今有①鹽酸  ②硫酸  ③醋酸三種酸:
(1)在同體積,同PH的三種酸中,分別加入足量的鋅粉,在相同條件下產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是
 

(2)在同體積、同濃度的三種酸中,分別加入足量的鋅粉,在相同條件下產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是
 

(3)物質(zhì)的量濃度為0.1mol?L-1的三種酸溶液的PH由大到小的順序是
 
;如果取等體積的0.1mol?L-1的三種酸溶液,用0.1mol?L-1的NaOH溶液中和,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗溶液的體積由大到小的順序是
 
(以上均用酸的序號(hào)填寫).
考點(diǎn):酸堿混合時(shí)的定性判斷及有關(guān)ph的計(jì)算,弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,pH的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)醋酸為弱酸,硫酸為二元強(qiáng)酸,鹽酸為一元強(qiáng)酸,同pH時(shí),醋酸濃度最大;
(2)等濃度時(shí),硫酸生成氫氣體積最大;
(3)物質(zhì)的量濃度相等時(shí),硫酸溶液中c(H+)最大,醋酸最小,與堿反應(yīng)時(shí),硫酸消耗氫氧化鈉最多.
解答: 解:(1)在同體積、同pH的三種酸中,醋酸和金屬反應(yīng)時(shí)能產(chǎn)生氫離子的物質(zhì)的量最大,所以加入足量的鋅粒,在相同條件下產(chǎn)生H2的體積最大,鹽酸和硫酸都是強(qiáng)酸,同體積、同pH的兩種酸中氫離子的物質(zhì)的量是一樣的,產(chǎn)生的氫氣是一樣的,
故答案為:③>①=②;
(2)在同體積、同濃度的三種酸中,鹽酸、醋酸、硫酸的物質(zhì)的量是相等的,分別加入足量的鋅粒,在相同條件下鹽酸和醋酸產(chǎn)生H2的體積一樣,但是硫酸是二元酸,加入足量的鋅粒,在相同條件下產(chǎn)生H2的體積是鹽酸、醋酸的2倍,所以產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是②>①=③,
故答案為:②>①=③;
(3)硫酸是二元強(qiáng)酸,0.1mol?L-1的硫酸中氫離子濃度是0.2mol?L-1,鹽酸是一元強(qiáng)酸,0.1mol?L-1的硫酸中氫離子濃度是0.2mol?L-1,醋酸是一元弱酸,
0.1mol?L-1的硫酸中氫離子濃度小于0.1mol?L-1,氫離子濃度越大,則pH越小,所以三種酸溶液的pH由大到小的順序是③>①>②,
等體積的0.1mol?L-1的三種酸溶液,硫酸是二元酸,消耗的氫氧化鈉最多,醋酸和鹽酸都是一元酸,物質(zhì)的量一樣,消耗氫氧化鈉一樣多,所以用0.1mol?L-1的NaOH溶液中和,消耗NaOH溶液的體積由大到小的順序是②>①=③,
故答案為:③>①>②;②>①=③.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生弱酸和強(qiáng)酸的電離以及酸堿中和反應(yīng)知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,注意知識(shí)的歸納和整理是解題關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅片放入在濃硝酸中:
(1)開(kāi)始時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(2)若銅有剩余,則反應(yīng)將要結(jié)束時(shí)的化學(xué)方程式為:
 

(3)待反應(yīng)停止后,再加入少量25%的稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,其原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將0.2mol Mg、Al的混合物用鹽酸完全溶解,放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6L氣體,然后再滴入2mol?L-1 NaOH溶液V mL,請(qǐng)回答:
(1)求該混合物中Mg質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為:
 
%(小數(shù)點(diǎn)后保留一位).
(2)若該混合物與鹽酸恰好完全反應(yīng),在滴加NaOH溶液過(guò)程中,欲使Mg2+、Al3+剛好沉淀完全,則滴入NaOH溶液的體積V=
 
mL.
(3)若該混合物溶于200mL 3mol/L鹽酸后,滴入NaOH溶液,使所得沉淀中無(wú)Al(OH)3,則滴入NaOH溶液的體積V最少為:
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)8.4g N2與9.6g某單質(zhì)Rx所含原子數(shù)相同,且分子數(shù)之比為3:2,則R的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
,x值是
 

(2)4.5g H2O與
 
g H2SO4所含的分子數(shù)相等,它們所含氧原子數(shù)之比是
 
,其中氫原子數(shù)之比是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
4g硫粉完全燃燒生成二氧化硫氣體,放出37kJ熱量
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)該濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(2)取用任意體積的該硫酸溶液時(shí),下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中H2SO4的物質(zhì)的量       B.溶液的濃度
C.溶液中SO42-的數(shù)目            D.溶液的密度
(3)某學(xué)生欲用上述濃硫酸和蒸餾水配制480mL物質(zhì)的量濃度為0.2mol/L稀硫酸.
①該學(xué)生需要量取
 
mL上述濃硫酸進(jìn)行配制.
②配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 
;
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃硫酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量水(約30mL)的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的硫酸沿玻璃棒注入一定體積的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1~2cm處
③在配制過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)操作使所配制的稀硫酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視觀察凹液面
B.稀釋用的燒杯和玻璃棒未洗滌
C.洗凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液
D.溶液注入容量瓶前沒(méi)有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容
E.定容時(shí)俯視觀察凹液面
F.加水超過(guò)刻度線后,用膠頭滴管吸出多余的液體
(4)現(xiàn)將100mL該硫酸與300mL 0.4mol/LCuSO4溶液混合,體積變化忽略不計(jì),所得溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在強(qiáng)酸性溶液中能大量共存的無(wú)色透明離子組是(  )
A、K+、Na+、NO3-、HCO3-
B、K+、Na+、Cl-、SO42-
C、K+、Na+、Cl-、Cu2+
D、Mg2+、Ba2+、NO3-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能用苯(密度比水小)萃取碘的飽和水溶液中的碘,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)使用的主要儀器是分液漏斗
B、碘在苯中的溶解度比在水中溶解度大
C、也能用酒精萃取碘
D、分液時(shí),水從分液漏斗下口流出,碘的苯溶液從漏斗上口倒出

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)與原因?qū)?yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A B C D
圖片
事實(shí) 推廣使用無(wú)鉛汽油 多數(shù)水果在味覺(jué)上有酸味 通常在船身上裝鋅塊 鋼化玻璃常用于制造汽車或火車的車窗
主要原因 減少鉛污染 水果屬于酸性食品 防止鋼鐵發(fā)生腐蝕 鋼化玻璃強(qiáng)度大,且玻碎后,碎塊沒(méi)有尖的棱角
A、AB、BC、CD、D

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