實驗室用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:
提示:乙醇與濃硫酸在140℃時脫水生成乙醚,在170℃時脫水生成乙烯.有關數(shù)據(jù)列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
狀態(tài)無色液體無色液體無色液體
密度/g?cm-30.792.20.71
沸點/℃78.513234.6
熔點/℃-1309-116
回答下列問題:
(1)裝置D中發(fā)生主要反應的化學方程式為
 

(2)裝置B的作用
 
,長玻璃管E的作用
 

(3)在裝置C中應加入
 
,其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體 (填正確選項前的字母).
a.水       b.濃硫酸         c.氫氧化鈉溶液        d.飽和碳酸氫鈉溶液
(4)反應過程中應用冷水冷卻裝置D,其主要目的是
 
;但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是
 
;將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應在
 
層(填“上”、“下”).
(5)若產(chǎn)物中有少量未反應的Br2,最好用
 
洗滌除去 (填正確選項前的字母).
a.水      b.氫氧化鈉溶液     c.碘化鈉溶液     d.乙醇.
考點:溴乙烷的制取,有機物的合成
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:(1)實驗目的制備少量1,2-二溴乙烷,D是發(fā)生的反應是乙烯與溴發(fā)生加成反應生成1,2-二溴乙烷;
(2)1,2-二溴乙烷熔點為9℃,冷卻容易析出晶體,堵塞玻璃導管,B為安全瓶,可以防止倒吸,根據(jù)E中內(nèi)外液面高低變化,可以判斷是否發(fā)生堵塞;
(3)濃硫酸具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原成二氧化硫,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應;
(4)溴在常溫下,易揮發(fā),乙烯與溴反應時放熱,溴更易揮發(fā),冷卻可避免溴的大量揮發(fā);但1,2-二溴乙烷的凝固點9℃較低,不能過度冷卻,否則1,2-二溴乙烷凝固而堵塞導管;1,2-二溴乙烷與水互不相溶,且密度比水大;
(5)因Br2能與NaOH溶液反應,且1,2-二溴乙烷與水互不相溶,所以用氫氧化鈉溶液吸收Br2,采用的儀器是分液漏斗.
解答: 解:(1)實驗目的制備少量1,2-二溴乙烷,D是發(fā)生的反應是乙烯與溴發(fā)生加成反應生成1,2-二溴乙烷,反應方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(2)1,2-二溴乙烷熔點為9℃,冷卻容易析出晶體,堵塞玻璃導管,B為安全瓶,可以防止倒吸,根據(jù)E中內(nèi)外液面高低變化,可以判斷是否發(fā)生堵塞,故答案為:防止倒吸;判斷裝置是否堵塞;
(3)濃硫酸具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原成二氧化硫,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應被吸收,故選:c;
(4)溴在常溫下,易揮發(fā),乙烯與溴反應時放熱,溴更易揮發(fā),冷卻可避免溴的大量揮發(fā),但1,2-二溴乙烷的凝固點9℃較低,不能過度冷卻,過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞;
1,2-二溴乙烷和水不互溶,1,2-二溴乙烷密度比水大,有機層在下層,
故答案為:冷卻可避免溴的大量揮發(fā);1,2-二溴乙烷的凝固點較低(9℃),過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞;下;
(5)a.溴更易溶液1,2-二溴乙烷,用水無法除去溴,故a錯誤;
b.常溫下Br2和氫氧化鈉發(fā)生反應:2NaOH+Br2═NaBr+NaBrO+H2O,再分液除去,故b正確;
c.NaI與溴反應生成碘,碘與1,2-二溴乙烷互溶,不能分離,故c錯誤;
d.酒精與1,2-二溴乙烷互溶,不能除去混有的溴,故d錯誤,
故答案為:b.
點評:本題考查鹵代烴的制備實驗,涉及制備原理、物質(zhì)的分離提純、實驗條件控制、對操作分析評價等,是對基礎知識的綜合考查,需要學生具備扎實的基礎,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,其分子數(shù)相同的是( 。
A、1g H2和0.25molO2
B、常溫常壓下,16gO2和0.5 molN2
C、標準狀況下,11.2LN2和22.4 LHe
D、1molCO和22.4L CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

向含有NaBr、KI混合溶液中通入過量的Cl2充分反應.將溶液蒸干,并灼燒所得的物質(zhì),最后剩余的固體物質(zhì)是( 。
A、NaCl 和KI
B、NaCl、KCl和I2
C、KCl和NaBr
D、KCl和NaCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

阿魏酸在食品、醫(yī)藥等方面有著廣泛用途.有A(分子式C3H6Cl3)合成阿魏酸的流程如圖所示

已知:a.RCHO+CH2(COOH)2
反應條件甲
RCH═C(COOH)2+Z
     b.RCH═C(COOH)2
反應條件乙
RCH═CHCOOH+CO2
(1)上述反應a中,生成物Z的化學式為
 

(2)阿魏酸的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;物質(zhì)E中含有的官能團有醚基、
 
(填名稱).
(3)寫出反應①的化學方程式:
 
,反應類型為
 

(4)有同學提出:可用酸性KMnO4溶液檢測反應④中是否有F生成,該說法是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”),說明理由:
 

(5)E有多種同分異構(gòu)體,寫出同時符合下列要求的所有E的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式:
①既能發(fā)生銀鏡反應,又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
②核磁共振氫譜顯示4個吸收峰.

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科目:高中化學 來源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.其生產(chǎn)工藝如下:

已知:2KOH+Cl2═KCl+KClO+H2O(條件:溫度較低)
6KOH+3Cl2═5KCl+KClO3+3H2O(條件:溫度較高)
回答下列問題:
(1)該生產(chǎn)工藝反應①應在
 
(填“溫度較高”或“溫度較低”)的情況下進行;
(2)寫出工業(yè)上制取Cl2的化學方程式
 

(3)K2FeO4具有強氧化性的原因
 
;
(4)配制KOH溶液時,是在每100mL水中溶解61.6g KOH固體(該溶液的密度為1.47g/mL),它的物質(zhì)的量濃度為
 
;
(5)在“溶液I”中加KOH固體的目的是
 

A.與“溶液I”中過量的Cl2繼續(xù)反應,生成更多的KClO
B.KOH固體溶解時會放出較多的熱量,有利于提高反應速率
C.為下一步反應提供反應物
D.使副產(chǎn)物KClO3轉(zhuǎn)化為KClO
(6)從“反應液Ⅱ”中分離出K2FeO4后,還會有副產(chǎn)品
 
(寫化學式),它們都是重要的化工產(chǎn)品,具體說出其中一種物質(zhì)的用途
 
(答1點即可); 則反應③中發(fā)生的離子反應方程式為
 

(7)如何判斷K2FeO4晶體已經(jīng)洗滌干凈
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

1,6-己二酸(G)是合成尼龍的重要原料之一,可用六個碳原子的化合物氧化制備.如圖為A通過氧化反應制備G的反應過程(可能的反應中間物質(zhì)為B、C、D、E和F).

回答了了問題:
(1)化合物A中含碳87.8%,其余為氫,A的化學名稱為
 

(2)B到C的反應類型為
 

(3)F的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)在上述中間物質(zhì)中,核磁共振氫譜出峰最大的是
 
,最少的是
 
(填化合物代號).
(5)由G合成尼龍的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知H2SO3+I2+H2O→2HI+H2SO4.向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中,通入一定量氯氣,將溶液蒸干并充分燃燒,得到固體剩余物質(zhì)的組成可能是(  )
A、NaCl、Na2SO4
B、NaCl、NaBr、Na2SO4
C、NaCl、Na2SO4、I2
D、NaCl、NaI、Na2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組以苯甲酸為原料,制取苯甲酸甲酯.已知有關物質(zhì)的沸點如表:
物質(zhì)甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點/℃64.7249199.6
合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品:在圓底燒瓶中加入12.2g苯甲酸和20ml甲醇(密度約0.79g.mL-1),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾粒碎瓷片,小心加熱使反應完全,得苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品.
(1)濃硫酸的作用是:
 
;簡述混合液體時最后加入濃硫酸的理由:
 

(2)甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖大套實驗室合成苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器的加熱儀器均已略去).根據(jù)有機物的沸點,最好采用
 
裝置(填“甲”或“乙”或“丙”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

二十世紀化學合成技術(shù)的發(fā)展對人類健康水平和生活質(zhì)量的提高做出了巨大貢獻.下列各組物質(zhì)全部為合成高分子材料的是( 。
A、纖維素、滌綸
B、麥芽糖、胰島素
C、有機玻璃、酚醛樹脂
D、淀粉、硫化橡膠

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