化學(xué)平衡常數(shù)K的數(shù)值大小是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行程度的標(biāo)志，在常溫下，下列反應(yīng)的平衡常數(shù)的數(shù)值如下：2NO(g)N2(g)＋O2(g) K1＝1×1030

2H2(g)＋O2(g)2H2O(l) K2＝2×1081

2CO2(g)2CO(g)＋O2(g) K3＝4×10－92 以下說(shuō)法正確的是( )

A．常溫下，NO分解產(chǎn)生O2的反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K1＝[N2][O2]

B．常溫下，水分解產(chǎn)生O2，此時(shí)平衡常數(shù)的數(shù)值約為5×10－80

C．常溫下，NO、H2O、CO2三種化合物分解放出O2的傾向由大到小的順序?yàn)镹O>H2O>CO2

D．以上說(shuō)法都不正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

一種由甲醇、氧氣和強(qiáng)堿溶液(作電解質(zhì))組成的新型手機(jī)電池，可持續(xù)使用一個(gè)月，其電池反應(yīng)為：2CH3OH＋3O2＋4OH－2CO32－＋6H2O，則有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．放電時(shí)CH3OH參與反應(yīng)的電極為正極

B．放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)為CH3OH＋8OH－-6e－=CO32－＋6H2O

C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，通入5.6LO2并完全反應(yīng)后，有0.5mol電子轉(zhuǎn)移

D．放電一段時(shí)間后，通入氧氣的電極附近溶液的pH降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

組成和結(jié)構(gòu)可用表示的有機(jī)物共有（不考慮立體結(jié)構(gòu)）（ ）

A．24種 B．28種 C．32種 D．36種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味�！卑凑宅F(xiàn)代科技觀點(diǎn)，該文中的“氣”是指( )

A．脫落酸 B．乙烯 C．生長(zhǎng)素 D．甲烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖，將鐵棒和石墨棒插入盛有飽和NaCl溶液的U型管中。下列分析正確的是（ ）

A．K1閉合，鐵棒上發(fā)生的反應(yīng)為2H＋＋2e－→H2↑

B．K1閉合，石墨棒周圍溶液pH逐漸升高

C．K2閉合，鐵棒不會(huì)被腐蝕，屬于犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法

D．K2閉合，電路中通過(guò)0.002NA個(gè)電子時(shí)，兩極共產(chǎn)生0.001mol氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)反應(yīng)在所有溫度下都能自發(fā)進(jìn)行，下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是（ ）

A．放熱反應(yīng)，熵增加 B．放熱反應(yīng)，熵減小

C．吸熱反應(yīng)，熵增加 D．吸熱反應(yīng)，熵減小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室需配制250mL0.1mol·L－1的Na2CO3溶液，填空并回答下列問(wèn)題：

（1）配制980mL0.5mol·L－1的Na2CO3溶液，應(yīng)稱取Na2CO3固體_______g。

（2）配制時(shí)，其正確的操作順序是(用字母表示，每個(gè)字母只能用一次)___________。

A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B．將準(zhǔn)確稱量的Na2CO3固體倒入燒杯中，再加適量水溶解

C．將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度線相切

F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1cm～2cm處

（3）該試驗(yàn)中多次使用到玻璃棒，其中步驟B中玻璃棒的作用為_(kāi)__________________；步驟C中玻璃棒的作用為_(kāi)__________________。

（4）若出現(xiàn)如下情況，對(duì)所配溶液濃度將有何影響？(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)

①若實(shí)驗(yàn)前容量瓶洗凈但未干燥_____________________；

②若未進(jìn)行操作A_________________。

（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理？

加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度_________________________；

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，所含氧原子的物質(zhì)的量相同的是

A．0.3molO2和0.3molH2O

B．0.1molH2SO4和3.6gH2O

C．0.1molMgSO4·7H2O和0.1molC12H22O11(蔗糖)

D．6.02×1022個(gè)CO2與0.1molKMnO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省卓越聯(lián)盟高二上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

T℃時(shí)，有甲、乙兩個(gè)密閉容器，甲容器的體積為1 L，乙容器的體積為2 L，分別向甲、乙兩容器中加入6 mol A和3 mol B，發(fā)生反應(yīng)如下：3A（g）＋bB（g） 3C（g）＋2D（g） ΔH<0; 4 min時(shí)甲容器內(nèi)的反應(yīng)恰好達(dá)到平衡，A的濃度為2.4 mol/L，B的濃度為1.8 mol/L; t min時(shí)乙容器內(nèi)的反應(yīng)達(dá)平衡，B的濃度為0.8 mol/L.根據(jù)題給信息回答下列問(wèn)題：

（1）甲容器中反應(yīng)的平均速率v（B）＝________。

（2）乙容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)所需時(shí)間t________4 min（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）T℃時(shí)，在另一個(gè)體積與乙相同的丙容器中，為了達(dá)到平衡時(shí)B的濃度仍然為0.8 mol/L，起始時(shí)，向丙容器中加入C、D的物質(zhì)的量分別為3 mol、2 mol，還需加入A、B。其中需加入A、B的物質(zhì)的量分別是 _________________。

（4）若要使甲、乙容器中B的平衡濃度相等，可以采取的措施是____________。

A．保持溫度不變，增大甲容器的體積至2 L

B．保持容器體積不變，使甲容器升高溫度

C．保持容器體積和溫度都不變，向甲中加入一定量的A氣體

D．保持容器體積和溫度都不變，向甲中加入一定量的B氣體

（5） 該溫度下，向體積為1L的密閉容器中通入A、B、C、D氣體物質(zhì)的量分別為3mol、1mol、3mol、2mol，此時(shí)反應(yīng)___________________ （填“處于化學(xué)平衡狀態(tài)”、“向正反應(yīng)方向進(jìn)行”或“向逆反應(yīng)方向進(jìn)行”）。

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