A. | X、Y、Z的物質的量之比為1:2:2 | |
B. | X、Y、Z的濃度不再發(fā)生變化 | |
C. | 容器中的壓強不再發(fā)生變化 | |
D. | 單位時間內生成n mol Z,同時生成2n mol Y |
分析 根據化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應到達平衡狀態(tài).
解答 解:A、X、Y、Z的物質的量之比為1:2:2,并不是不變的狀態(tài),所以可能是平衡狀態(tài),也可能不是平衡狀態(tài),故A錯誤;
B、X、Y、Z的濃度不再發(fā)生變化,說明達平衡狀態(tài),故B正確;
C、容器中的壓強不發(fā)生變化,說明氣體的物質的量不變,達平衡狀態(tài),故C正確;
D、單位時間內生成2n mol Z,同時生成2n mol Y,才達平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選BC.
點評 本題考查了化學平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,但不為0.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點對應的溶液中大量存在:CO32-、Na+、Cl-、SO42- | |
B. | b點對應的溶液中大量存在:Fe2+、Ba2+、K+、NO3- | |
C. | c點對應的溶液中大量存在:Na+、Ba2+、Cl-、Al3+ | |
D. | d點對應的溶液中大量存在:Na+、K+、ClO-、Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 應用高效潔凈的能源轉換技術,推廣使用節(jié)能環(huán)保材料 | |
B. | 大力發(fā)展火力發(fā)電,解決電力緊張問題 | |
C. | 研發(fā)以高純硅為核心材料的光伏發(fā)電技術 | |
D. | 大力開發(fā)新能源,如核能、太陽能、風能等,減少化石能源的使用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ClO3->BrO3->Cl2>Fe3+>I2 | B. | BrO3->Cl 2>ClO3->I2>Fe3+ | ||
C. | BrO3->ClO3->Cl2>Fe3+>I2 | D. | BrO3->ClO3->Fe3+>Cl2>I2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
離子組 | 保留在溶液中的離子 |
1Zn2+和Al3+ | |
2Zn2+和Mg2+ | |
3Zn2+和Ba2+ | |
4Fe3+和Al3+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol過氧化鈉或過氧化鋇跟足量水反應都生成0.5mol氧氣 | |
B. | 過氧化鋇的化學式是Ba2O2 | |
C. | 過氧化鋇是離子化合物 | |
D. | 過氧化鈉和過氧化鋇都是強氧化劑 |
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