【題目】某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體是 , 其作用是 .
(3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K并移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時(shí)B中現(xiàn)象是 . B中應(yīng)放置的液體是(填字母) .
a.水 b.酸性KMnO4 溶液 c.濃溴水 d.飽和NaHSO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)中,取一定質(zhì)量的銅片和一定體積18molL﹣1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余.
①有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認(rèn)為原因是 .
②下列藥品中能用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是(填字母).
a.鐵粉 b.BaCl2溶液 c.銀粉 d.NaHCO3溶液.
【答案】
(1)2H2SO4(濃)+Cu CuSO4+2H2O+SO2↑
(2)氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液;吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
(3)瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升;d
(4)隨反應(yīng)進(jìn)行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應(yīng);ad
【解析】解:(1)濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,在加熱時(shí)可以氧化單質(zhì)銅,生成硫酸銅、二氧化硫和水方程式為:2H2SO4(濃)+Cu CuSO4+2H2O+SO2↑,所以答案是:2H2SO4(濃)+Cu CuSO4+2H2O+SO2↑;(2)二氧化硫氣體排放到大氣中污染環(huán)境,所以裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體能與二氧化硫反應(yīng),可以浸氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液,作用是吸收多余的二氧化硫氣體,防止污染空氣,所以答案是:氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液;吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣;(3)置B的作用是貯存多余的氣體,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,在密閉容器中隨著氣體的生成,廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,會(huì)使瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,最終達(dá)到內(nèi)外大氣壓相同,二氧化硫氣體是酸性氧化物,易溶于水,B中的試劑不能和二氧化硫發(fā)生反應(yīng),不能溶解二氧化硫,
a.水能溶解二氧化硫不能儲(chǔ)存氣體,故a錯(cuò)誤;
b.酸性KMnO4 溶液能氧化二氧化硫?yàn)榱蛩,不能?chǔ)存氣體,故b錯(cuò)誤;
c.濃溴水吸收二氧化硫,不能儲(chǔ)存氣體,故c錯(cuò)誤;
d.二氧化硫通入飽和NaHSO3溶液中,降低了二氧化硫的溶解度,不反應(yīng),可以用來(lái)儲(chǔ)存氣體,故d正確;所以答案是:瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升;d;(4)①一定質(zhì)量的銅片和一定體積18molL﹣1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,濃硫酸隨著反應(yīng)進(jìn)行,濃度變小成為稀硫酸,稀硫酸不再和銅發(fā)生反應(yīng),所以有一定量的余酸但未能使用銅片完全溶解,所以答案是:隨反應(yīng)進(jìn)行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應(yīng);②能用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸,實(shí)質(zhì)證明氫離子的存在,
a.鐵粉與稀硫酸反應(yīng)放氣體,可以證明;
b.BaCl2溶液加入后出現(xiàn)白色沉淀,但因?yàn)樯僧a(chǎn)物中有硫酸銅生成,也可以生成白色沉淀,故不能證明;
c.銀粉不與稀硫酸反應(yīng)不能證明;
d.Na2CO3溶液會(huì)與稀硫酸反應(yīng)發(fā)出二氧化碳?xì)怏w,可以證明,所以答案是:ad.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水煤氣工廠在1 200 ℃時(shí)測(cè)得反應(yīng)H2(g)+CO2(g) H2O(g)+CO(g)的平衡常數(shù)K為2.25。若反應(yīng)從H2(g)和CO2(g)開(kāi)始,且H2(g)和CO2(g)的初始濃度均為0.010 mol/L時(shí),計(jì)算
(1)各物質(zhì)的平衡濃度。
(2)H2(g)和CO2(g)的平衡轉(zhuǎn)化率。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四氯化鈦(TiCl4)是生產(chǎn)金屬鈦及其化合物的重要中間體。室溫下,四氯化鈦為無(wú)色液體。某化學(xué)興趣小組同學(xué)以TiO2和CCl4為原料在實(shí)驗(yàn)室制取液態(tài)TiCl4,裝置如圖所示。
有關(guān)信息如下:
①反應(yīng)原理:TiO2(s)+CCl4(g)TiCl4(g)+CO2(g)。②反應(yīng)條件:無(wú)水無(wú)氧且加熱。
③有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)如下表:
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 其它 |
CCl4 | 23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | 25 | 136 | 遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置F橡皮管的作用是________________,裝置F中有氮?dú)馍,該反?yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置依次連接的順序?yàn)?/span>F→B→_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前首先點(diǎn)燃____處酒精燈(填“D”或“F”),目的是___________________。
(4)E裝置______(填“能”或“不能”)換成B裝置,理由是______。
(5)欲分離C中的液態(tài)混合物,所采用操作的名稱(chēng)是__________________。
(6)TiCl4是制取航天航空工業(yè)材料——鈦合金的重要原料。某鈦合金的元素還有Al和Si等。已知在常溫下,鈦是一種耐強(qiáng)酸強(qiáng)堿的金屬,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其中的鋁元素: ___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把新制氫氧化銅加入到某人的尿液中,微熱后有磚紅色沉淀,該尿液中含有( 。
A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. 食鹽 D. 酒精
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物,已知形成該化合物的氨基酸中有一個(gè)含2個(gè)氨基,另一個(gè)含3個(gè)氨基,則該多肽化合物水解時(shí)最多消耗多少個(gè)水分子? ( )
A. 14 B. 17 C. 13 D. 16
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由C、H、O組成的化合物X的球棍模型如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該有機(jī)物易溶于水
B. 酸性條件下水解可生成摩爾質(zhì)量相等的兩種有機(jī)物
C. 與X互為同分異構(gòu)體的羧酸有3種
D. 與X互為同分異構(gòu)體的酯類(lèi)有6種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醛、乙酸和葡萄糖組成的混合液中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A. 27% B. 52%
C. 40% D. 無(wú)法計(jì)算
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一塊質(zhì)量為10g的金屬鎂樣品,經(jīng)測(cè)定它的表面已有部分被氧化,將該樣品投入到100mL密度1.14gmL﹣1的鹽酸中,恰好完全反應(yīng)并收集到0.5g氫氣.求:
(1)上述反應(yīng)中被還原的HCl的質(zhì)量;
(2)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虻贸鱿鄳?yīng)結(jié)論的是
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 目的或結(jié)論 | |
A | 將Cu片放入FeCl3溶液中 | 證明Fe的金屬性比Cu強(qiáng) |
B | 將點(diǎn)燃的鎂條置于盛有CO2的集氣瓶中,瓶?jī)?nèi)壁有黑色固體生成 | 鎂與CO2發(fā)生置換反應(yīng) |
C | 將SO2通入溴水或酸性高錳酸鉀溶液中 | 證明SO2有漂白性 |
D | 向FeCl2溶液(含少量FeBr2雜質(zhì))中,加入適量氯水,再加CCl4萃取分液 | 除去FeCl2溶液中的FeBr2 |
A. A B. B C. C D. D
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