Question

水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注！
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對(duì)其進(jìn)行凈化（實(shí)驗(yàn)一）．并將凈化后的水按最如圖所示通電，通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成（實(shí)驗(yàn)二）．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示．
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行

 

操作），除去水中的不溶性物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是

 

．
（2）過(guò)濾后，小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是

 

．往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味，此時(shí)小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”．此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎？

 

（填“是”或者“不是”），你的理由是

 

．
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯．往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說(shuō)明該村河流里的水是

 

（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水．家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是

 

．
（4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成．
①通電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體．而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是

 

．由此可以得出電源的正極應(yīng)該是

 

端（選“A”或者“B”）
②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使

 

，說(shuō)明它是；而試管a收集到的氣體能燃燒，燃燒時(shí)發(fā)出

 

色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產(chǎn)生

 

，說(shuō)明該氣體是

 

．
③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

，該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型屬于

 

．（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由

 

元素和

 

元素組成的．
（5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應(yīng)積極的保護(hù)水資源，避免水源受到污染，你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成該村河流水質(zhì)下降的是

 

．
A、將生活污水排入河里               B、在河邊種植花草樹(shù)木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
（6）有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水，自覺(jué)的保護(hù)水資源，請(qǐng)為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案：

 

（至少一條）

Answer 1

分析：（1）分離不溶于水的固體采用過(guò)濾的方法；在過(guò)濾過(guò)程中玻璃棒起引流作用．
（2）活性炭具有吸附性；過(guò)濾只能濾去不溶于水的固體雜質(zhì)．
（3）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答．
（4）①電解時(shí)，電解池陰極上氫離子得電子生成氫氣，電解池陽(yáng)極上失電子生成氧氣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷生成氣體的體積之比．
②用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
③電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，據(jù)此寫(xiě)出電解方程式；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)．
（5）隨意排放的污水能污染水資源．
（6）水的循環(huán)利用可以節(jié)約用水．

解答：解：（1）分離不溶于水的固體采用過(guò)濾的方法，圖一是過(guò)濾操作；在過(guò)濾過(guò)程中玻璃棒起引流作用．
故答案為：過(guò)濾；引流．
（2）活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附異味；過(guò)濾只能濾去不溶于水的固體雜質(zhì)不能濾去溶于水的雜質(zhì)．
故答案為：活性炭；不是，過(guò)濾不能濾去溶于水的雜質(zhì)．
（3）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少、浮渣較多的是硬水，根據(jù)題意，該水是硬水；家庭生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
故答案為：硬水；煮沸．
（4）①根據(jù)圖二知，a試管中的氣體是氫氣，b試管中的氣體是氧氣，體積之比是2：1；連接電源正極的是電解池的陽(yáng)極，陽(yáng)極上氫氧根離子放電生成氧氣，所以電源正極是B端．
故答案為：2：1；B．
②用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產(chǎn)生水珠，據(jù)此說(shuō)明該氣體是氫氣．
故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；氧氣；淡藍(lán)，水珠，氫氣．
③電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，電解方程式為2H₂O

電解  .

2H₂↑+O₂↑；該反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；由此得出水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：2H₂O

電解  .

2H₂↑+O₂↑；分解反應(yīng)；氫，氧．
（5）隨意排放的生活污水或隨意丟棄的生活垃圾或未經(jīng)處理的工業(yè)污水都能污染水資源，故選B．
（6）水的循環(huán)利用可以節(jié)約用水，一水多用，如用洗菜的水沖洗廁所．
故答案為：一水多用．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的電解、氫氣和氧氣的檢驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，難度不大，注意化學(xué)用語(yǔ)使用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性．