為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,甲、乙同學分別設計了如圖一、圖二所示的實驗。
(1) H2O2分解的化學方程式為 。
圖一 圖二
(2)圖一所示實驗能定性說明反應快慢的依據(jù)是 _______________________________;
圖二所示實驗能說明反應快慢的數(shù)據(jù)是____________________________________。
(3)① 用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶解印刷電路板金屬粉末中的銅。已知:
Cu(s)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+H2(g) △H= + 64.39 kJ/mol
2H2O2(l)=2H2O(l) + O2(g) △H= ﹣196. 46 kJ/mol
H2(g) + 1/2O2(g) = H2O(l) △H= ﹣285. 84 kJ/mol
在H2SO4溶液中Cu與H2O2反應生成Cu2+ 和H2O的熱化學方程式為:
。
② 控制其他條件相同,印刷電路板的金屬粉末用10% H2O2和3 .0 mol/L H2SO4的混
合溶液處理,測得不同溫度下銅的平均溶解速率(見下表)。
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
銅平均溶解速率 (×10—3 mol·L-1·min-1) | 7.34 | 8.01 | 9.25 | 7.98 | 7.24 | 6.73 | 5.76 |
當溫度高于40℃時,銅的平均溶解速率隨著反應溫度升高而下降,其主要原因
是 。
科目:高中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
l | 3+ |
g | 2+ |
a | 2+ |
e | 3+ |
O | - 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 3 |
O | 2- 4 |
O | 2- 3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關問題:
(1)定性分析:如圖甲可通過觀察 現(xiàn)象,定性比較得出結論。有同學提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是 ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖所示。
①實驗時放出氣體的總體積是 mL。
②A、B、C、D各點反應速率快慢的順序為_____>____>____>____。
③解釋反應速率變化的原因 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源:2014屆山西省高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關問題:
(1)定性分析:如圖甲可通過觀察 現(xiàn)象,定性比較得出結論。有同學提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是 ,
(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為 ,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖所示。
①實驗時放出氣體的總體積是 mL。
②A、B、C、D各點反應速率快慢的順序為_____>____>____>____。
③解釋反應速率變化的原因 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com