為實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏癥的目標(biāo),常采取向食鹽中加入含碘的物質(zhì)。其中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在。已知在溶液中IO3- 和I- 可發(fā)生反應(yīng):IO3-+ I-+6H+==3I2+3H2O。根據(jù)上述反應(yīng),可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明食鹽中存在IO3-。可供選用的物質(zhì)有:①自來水;②藍(lán)色石蕊試紙;③碘化鉀淀粉試紙;④淀粉;⑤食糖;⑥食醋;⑦白酒。進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使用的物質(zhì)是( )
A、③⑥ B、②④⑥ C、①③ D、①②④⑤⑦
A
【解析】
試題分析:根據(jù)題意可知IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,再結(jié)合I2的特性——遇淀粉變藍(lán),所以要檢驗(yàn)食鹽中存在IO3-,只需I-和酸溶液(即H+),生成的I2由淀粉檢驗(yàn)即可,即選項(xiàng)③⑥正確,答案選A。
考點(diǎn):考查物質(zhì)的檢驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):該題貼近生活,趣味性強(qiáng),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,答題注意根據(jù)題中信息及物質(zhì)的特殊性質(zhì)選取試劑即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。該題試題需要注意的是進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)時(shí),要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,?zhǔn)確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象,如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等,進(jìn)行判斷、推理、驗(yàn)證即可。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、加碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在 | B、加碘食鹽對(duì)人體有益,吃得越多越好 | C、只用淀粉就可以檢驗(yàn)食鹽是否加碘 | D、檢驗(yàn)海帶中是否含碘需加H2O2將I-氧化為IO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年呼倫貝爾市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏癥的政府目標(biāo),衛(wèi)生部門規(guī)定食鹽必須加碘。下列敘述正確的是( )
A.加碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在
B.加碘食鹽對(duì)人體有益,吃得越多越好
C.只用淀粉就可以檢驗(yàn)食鹽是否加碘
D.檢驗(yàn)海帶中是否含碘需加H2O2將I—氧化為IO3—
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科目:高中化學(xué) 來源:09-10年海南嘉積中學(xué)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷(文科) 題型:選擇題
為實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏癥的政府目標(biāo),衛(wèi)生部門規(guī)定食鹽必須加碘,其中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在。已知在溶液中和可發(fā)生反應(yīng):。根據(jù)上述反應(yīng),可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明食鹽中存在?晒┻x用的物質(zhì)有:①自來水;②藍(lán)色石蕊試紙;③碘化鉀淀粉試紙;④淀粉;⑤食糖;⑥食醋;⑦白酒。進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使用的物質(zhì)是
A、③⑥ B、①③ C、②④⑥ D、①②④⑤⑦
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012年呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
為實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏癥的政府目標(biāo),衛(wèi)生部門規(guī)定食鹽必須加碘。下列敘述正確的是( )
A.加碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在 |
B.加碘食鹽對(duì)人體有益,吃得越多越好 |
C.只用淀粉就可以檢驗(yàn)食鹽是否加碘 |
D.檢驗(yàn)海帶中是否含碘需加H2O2將I—氧化為IO3— |
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