分析 (1)CO的檢驗(yàn)為先將CO2除盡,凈化(干燥),檢驗(yàn)CO(用CuO,變紅),在檢驗(yàn)有CO2生成(CO的氧化產(chǎn)物),檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中CO的存在,并驗(yàn)證檢驗(yàn)過程中有CO2生成,應(yīng)該先通過氫氧化鈉溶液除去氣體中的二氧化碳,再通過澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈,然后通過還原氧化銅生成二氧化碳,用澄清石灰水檢驗(yàn)一氧化碳生成的二氧化碳,據(jù)此選出試劑并進(jìn)行排序;
(2)首先鐵不以三價鐵形式存在,故考慮范圍為二價鐵的存在形式,出鐵單質(zhì),氧化亞鐵以為,還有可能就二者的混合物;
(3)由暗紅色固體生成,可以確定為Cu,故使用的試劑為CuSO4,然后再暗紅色固體(Cu、FeO)中加鹽酸,溶液呈無色,說明沒有Fe2+(淺綠色),故沒有FeO,從而得出結(jié)論.
(4)二價鐵也氧化為三價鐵用KSCN進(jìn)行檢驗(yàn),該方法比較靈敏;
(5)該反應(yīng)中告知反應(yīng)物為Fe3+、Cl2,產(chǎn)物為FeO42-,然后通過氧化還原缺項(xiàng)配平的方法對該反應(yīng)進(jìn)行配平.
解答 解:(1)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中CO的存在,并驗(yàn)證檢驗(yàn)過程中有CO2生成,將CO2除盡,凈化(干燥),檢驗(yàn)CO(用CuO,變紅),在檢驗(yàn)有CO2生成(CO的氧化產(chǎn)物),應(yīng)該先通過氫氧化鈉溶液除去氣體中的二氧化碳,再通過澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈,然后通過還原氧化銅生成二氧化碳,用澄清石灰水檢驗(yàn)一氧化碳生成的二氧化碳,據(jù)此選出試劑并進(jìn)行排序?qū)怏w產(chǎn)物依次通過⑥1.0 mol•L-1 NaOH溶液除去二氧化碳,再通過⑦澄淸石灰水,石灰水不變渾濁,證明二氧化碳除凈,然后通過再用⑤濃硫酸干燥氣體,將干燥的氣體通入灼熱的③氧化銅,試管中有紅色物質(zhì)生成,同時生成了能夠使⑦澄淸石灰水變渾濁的氣體,證明原氧氣中有一氧化碳,所以加入試劑的順序?yàn)椋孩蔻撷茛邰撸?br />故答案為:⑥⑦⑤③⑦;
(2)根據(jù)題意“固體產(chǎn)物中,鐵元素不可能以三價形式存在”,所以存在的可能是零價鐵或亞鐵,可能情況有三種:只有Fe;只有FeO;含有Fe和FeO,
故答案為:含有Fe和FeO;
(3)步驟2.金屬鐵不溶于水中,但是可以和硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng),生成金屬銅和硫酸亞鐵,所以取少置上述不溶固體放入試管中,加入足量CuSO4溶液,若藍(lán)色溶液顏色及加入的不溶固體無明顯變化,則假設(shè)2成立;若藍(lán)色溶液顏色明顯改變,且有暗紅色固體生成,則證明有鐵單質(zhì)存在,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,
步驟3.氧化亞鐵不溶于水,可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化冶鐵和水,可以檢驗(yàn)亞鐵離子的存在進(jìn)而確定氧化亞鐵的存在,方法為:取取步驟2所得暗紅色固體于試管中,滴加過量HCl,靜置,振蕩后靜置.若溶液基本無色,則假設(shè)1成立;若溶液呈淺綠色,則證明假設(shè)3成立,
故答案為:CuSO4;2;Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;HCl;1;淺綠色;
(4)可以所以硫酸氫鉀溶液和雙氧水檢驗(yàn)步驟3中是否存在亞鐵離子,方法為:取步驟3靜置后的上層溶液,滴加幾滴硫氰化鉀溶液無紅色出現(xiàn),再滴加1-2滴雙氧水,充分振蕩,若溶液變紅,則證明假設(shè)3成立,
故答案為:取步驟3靜置后的上層溶液,滴加幾滴硫氰化鉀溶液無紅色出現(xiàn),再滴加1-2滴雙氧水,充分振蕩,若溶液變紅,則證明假設(shè)3成立;
(5)根據(jù)信息可知,鐵離子被氯氣氧化成FeO42-,根據(jù)化合價升降相等配平,配平后的離子方程式為:2Fe3++8H2O+3Cl2=2FeO42-+16H++6Cl-,
故答案為:2Fe3++8H2O+3Cl2=2FeO42-+16H++6Cl-;
點(diǎn)評 本題目考查考生對元素及其化合物性質(zhì)的掌握,對物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能,考查考生運(yùn)用相關(guān)知識對實(shí)驗(yàn)提出假設(shè)及設(shè)計方案的能力,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 附著油污的晶體管可用堿液浸泡 | B. | 光導(dǎo)纖維遇堿會影響光信號傳輸 | ||
C. | 工業(yè)上用S iO2熱分解法冶煉硅 | D. | 自然界中硅以游離態(tài)形式存在 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{KW}{c(H+)}$=1×10-13 mol•L-1的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42- | |
B. | 使酚酞試液變紅色的溶液中:Na+、Ba2+、NO3-、Cl- | |
C. | c(Fe3+)=0.1 mol•L-1的溶液中:Na+、Cl-、SCN-、SO42- | |
D. | 水電離的c(H+)=1×10-13 mol•L-1的溶液中:K+、Na+、Br-、HCO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 0.10 mol•L-1 CH3COONa溶液中通入HCl氣體至pH<7:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)<c(Na+) | |
B. | 0.10 mol•L-1 CH3COONa溶液中通入HCl氣體至pH=7:c(Na+)>c(Cl-)=c(CH3COOH) | |
C. | 20 mL 0.10 mol•L-1 CH3COONa溶液與10 mL 0.10 mol•L-1 HCl溶液混合得到的酸性溶液:c(CH3COOH)+2c(H+)=c(CH3COO-)+2c(OH-) | |
D. | 20 mL 0.10 mol•L-1 CH3COONa溶液與10 mL 0.10 mol•L-1 HCl溶液混合得到的酸性溶液:c(Na+)>c(Cl-)>c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
B. | 高溫或日常用的消毒劑可使禽流感病毒蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 淘米水中含有淀粉可以直接檢測加碘鹽中是否含有碘元素 | |
D. | 誤食重金屬鹽引起人體中毒,可喝大量的食鹽水解毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NA個氮?dú)夥肿优cNA個一氧化碳分子所含的電子數(shù)相等 | |
B. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1摩爾銅恰好與400ml 10mol/L的濃硝酸反應(yīng),可收集到22.4L的氣體 | |
C. | 2mol•L-1 氨水溶液中含有2NA個NH4+ | |
D. | 1mol氨氣溶于1升水中,所得溶液的濃度為1mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 60 g ZY2中含有2 mol Z-Y極性共價鍵 | |
B. | Y的氫化物比R的氫化物穩(wěn)定,熔沸點(diǎn)高 | |
C. | Z、W、R最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強(qiáng)弱順序是:R>W(wǎng)>Z | |
D. | X與Y形成的兩種常見化合物中陰、陽離子的個數(shù)比均為1:2 |
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