5.短周期元素A、B、C、D在周期表中的位置如右上圖所示:B、D最外層電子數(shù)之和為12.
回答下列問(wèn)題:
AB
CD
(1)與元素B、D處于同一主族的第2-5周期元素單質(zhì)分別與H2反應(yīng)生成1mol氣態(tài)氫化物對(duì)應(yīng)的熱量變化如下,其中能表示該主族第4周期元素的單質(zhì)生成1mol氣態(tài)氫化物所對(duì)應(yīng)的熱量變化是b(選填字母編號(hào)).
a.吸收99.7kJ  b.吸收29.7kJ  c.放出20.6kJ   d.放出241.8kJ
(2)DB2通過(guò)下列工藝流程可制化工業(yè)原料H2DB4和清潔能源H2

①查得:
化學(xué)鍵H-HBr-BrH-Br
鍵能(kJ/mol)436194362
試寫出通常條件下電解槽中發(fā)生總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:2HBr(aq)=H2(g)+Br2(g)△H=+94kJ/mol
②根據(jù)資料:
化學(xué)式Ag2SO4AgBr
溶解度(g)0.7968.4×10-6
為檢驗(yàn)分離器的分離效果,取分離后的H2DB4溶液于試管,向其中逐滴加入AgNO3溶液至充分反應(yīng),若觀察到無(wú)淡黃色沉淀出現(xiàn),最終出現(xiàn)白色沉淀,證明分離效果較好.
③在原電池中,負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)式為SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+
④在電解過(guò)程中,電解槽陰極附近溶液pH變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤將該工藝流程用總反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:SO2+2H2O=H2+H2SO4.該生產(chǎn)工藝的優(yōu)點(diǎn)有Br2被循環(huán)利用或能源循環(huán)供給或獲得清潔能源(答一點(diǎn)即可).
(3)溴及其化合物廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、纖維、塑料阻燃劑等,回答下列問(wèn)題:海水提溴過(guò)程中,向濃縮的海水中通入Cl2,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO${\;}_{3}^{-}$,其離子方程式為3 Br2+6 CO32-+3H2O=5 Br-+BrO3-+6HCO3-(或3 Br2+3CO32-=5 Br-+BrO3-+3CO2↑).

分析 由短周期元素A、B、C、D在周期表中的位置可知,A、B處于第二周期,C、D處于第三周期,B、D最外層電子數(shù)之和為12,二者同主族,故最外層電子數(shù)為6,則B為O元素,D為S元素,二者可以形成SO2、SO3兩種分子,且SO2具有漂白性,由位置關(guān)系可知,A為N元素,C為Si元素.
(1)同主族自上而下非金屬性減弱,單質(zhì)與氫氣反應(yīng)劇烈程度減小,反應(yīng)熱增大(考慮符號(hào));
(2)①由工藝流程圖可知,電解槽中電解HBr,生成H2與Br2,根據(jù)反應(yīng)熱=反應(yīng)物總鍵能-生成物總鍵能,計(jì)算該反應(yīng)的反應(yīng)熱,據(jù)此生成熱化學(xué)方程式;
②分離完全,硫酸中不含HBr;
③在原電池中,負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),SO2在負(fù)極放電生成H2SO4
④在電解過(guò)程中,電解槽陰極發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,氫離子濃度降低;
⑤原電池中電池總反應(yīng)為SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,電解池中總反應(yīng)為2HBr=H2+Br2,兩式相加可得該工藝流程用總反應(yīng)的化學(xué)方程式,
該生產(chǎn)工藝的優(yōu)點(diǎn):溴可以循環(huán)利用,獲得清潔能源氫氣,缺點(diǎn)是:生成過(guò)程有有毒物質(zhì),電解循環(huán)能源大;
(3)海水提溴過(guò)程中,向濃縮的海水中通入氯氣,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO3-,同時(shí)生成HCO3-或CO2

解答 解:由短周期元素A、B、C、D在周期表中的位置可知,A、B處于第二周期,C、D處于第三周期,B、D同種主族,B、D最外層電子數(shù)之和為12,故最外層電子數(shù)為6,故B為O元素,D為S元素,二者可以形成SO2、SO3兩種分子,且SO2具有漂白性,由位置關(guān)系可知,A為N元素,C為Si元素,
(1)Se與O元素同族元素,同主族自上而下非金屬性減弱,單質(zhì)與氫氣反應(yīng)劇烈程度減小,反應(yīng)熱增大(考慮符號(hào)),故生成1mol硒化氫(H2Se)反應(yīng)熱應(yīng)排在第二位,應(yīng)為+29.7kJ•mol-1,
故答案為:b;
(2)①由工藝流程圖可知,電解槽中電解HBr,生成H2與Br2,反應(yīng)方程式為2HBr=H2+Br2,由表中數(shù)據(jù)可知,△H=362kJ/mol×2-436kJ/mol-194kJ/mol=+94kJ/mol,故熱化學(xué)方程式為2HBr(aq)=H2(g)+Br2(g)△H=+94kJ/mol,
故答案為:2HBr(aq)=H2(g)+Br2(g)△H=+94kJ/mol;
②分離后的H2SO4溶液于試管,向其中逐滴加入AgNO3溶液至充分反應(yīng),若觀察到無(wú)淡黃色沉淀產(chǎn)生,最終生成白色沉淀,說(shuō)明分離效果較好,
故答案為:無(wú)淡黃色沉淀產(chǎn)生,最終生成白色沉淀;
③在原電池中,負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),SO2在負(fù)極放電生成H2SO4,電極反應(yīng)式為SO2+2H2O-2e-=4H++SO42-,故答案為:SO2+2H2O-2e-=4H++SO42-
④在電解過(guò)程中,電解槽陰極發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,氫離子濃度降低,溶液pH變大,故答案為:變大;
⑤原電池中電池總反應(yīng)為SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,電解池中總反應(yīng)為2HBr=H2+Br2,故該工藝流程用總反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:SO2+2H2O=H2SO4+H2,該生產(chǎn)工藝的優(yōu)點(diǎn):溴可以循環(huán)利用,獲得清潔能源氫氣,
故答案為:SO2+2H2O=H2+H2SO4;Br2被循環(huán)利用或能源循環(huán)供給或獲得清潔能源;
(3)海水提溴過(guò)程中,向濃縮的海水中通入氯氣,將其中的Br-氧化,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴在碳酸鈉溶液的歧化可把反應(yīng)理解為溴與水發(fā)生歧化,產(chǎn)生H+的被碳酸鈉吸收,反應(yīng)的離子方程式為3:Br2+6 CO32-+3H2O=5 Br-+BrO3-+6HCO3-(或3 Br2+3CO32-=5 Br-+BrO3-+3CO2↑),
故答案為:Cl2;3 Br2+6 CO32-+3H2O=5 Br-+BrO3-+6HCO3-(或3 Br2+3CO32-=5 Br-+BrO3-+3CO2↑).

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng),涉及元素推斷、化學(xué)工藝流程、反應(yīng)熱、原電池及電解原理、海水提取溴、化學(xué)平衡移動(dòng)等,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,難度較大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是(  )
A.用蒸發(fā)的方法使NaCl從溶液中析出時(shí),應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液小火加熱蒸干
B.配制100ml1.00mol/L的NaCl溶液,需用托盤天平準(zhǔn)確稱量5.9g氯化鈉固體
C.利用蒸餾的方法進(jìn)行乙醇與水的分離時(shí),溫度計(jì)水銀球應(yīng)放在液面以下來(lái)準(zhǔn)確測(cè)定溫度
D.用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量的濃度的稀硫酸時(shí),向濃硫酸中加水稀釋,冷卻至室溫后才能夠移到容量瓶

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.2molH2O的摩爾質(zhì)量是1molH2O 的摩爾質(zhì)量的2倍錯(cuò)誤.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.肼(N2H4)是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的一種燃料,反應(yīng)時(shí)N2O4為氧化劑,生成N2和H2O(g).已知:
N2(g)+2O2(g)═N2O4(g)△H=+8.7kJ•mo1-1(1)
N2H4(g)+2O2═N2(g)+2H2O(g)△H=-534.7kJ•mo1-1(2).
請(qǐng)寫出肼跟N2O4反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g)△H=-1078.1kJ•mo1-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖中每方框表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物,方框中的字母是有關(guān)主要反應(yīng)物或生成物的代碼,其中C、E、G、I常溫常壓下是氣體.

(1)寫出化學(xué)式:ANaCl,BS.
(2)寫出固體H和氣體I反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式,并注明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
(3)將C氣體通入K溶液后,溶液的pH將會(huì)降低(填升高、降低、或不變),寫出該反應(yīng)的離子方程式SO32-+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2005年2月,我國(guó)政府就含有添加“蘇丹紅一號(hào)“色素的食品可能誘發(fā)癌癥發(fā)出警告,并全面清剿蘇丹紅.“蘇丹紅一號(hào)“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖.有關(guān)“蘇丹紅一號(hào)“的下列敘述中不正確的是  ( 。
A.分子式為C16H12N2O
B.能與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)
C.能與氯化鐵溶液作用使溶液呈紫色
D.因蘇丹紅一號(hào)中含有酚羥基,故可被空氣氧化產(chǎn)生醛基

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通 過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究紅色粉末是 Fe2O3、Cu2O 或二者混合物.探究過(guò)程如下:
查閱資料:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO.
提出假設(shè):假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2:紅色粉末是Cu2
假設(shè)3:紅色粉末是 Fe2O3 和Cu2O的混合物 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑.
(1)①若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體全溶,溶液變?yōu)檠t色;
②若固體粉末完全溶解無(wú)固體存在,滴加KSCN試劑時(shí)溶液不變紅色,則證明原固體粉末是Fe2O3和Cu2O;
③在做FeCl3溶液和KSCN溶液的對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)錯(cuò)加試劑出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,先往FeCl3溶液中加入一些 NaF 溶液,再滴加KSCN溶液,未呈紅色,若再加入足夠量 FeCl3 溶液,又會(huì)呈現(xiàn)紅色.對(duì)這一現(xiàn)象有三種解釋:
(a)F-能還原 Fe3+,使之轉(zhuǎn)化為 Fe2+(b)F-能與 Fe3+結(jié)合成難電離的物質(zhì)
(c)F-能與 SCN-反應(yīng),消耗了加入溶液中的 SCN-
對(duì)以上三種解釋,你認(rèn)為正確的是b.
(2)若假設(shè)3成立,甲乙兩同學(xué)為測(cè)得紅色物質(zhì)的各成分的含量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:甲同學(xué):

①操作a的名稱為過(guò)濾;②試劑C為稀硫酸或稀鹽酸;
乙同學(xué):將mg紅色粉末在空氣中充分加熱完全反應(yīng)后,稱量所得固體質(zhì)量為wg,則紅色粉末中Cu2O的質(zhì)量為9(w-m)g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g•cm-3的濃H2SO4來(lái)配制100mL2mol•L-1的稀H2SO4.可供選擇的儀器有:①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④藥匙  ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盤天平.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述儀器中,在配制稀H2SO4時(shí)用不到的有②⑥⑦(填數(shù)字序號(hào)).配制時(shí)還欠缺的儀器是膠頭滴管
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g•cm-3的濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L.2mol•L-1的稀H2SO4中c(QUOTE)=4mol/L.
(3)配制時(shí)需濃H2SO4的體積為10.9mL(保留小數(shù)點(diǎn)后1位).
(4)配制過(guò)程有以下操作:
A.移液   B.量取   C.洗滌   D.定容     E.溶解    F.搖勻
其正確的操作順序應(yīng)是BEACADF (填字母序號(hào),步驟可以重復(fù)使用).
(5)在配制過(guò)程中,其它操作都準(zhǔn)確,下列操作中,能引起誤差偏低的有③⑤(填數(shù)字序號(hào)).
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②稀釋后的H2SO4溶液未等冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
④轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
⑤定容時(shí),仰視刻度線
(6)從上述容量瓶中移取25.00mL的稀硫酸溶液于100mL的容量瓶,加水稀釋至刻度線.請(qǐng)問(wèn)所得溶液中c(H+)=1mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),?其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{c(CO)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}$.
(2)該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)(選填吸熱、放熱).
(3)能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是bc(多選扣分).
a.容器中壓強(qiáng)不變        b.混合氣體中 c(CO)不變
c.v(H2)=v(H2O)       d.c(CO2)=c(CO)
(4)830℃,某時(shí)刻各物質(zhì)濃度符合下式:2[c(CO2)•c(H2)]=3[c(CO)•c(H2O)],試判斷此時(shí)v大于v.(大于,小于或者等于)

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