(12分)為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2。
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置 (填“圖l”或“圖2”)分別制取NO2和O2。
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式 。
③寫出過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)的化學(xué)方程式 。
④收集NO2的方法是 。
(2)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備工作:用氣囊收集好純凈的O2,收集了一試管NO2,
用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO2被水吸收,并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果,利用圖3吸收氣體時(shí),用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
。
②利用圖4吸收氣體時(shí),其操作和現(xiàn)象為:
。
③若圖4中混合氣體NO2和O2全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為 mol/L(保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2。
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置 (填“圖l”或“圖2”)分別制取NO2和O2。
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式 。
③寫出過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)的化學(xué)方程式 。
④收集NO2的方法是 。
(2)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備工作:用氣囊收集好純凈的O2,收集了一試管NO2,
用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO2被水吸收,并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果,利用圖3吸收氣體時(shí),用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
。
②利用圖4吸收氣體時(shí),其操作和現(xiàn)象為:
。
③若圖4中混合氣體NO2和O2全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為 mol/L(保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(16分)
為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2。
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置 (填“圖l”或“圖2”)分別制取N22和O2。
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式 。
③過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)MnO2的作用是 。
④收集NO2的方法是 。
(2)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備工作:用氣囊收集好純凈的O2,收集了一試管NO2,
用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO2被水吸收,并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果,利用圖3吸收氣體時(shí),用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通人O2相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
②利用圖4吸收氣體時(shí),其操作和現(xiàn)象為 。
③NO2、H2O反應(yīng)的產(chǎn)物為硝酸,反應(yīng)中NO2和O2物質(zhì)的量之比a:b= ;若圖4中混合氣體NO2和O2比例為a:b,當(dāng)混合氣體全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為 mol/L(保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆山東濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高三12月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)為探究如何盡可能多的使NO2被水吸收,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過氧化氫溶液與MnO2制取O2。
①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置 (填“圖l”或“圖2”)分別制取NO2和O2。
②寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式 。
③寫出過氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)的化學(xué)方程式 。
④收集NO2的方法是 。
(2)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備工作:用氣囊收集好純凈的O2,收集了一試管NO2,用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO2被水吸收,并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果,利用圖3吸收氣體時(shí),用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
。
②利用圖4吸收氣體時(shí),其操作和現(xiàn)象為:
。
③若圖4中混合氣體NO2和O2全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為 mol/L(保留兩位有效數(shù)字)。
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