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(1)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,常采用的方法是
 

(3)A、氯化鈉 B、硫酸 C、蔗糖(C12H22O11) D、液氨 E、二氧化硫 F、銅 G、硫酸鋇 H、硝酸鈉溶液 I、氫氧化銅
以上物質(zhì)中,屬于非電解質(zhì)的是
 
.(填序號(hào))
考點(diǎn):氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,電解質(zhì)與非電解質(zhì),物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題:物質(zhì)的分類專題,鹵族元素
分析:(1)次氯酸酸性比碳酸弱,Ca(ClO)2與空氣中的CO2反應(yīng)生成HClO和CaCO3沉淀;
(2)蒸餾是利用各種物質(zhì)的沸點(diǎn)不同將混合物分離或提純的一種方法,以此來解答;
(3)電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物.
解答: 解:(1)次氯酸酸性比碳酸弱,Ca(ClO)2與空氣中的CO2反應(yīng)生成HClO和CaCO3沉淀,反應(yīng)的方程式為:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,故答案為:
Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;
(2)離沸點(diǎn)不同又互溶的液體混合物,因沸點(diǎn)不同,可利用蒸餾法分離,故答案為:蒸餾;
(3)A、氯化鈉的是在水溶液里和熔融狀態(tài)下都能導(dǎo)電的化合物,屬于電解質(zhì),故A錯(cuò)誤;
 B、硫酸是在水溶液里能導(dǎo)電的化合物,屬于電解質(zhì),故B錯(cuò)誤;
 C、蔗糖(C12H22O11)是在水溶液里或熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物,屬于非電解質(zhì),故C正確;
 D、液氨是在水溶液里或熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物,屬于非電解質(zhì),故D正確;
 E、二氧化硫是在水溶液里或熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物,屬于非電解質(zhì),故E正確;
 F、銅是單質(zhì),不是化合物,不屬于非電解質(zhì),故F錯(cuò)誤;
G、硫酸鋇是在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,屬于電解質(zhì),故G錯(cuò)誤;
H、硝酸鈉溶液屬于混合物,不是化合物,不是非電解質(zhì),故H錯(cuò)誤;
I、氫氧化銅是在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,屬于電解質(zhì),故I錯(cuò)誤.
故答案為:CDE.
點(diǎn)評(píng):本題涉及物質(zhì)的分離、性質(zhì)以及應(yīng)用等知識(shí),屬于綜合知識(shí)的考查,注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活處處有化學(xué).下列說法正確的是( 。
A、制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金
B、做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體
C、煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類
D、磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某溫度時(shí),2L的密閉容器中X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)開始至1min,X的平均反應(yīng)速率為
 
mol?L-1?min-1.若4min時(shí)反應(yīng)達(dá)到最大限度,Z的物質(zhì)的量等于0.4mol,此時(shí),X的轉(zhuǎn)化率為
 
,Y的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1
(2)可逆反應(yīng):2NO2(g)═2NO(g)+O2(g),在體積不變的密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
 
(填序號(hào))
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO2
②單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO
③用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為2:2:1的狀態(tài)
④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)都可作為食用堿.
(1)碳酸氫鈉俗稱為
 
,碳酸鈉俗稱
 
.(填序號(hào))
A.蘇打    B.純堿    C.小蘇打
(2)用右圖裝置分別加熱上述兩種固體,當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁時(shí),則試管中加熱的固體是
 
.(用化學(xué)式表示)
(3)若分別向碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液中滴加足量稀鹽酸,都能觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某些廢舊塑料可采用下列方法處理:將廢塑料隔絕空氣加強(qiáng)熱,使其變成有用的物質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.加熱某廢塑料得到的產(chǎn)物如表:
產(chǎn)物 氫氣 甲烷 乙烯 丙烯 甲苯
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) 12 24 12 16 20 10 6
(1)試管B收集到的產(chǎn)品中,核磁共振氫譜顯示有四個(gè)吸收峰的有機(jī)
物與氫氣加成后所得產(chǎn)物的一氯代物有
 
種.
(2)試管A中殘余物有多種用途,如下列轉(zhuǎn)化就可制取高聚物聚乙炔.A中殘留物
電石
乙炔
聚乙炔
寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

(3)ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2、Mg3N2等與CaC2和H2O反應(yīng)相似.請通過對(duì)CaC2制C2H2的反應(yīng)的思考,判斷下列反應(yīng)產(chǎn)物正確的是
 

A.ZnC2水解生成乙烷(C2H6)       B.Al4C3水解生成甲烷(CH4
C.Mg2C3水解生成丙炔(C3H4)      D.Li2C2水解生成乙烯(C2H4
E.Mg3N2水解生成氨氣(NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在800℃下的密閉容器中存在如下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),回答下列問題:
(1)已知CO 和H2O的起始濃度為1mol/L和3mol/L,平衡時(shí)測得c(H2)=0.75mol/L,此時(shí)H2O的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)若反應(yīng)物的起始濃度c(CO)=amol/L,c(H2O)=15mo/L,達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),c(H2)=2.5mol/L,則a=
 
 mo/L.
(3)當(dāng)CO的和H2O的起始濃度相同時(shí),達(dá)平衡后,CO的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取0.34克一元芳香酸恰好能跟25.00ml 0.100mol/l的NaOH溶液完全中和,由此可以計(jì)算得知該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,并可推導(dǎo)出它的分子式是
 
.該有機(jī)物屬于酯類且分子含有苯環(huán)的同分異構(gòu)體除外還有四種,請分別寫出結(jié)構(gòu)簡式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、圖Ⅰ所示裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
B、圖Ⅱ所示裝置用于制備少量氫氣
C、圖Ⅲ所示裝置用于測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱.
D、圖IV所示裝置用于證明非金屬性強(qiáng)弱S>C>Si

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)Na2CO3與NaHCO3的說法中正確的是( 。
A、熱穩(wěn)定性:Na2CO3<NaHCO3
B、堿性:Na2CO3<NaHCO3
C、水中的溶解度:Na2CO3<NaHCO3
D、Na2CO3與NaHCO3可相互轉(zhuǎn)化

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