下列各圖所示的實驗原理、方法、裝置或操作正確的是
A．①稱量氫氧化鈉固體B．②收集NO氣體
C．③配制100 mL 0.10 mol·L-1鹽酸D．④吸收NH3時防止倒吸
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）某含少量FeCl2雜質的FeCl3樣品，現(xiàn)要測定其中鐵元素的含量。實驗步驟如下：
①準確稱量m g樣品（2~3g）；
②向樣品中加入10mL 5mol/L的鹽酸，再加入蒸餾水，配制成250mL溶液；
③量取25mL操作②中配得的溶液，加入3mL溴水，加熱使Fe2+完全被氧化；
④趁熱迅速加入濃度為10%的氨水至過量，充分攪拌，使之完全沉淀；
⑤過濾，將沉淀洗滌、灼燒、冷卻稱量，反復操作至恒重。
請根據(jù)上面的敘述回答：
（1）若稱量前，托盤天平的指針偏向標尺左方；稱量讀數(shù)時，指針剛好在標尺的中間，則所得樣品的質量           。
A．比m g多                                B．比m g少            C．恰好為m g
（2）溶解樣品時要加入鹽酸，原因是                                     。
（3）配250mL溶液時，除需250mL容量瓶、燒杯外，還需用到的玻璃儀器是    、    。
（4）加入溴水時發(fā)生反應的離子方程式是                              。
（5）若坩堝質量為W1 g，坩堝與灼燒后固體的總質量是W2 g，則樣品中鐵元素的質量分數(shù)是                    。
（6）若在配制250mL溶液時，所用的容量瓶沒有洗干凈。當含有下列物質時，最終會使鐵元素的測定含量：①NaCl        ；②Fe2（SO4）3        （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)
　　水蒸氣通過灼熱的焦炭后，流出氣體一的主要成分是CO和H2，還有CO2和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設計一個實驗，證明上述混合氣中有CO和H2。（加熱裝置和導管等在圖中略去）

回答下列問題：
（1）盛濃H2SO4的裝置用途是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
盛NaOH溶液的裝置用途是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）儀器B中需加入試劑的名稱（或化學式）是：　　　　　　　　　　　　　　
所發(fā)生反應的化學方程式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）儀器C中需加入試劑的名稱（或化學式）是：　　　　　　　　　　　　　　　
其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：g-ab-                  　　　　　　
（5）能證明混合氣體中含CO的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
能證明混合氣體中含H2的依據(jù)是　                                 　　　。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗事故處理或實驗設計不合理的是（   ）
A．可用水鑒別汽油、四氯化碳和乙醇
B．實驗時手指不小心沾上苯酚，立即用酒精清洗
C．在NaOH溶液中滴加適量CuSO4溶液制得氫氧化銅濁液，用于檢驗醛基
D．用酸性KMnO4溶液直接檢驗乙醇與濃硫酸反應是否得到乙烯。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

可用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（ ）
A．試管B．燒杯C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某學生用托盤天平稱取20.6g(1g以下用游碼)鐵粉，但砝碼和鐵粉的位置放反了。當天平平衡時，稱得鐵粉的實際質量為
A．21.2gB．20.6gC．19.4gD．19.6g

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

清蒸大閘蟹由青色變成紅色，一同學認為這種紅色物質可能象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變。就這位同學的看法而言，這應該屬于科學探究中的
A．實驗B．假設C．觀察D．分類

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用下列裝置（部分儀器已省略），能順利完成對應實驗的是
A．排空氣法收集CO2B．構成原電池C．量取9.30mL稀鹽酸D．實驗室制乙烯

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用已知物質的量濃度的NaOH溶液測定未知物質的量濃度的鹽酸，無論是酸往堿中滴還是堿往酸中滴，在其它操作正確規(guī)范的前提下，下列操作一定會使測定結果偏高的是（ ）
A．酸式滴定管未用待測鹽酸潤洗B．堿式滴定管未用標準堿液潤洗
C．滴定過程中不慎有液體濺出D．滴定前仰視讀數(shù)，滴定后平視讀數(shù)

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