【題目】化學(xué)已經(jīng)滲透到人類生活的各個(gè)方面,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.綠色化學(xué)的核心是對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行綜合治理
B.煙、云、霧在陽(yáng)光照射下可觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.光化學(xué)煙霧、酸雨的形成都與氮氧化物有關(guān)
D.利用高純硅可以制成光電池,將光能直接轉(zhuǎn)化為電能
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X元素的陽(yáng)離子和Y元素的陰離子具有與氬元素相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )
A. X的最高正價(jià)比Y的小
B. X的最高價(jià)氧化物一定是X2O,Y的氣態(tài)氫化物為H2Y
C. X的離子半徑比Y的大
D. X的核電荷數(shù)比Y的小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在盛有稀 H2SO4 的燒杯中放入用導(dǎo)線連接鋅片和銅片,下列敘述正確的是 ( )。
A.正極附近的 SO4 2- 離子濃度逐漸增大 B.電子通過(guò)導(dǎo)線由銅片流向鋅片
C.溶液的pH逐漸變小 D.銅片上有 H2 逸出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A、任何化學(xué)反應(yīng),只要是放熱反應(yīng),理論上都能設(shè)計(jì)成原電池
B、原子結(jié)合成分子過(guò)程中一定釋放出能量
C、周期表中所有元素都是從自然界中發(fā)現(xiàn)的
D、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.92 gCu和一定量的濃HNO3反應(yīng),隨著銅的不斷減少,反應(yīng)生成的氣體顏色逐漸變淺,當(dāng)銅反應(yīng)完畢時(shí),共收集到氣體1.12L (標(biāo)準(zhǔn)狀況),求:
(1)反應(yīng)消耗硝酸的物質(zhì)的量為_______mol.
(2)生成的氣體水洗后的體積為______mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。
(3)生成的氣體和_____mL的O2充分混合倒扣在水槽里.能恰好完全轉(zhuǎn)化為HNO3。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用,下列做法不正確的是
A.研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機(jī)動(dòng)車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染
B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
C.鐵強(qiáng)化醬油可通過(guò)膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素
D.地溝油由于混有一些對(duì)人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成生物柴油,生物柴油成分與從石油中提取的柴油成分不同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種粒子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)與另一種粒子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等,則下列關(guān)于兩種粒子之間的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 可能互為同位素 B. 可能是兩種分子
C. 可能是兩種離子 D. 可能是一種分子和一種離子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在H2與Cl2生成HCl的反應(yīng)中,已知斷裂1 mol氫氫鍵吸收的能量為akJ,斷裂1 mol氯氯鍵吸收的能量為bkJ,形成1 mol氫氯鍵放出的能量為ckJ,則生成1 molHCl放出的能量為( )
A.(c-a-b)kJ B.(a+b-c)kJ
C.(2c-a-b)kJ D.(2c-a-b)/2kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】少量鐵粉與100mL0.01molL-1的稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)速率太慢。為了加快此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量,可以使用如下方法的
①加H2O ②滴入幾滴濃HNO3 ③滴入幾滴濃鹽酸 ④加CH3COONa固體 ⑤加NaCl固體 ⑥升高溫度(不考慮鹽酸揮發(fā)) ⑦改用10mL 0.1molL-1鹽酸
A.②⑥⑦ B.③⑤⑦ C.③⑥⑦ D.②③⑦
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