實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如右圖所示)。
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是 (填序號)。
A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實驗方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量。
乙方案:采用酸堿中和滴定法測定。
丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。
丁方案:與足量Zn反應(yīng),測量生成的H2體積。
繼而進行下列判斷和實驗:
①判定甲方案不可行,理由是 。
②進行乙方案實驗:準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00mL,用0.1000 mol·L—1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測的試樣中鹽酸濃度為 mol·L—1;
b.平行滴定后獲得實驗結(jié)果。
③判斷丙方案的實驗結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。
[已知:Ksp(CaCO3)=2.8×、Ksp(MnCO3)=2.3×]
④進行丁方案實驗:裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。
(i)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將 轉(zhuǎn)移到 中。
(ii)反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因
是 (排除儀器和實驗操作的影響因素)。
解析:(1)加藥順序一般是先加入固體藥品,再加入液藥品,最后再加熱。則依次順序是ACB?疾閷嶒灥募毠(jié),看學(xué)生是否真的做過實驗,引導(dǎo)實驗課要真正地上,而不是在黑板上畫。
(2)①加入足量的硝酸銀溶液只能求出氯離子的量,而不能求出剩余鹽酸的濃度。
②由CHClVHCl=CNaOHVNaOH可得出鹽酸的濃度為0.1100mol/L,這是簡單的中和滴定計算。
③根據(jù)題意碳酸錳的Ksp比碳酸鈣小,其中有部分碳酸鈣與錳離子反應(yīng)轉(zhuǎn)化成碳酸錳沉淀,剩余的碳酸鈣質(zhì)量變小,多消耗了碳酸鈣,但是由此計算得出鹽酸的濃度就偏大了(疑問)。如果將題目改成“稱量剩余的固體質(zhì)量”,由于部分碳酸鈣與轉(zhuǎn)化成碳酸錳沉淀,稱量剩余的固體質(zhì)量會偏大,這樣一來反應(yīng)的固體減少,實驗結(jié)果偏小!
④使Zn粒進入殘余清液中讓其發(fā)生反應(yīng)。這樣殘余清液就可以充分反應(yīng),如果反過來,殘余清液不可能全部轉(zhuǎn)移到左邊。反應(yīng)完畢時,相同時間內(nèi)則氣體體積減少,又排除了其它影響因素,只能從氣體本身角度思考,聯(lián)想到該反應(yīng)是放熱的,就可能想到氣體未冷卻了。
實驗題總體比較基礎(chǔ)簡單,可能最后一問比較出人意料,難以想到。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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濃硫酸 |
加熱 |
濃硫酸 |
加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:上海市長寧區(qū)2013年高考一;瘜W(xué)試題 題型:058
實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如下圖所示).
1.制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是(填序號).
A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止.為測定已分離出過量MnO2后的反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實驗方案∶
甲方案∶與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案∶與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余固體的質(zhì)量.
丙方案∶與足量Zn反應(yīng),測量生成的H2體積.
繼而進行下列判斷和實驗∶
2.判定甲方案不可行,理由是________.
3.乙方案的實驗發(fā)現(xiàn),固體中含有MnCO3,說明碳酸鈣在水中存在________,測定的結(jié)果會∶(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
進行丙方案實驗∶裝置如下圖所示(夾持器具已略去).
4.使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將轉(zhuǎn)移到________中.
5.反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,發(fā)現(xiàn)氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是________(排除裝置和實驗操作的影響因素).
6.小組內(nèi)又有同學(xué)提出還可采用酸堿中和滴定法測定殘余液中鹽酸的濃度,但還需經(jīng)查閱資料知道∶________.
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