【題目】在2L密閉容器內(nèi),800℃時(shí)NO(g)和O2(g)反應(yīng)生成NO2(g)的體系中,n(NO)隨時(shí)間的變化如表所示:
時(shí)間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)/mol | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
(1)上述反應(yīng)________(填“是”或“不是”)可逆反應(yīng),在第5s時(shí),NO的轉(zhuǎn)化率為________。
(2)如圖中表示O2變化曲線的是________,用O2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=________。
(3)能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
a.v(NO2)=2v(O2) b.容器內(nèi)氣體總質(zhì)量保持不變
c.v逆(NO)=2v正(O2) d.容器內(nèi)氣體密度保持不變
【答案】是 65% d 0.0015mol/(Ls) c
【解析】
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),從3s開始n(NO)保持0.007mol不變,反應(yīng)物NO沒有反應(yīng)完全,故該反應(yīng)是可逆反應(yīng);5s時(shí)NO的轉(zhuǎn)化率為;
(2)對(duì)于可逆反應(yīng)2NO(g)+O2(g)2NO2(g),由表中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)加入的NO的濃度為,曲線c的起始濃度為0.01mol/L,故曲線d表示O2的濃度變化;由圖中數(shù)據(jù)可知2s內(nèi),NO的濃度變化量為0.01mol/L-0.004mol/L=0.006mol/L,故v(NO)=,根據(jù)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,故;
(3)a.無法判斷正、逆反應(yīng)速率是否相等,a不能說明;
b.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量不變,故不能判定是否平衡,b不能說明;
c.v逆(NO)=2v正(O2)時(shí),說明正、逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),c能說明;
d.恒容容器,反應(yīng)物、生成物都是氣體,氣體質(zhì)量不變,所以密度不變,不能判定是否平衡,d不能說明。
故選c。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某烴A是有機(jī)化學(xué)工業(yè)的基本原料,其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平,A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A的電子式__________,E的結(jié)構(gòu)簡式為__________
(2)寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式,并注明③⑤反應(yīng)類型
②_____________________________________________
③_____________________,反應(yīng)類型________;
⑤_____________________,反應(yīng)類型________;
(3)除去B中混有的少量雜質(zhì)A,所用的試劑為__________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,將NO2和O2的混合氣體12 mL通入足量水中,充分反應(yīng)后剩余2 mL氣體(同溫同壓下),則原混合氣體中氧氣的體積為( )
①1.2 mL、2.4 mL、3 mL、4 mL
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酰氯(SO2Cl2)熔點(diǎn)-54.1℃、沸點(diǎn)69.2℃,在染料、藥品、除草劑和農(nóng)用殺蟲劑的生產(chǎn)過程中有重要作用。
(1)SO2Cl2中S的化合價(jià)為_______,SO2Cl2在潮濕空氣中因水解“發(fā)煙”的化學(xué)方程式為________________。
(2)現(xiàn)擬用干燥的Cl2和SO2在活性炭催化下制取硫酰氯,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(夾持裝置未畫出)。
①儀器A的名稱為___________,裝置乙中裝入的試劑_____________,裝置B的作用是_______________________。
②裝置丙分液漏斗中盛裝的最佳試劑是________(選填字母)。
A.蒸餾水 B.10.0 mol/L濃鹽酸
C.濃氫氧化鈉溶液 D.飽和食鹽水
(3)探究硫酰氯在催化劑作用下加熱分解的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(部分夾持裝置未畫出)。
①加熱時(shí)A中試管出現(xiàn)黃綠色,裝置B的作用是 ____________。
②裝置C中的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的離子方程式為___________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)① ~ ⑨在周期表中的位置按題目要求回答:
族 周期 | IA | 0 | ||||||||
1 | ⅡA | …… …… …… | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |||
2 | ① | ② | ||||||||
3 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | |||||
4 | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |||||||
(1)畫出⑩的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________________________
(2)①與②形成的一種化合物甲,甲在大氣含量過高會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),寫出甲物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式 __________________________________。
(3)元素③⑤對(duì)應(yīng)的最高價(jià)氧化物的水化物,寫出它們相互之間能發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。
(4)元素⑦和⑨形成的化合物乙,請(qǐng)用電子式表示物質(zhì)乙的形成過程__________________。
(5)②、⑥分別形成的兩種氫化物中,沸點(diǎn)較高的是______(填化學(xué)式),原因是:___________________________________________________ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某烴通過催化加氫后得到2-甲基丁烷,該烴不可能是( )
A. 3-甲基-1-丁炔B. 2-甲基-1-丁炔
C. 3-甲基-1-丁烯D. 2-甲基-1-丁烯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究化學(xué)反應(yīng)A+B===C+D的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時(shí),看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升。試回答下列問題:
(1)該反應(yīng)________(填“放出”或“吸收”)熱量。
(2)如圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是___________。
(3)寫出一個(gè)符合題中條件的化學(xué)方程式:_______________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在固定容積的密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),已知反應(yīng)過程中某一刻SO2、O2、SO3濃度分別為0.2mol/L、0.2mol/L、0.2mol/L,達(dá)到平衡時(shí)濃度可能是( )
A.SO2、O2分別為0.4mol/L、0.3mol/L
B.O2為0.05mol/L
C.SO2、SO3濃度均為0.15mol/L
D.SO2為0.24mol/L、SO3為0.16mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置。請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:
(1)寫出三個(gè)裝置中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式:________________。寫出B中右邊試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(2)裝置A和C均采用了長玻璃導(dǎo)管,其作用是_______、____________。
(3)在實(shí)驗(yàn)B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是________________;應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是_______________________。
(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作。A裝置中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是_________________。
(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,其作用是______________________,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________。
(6)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行。這兩個(gè)缺點(diǎn)是_____________________;_____________________。
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