濃鹽酸和次氯酸鈣能發(fā)生下列反應:Ca(ClO)2+4HCl(濃)=CaCl2+2Cl2↑+2H2O,用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應制得的Cl2中,可能含有的雜質氣體是

(1)CO2       (2)HCl          (3)H2O        (4)O2


  1. A.
    (1)(2)(3)
  2. B.
    (2)(3)(4)
  3. C.
    (2)(3)
  4. D.
    (1)(4)
A
貯存很久的漂白粉說明有可能發(fā)生變質,含有CaCO3等成分,因此和揮發(fā)性的濃HCl作用時可能有CO2,HCl,H2O(g)等氣體產生.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

有幾個實驗小組的同學,利用如圖裝置進行“一器多用”的實驗探究(a中盛放的液體均勻慢慢滴下;b中盛放的藥品足量;若在c、d中盛放液體,則長導管均浸入液面以下),每組同學設想在a、b、c、d中分別盛放不同物質,來制取某種氣體并檢驗其性質.請你回答以下各組同學在交流實驗設計方案中提出的問題:
Ⅰ(1)若a:濃鹽酸;b:高錳酸鉀(其氧化性比二氧
化錳強得多);c:左側放干燥紅布條,右側放紅色鮮花瓣.在實驗過程中c中現(xiàn)象能說明
具有漂白性的是次氯酸而不是氯氣
具有漂白性的是次氯酸而不是氯氣

d裝置中盛放藥品的作用是
吸收未反應的氯氣,防止環(huán)境污染
吸收未反應的氯氣,防止環(huán)境污染
,請寫出d中反應的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(2)若a:稀鹽酸;b:貝殼粉;c:飽和碳酸鈉溶液;d:飽和苯酚鈉溶液.在實驗過程中,c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
有晶體析出
有晶體析出
.d中現(xiàn)象是
出現(xiàn)渾濁
出現(xiàn)渾濁
,這說明
苯酚的酸性弱于碳酸
苯酚的酸性弱于碳酸

(3)若a:飽和食鹽水;b:碳化鈣;c:少量酸性高錳酸鉀溶液;d:溴水.在實驗過程中,c中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明生成的氣體具有
還原
還原
性.d中發(fā)生反應的類型是
加成
加成
.多余氣體處理方法是
點燃
點燃

(4)若a:濃氨水;b:生石灰;c:四氯化碳;d:鹽酸.在實驗過程中,c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
冒氣泡,接著d中物質回流到c中,液體分層,下層為油狀物.
冒氣泡,接著d中物質回流到c中,液體分層,下層為油狀物.
.寫出d中反應的離子方程式:
NH3+H+=NH4+
NH3+H+=NH4+

Ⅱ你認為四組同學在制取氣體之前都應該進行的操作是
氣密性檢查
氣密性檢查
.你還可以利用此裝置的a和b兩部分還可以制取的氣體有(只寫一種)
氧氣(或二氧化硫、氫氣)
氧氣(或二氧化硫、氫氣)

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年山東省煙臺市高三3月模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

組同學發(fā)現(xiàn)84消毒液與潔廁劑(主要成分為鹽酸)室溫下混和有Cl2生成,于是嘗試在實驗室利用該反應原理制取Cl2。

1)若用次氯酸鈣、濃鹽酸為原料,利用圖裝置制取Cl2。裝置中儀器a的名稱為 ????? 。甲同學想證明Cl2溶于水有酸性物質生成,將發(fā)生裝置產生的氣體直接通入適量水中,并加入NaHCO3粉末,有無色氣泡產生。乙同學認為不合理,理由是???????????? 。又知:室溫下H2CO3的電離常數(shù)K1=42×10-7,K2=56×10-11,則pH80NaHCO3溶液中[CO32-][HCO3-]=??? ?? 。

2)經查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。設計如下裝置制備無水FeCl3。

下列操作步驟的正確排序為??????? (填字母)

A.體系冷卻后,停止通入Cl2

B.通入干燥的Cl2趕盡裝置中的空氣

C.在鐵屑下方加熱至反應完成

D.用干燥的H2趕盡Cl2

E.檢驗裝置的氣密性

該實驗裝置存在的明顯缺陷是?????????????????

3)世界環(huán)保聯(lián)盟要求ClO2逐漸取代Cl2作為自來水消毒劑。

已知NaCl+3H2ONaClO3+3H2

2NaClO3+4HCl=2C1O2+Cl2+2NaCl+2H2O

有關物質性質:

物質

熔點/

沸點/

C1O2

-59

11

Cl2

-107

-34.6

 

ClO2的生產流程示意圖:

該工藝中,需要補充的物質X??? (填化學式),能參與循環(huán)的物質是?????? (填化學式)。從ClO2發(fā)生器中分離出ClO2可采用的方法是????????????

 

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