化合物與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(4)鎳與CO反應(yīng),生成的Ni(CO)4
受熱易分解,化學(xué)反應(yīng)方程式為
Ni(s)+4CO(g) Ni(CO)4(g)。
吸煙時(shí),煙草燃燒生成的CO吸入人體后會(huì)與血紅蛋白結(jié)合成穩(wěn)定的物質(zhì),使血液的的攜氧功能受到影響,同時(shí)煙草中少量Ni也與CO反應(yīng)生成Ni(CO)4進(jìn)入血液,并不斷分解出Ni使人體重金屬中毒。從化學(xué)平衡的角度分析,促使Ni(CO)4在血液中不斷分解的原因是 。
(5)混合動(dòng)力車通常使用堿性鎳氫充放電池,其總反應(yīng)為:
H2+2NiOOH2Ni(OH)2,混合動(dòng)力車在剎車或下坡時(shí),電池處于充電狀態(tài),此時(shí)陽極的電極反應(yīng)式為_ 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定量的石灰乳中通入一定量的氯氣,二者恰好完全反應(yīng)(發(fā)生的反應(yīng)均為放熱反應(yīng))。生成物中含有、、三種含氯元素的離子,其中、兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的曲線如圖所示。下列說法中不正確的是: ( )
A.0~t1時(shí),Ca(OH)2與Cl2發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式為2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(OH)2+CaCl2+2H2O
B.t2時(shí),與的個(gè)數(shù)比為7:1
C.該石灰乳中含有Ca(OH)2的物質(zhì)的量為10mol
D.由圖可知,生成Ca(ClO3)2的反應(yīng)是由溫度升高引起的
第Ⅱ卷 非選擇題(共52分)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一原理解釋的是
A.濃硫酸和濃鹽酸長期暴露在空氣中濃度均降低
B.氯水和雙氧水均要盛裝在棕色試劑瓶中
C.SO2能使品紅溶液和溴水均褪色
D.NaCl固體中混有NH4Cl或I2,均可用加熱法除去
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
從礦物學(xué)資料查得,一定條件下自然界存在如下反應(yīng):14CuSO4+5FeS2+12H2O====7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4。下列說法正確的是( )
A.Cu2S既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
B.5 mol FeS2發(fā)生反應(yīng),有10 mol電子轉(zhuǎn)移
C.產(chǎn)物中的SO有一部分是氧化產(chǎn)物
D.FeS2只作還原劑
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碳銨是一種較常使用的化肥,它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對碳銨的成分存在疑問,進(jìn)行了如下探究。
【定性實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)溶液中的陰、陽離子。
取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色。
。1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測碳銨中所含有陰離子可能是 和 。
。2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是 。
【定量實(shí)驗(yàn)】測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比。
該興趣小組準(zhǔn)確稱取ag碳銨,加熱使之分解,并把產(chǎn)物通入堿石灰中,如下圖所示。
(1)碳銨固體應(yīng)放在 中進(jìn)行加熱。
A.試管 B.蒸發(fā)皿 C.燒瓶 D.坩堝
(2)從安全的角度考慮,尾氣處理的裝置可以選用 。
A B C D
(3)若灼燒后沒有固體殘余,稱量U形管在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為bg。由此測得N元素的質(zhì)量是 g。
(4)為了測定碳銨中碳元素的質(zhì)量,他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是將ag碳銨完全溶解于水,加入過量BaCl2,然后測定生成沉淀質(zhì)量。請你評價(jià)該方案是否合理。 (填“合理”“不合理”),理由是 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
圖1 圖2 圖3 圖4
A.利用圖1裝置可從氯化鐵溶液中直接蒸發(fā)結(jié)晶獲得氯化鐵晶體
B.利用圖2裝置可分離石油,得到汽油、煤油和柴油等各種餾分
C.利用圖3裝置可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
D.利用圖4裝置可進(jìn)行酸堿中和滴定
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中氣體D、E為單質(zhì),試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氣體B是_____________,H是_______________,
(2)寫出A與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式:______________________________________;
(3)寫出反應(yīng)“I→J”的離子方程式:_____________________________________________;
(4)寫出反應(yīng)“F→G”的離子方程式:____________________________________________;
(5)在溶液I中滴入NaOH溶液,可觀察到的現(xiàn)象是:_______________________________;
其反應(yīng)的原理是(化學(xué)方程式)_________________________________________________.
(6)檢驗(yàn)溶液J中的金屬陽離子,用______________________試劑(填化學(xué)式),其現(xiàn)象是
_________________________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com