向50mLNa2SO4和Na2CO3的混合溶液中加入過量BaCl2溶液,得到14.51g白色沉淀,向白色沉淀中再加入過量稀HCl,充分反應(yīng)后沉淀減少到4.66g,并有氣體產(chǎn)生.
(1)求原混合物溶液中Na2SO4和Na2CO3的物質(zhì)的量.
(2)求產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)14.51克白色沉淀是BaCO3和BaSO4混合物,BaSO4不溶于水與硝酸,BaCO3溶于硝酸,故白色沉淀中加入過量的稀HNO3,充分反應(yīng)后,沉淀減少到4.66g為BaSO4的質(zhì)量,可得BaCO3的質(zhì)量為14.51g-4.66g=9.85g,根據(jù)n=
m
M
計(jì)算BaCO3和BaSO4的物質(zhì)的量,Na2SO4的物質(zhì)的量等同于BaSO4的物質(zhì)的量,Na2CO3的物質(zhì)的量等同于BaCO3的物質(zhì)的量;
(2)發(fā)生反應(yīng)BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2↑,由方程式可知n(CO2)=n(BaCO3),再根據(jù)V=nVm計(jì)算CO2的體積.
解答: 解:(1)14.51克白色沉淀是BaCO3和BaSO4混合物,加入過量的稀HNO3,充分反應(yīng)后,剩余沉淀4.66g為BaSO4,BaSO4的物質(zhì)的量為
4.66g
233g/mol
=0.02mol,由硫酸根守恒可知n(Na2SO4)=n(BaSO4)=0.02mol,減少的沉淀質(zhì)量為BaCO3,故BaCO3的質(zhì)量為14.51g-4.66g=9.85g,物質(zhì)的量為
9.85g
197g/mol
=0.05mol,由碳酸根守恒可知n(Na2CO3)=n(BaCO3)=0.05mol,
答:原混和溶液中Na2SO4和Na2CO3的物質(zhì)的量分別為0.02mol、0.05mol;
(2)發(fā)生反應(yīng)BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2↑,由方程式可知n(CO2)=n(BaCO3)=0.05mol,故生成的二氧化碳的體積為0.05mol×22.4L/mol=1.12L,
答:產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為1.12L.
點(diǎn)評(píng):本題考查混合物的有關(guān)計(jì)算,難度不大,清楚反應(yīng)過程理解沉淀質(zhì)量減少的原因是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列檢驗(yàn)離子的方法及現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、檢驗(yàn)SO42-:加入BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加足量稀HCl沉淀不溶解
B、檢驗(yàn)Cl-:加入AgNO3溶液出現(xiàn)白色沉淀
C、檢驗(yàn)Na+:將干凈的鉑絲蘸取少量溶液灼燒,觀察火焰呈黃色
D、檢驗(yàn)NH4+:滴入NaOH溶液后,加熱,用濕潤藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)變紅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)(t-BuNO)2在正庚烷溶劑中發(fā)生如下反應(yīng):(t-BuNO)2?2(t-BuNO).
(1)當(dāng)(t-BuNO)2的起始濃度(c0)為0.50mol?L-1時(shí),實(shí)驗(yàn)測得20℃時(shí)的平衡轉(zhuǎn)化率(α)是65%.列式計(jì)算20℃時(shí)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(2)一定溫度下,隨著(t-BuNO)2的起始濃度增大,其平衡轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“不變或“減小”).
(3)實(shí)驗(yàn)測得該反應(yīng)的△H=+50.5kJ?mol-1,活化能Ea=90.4kJ?mol-1.下列能量關(guān)系圖合理的
 


(4)結(jié)合△S推測該反應(yīng)的在
 
(填“較高”或“較低”)溫度下有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 6mol?L-1H2SO4跟過量鋅粉反應(yīng),一定溫度下,為了減緩反應(yīng)進(jìn)行的速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入適量( 。
A、碳酸鈉溶液
B、水
C、H2SO4溶液
D、硝酸鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
①在天平上稱出27.8g綠礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處.改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

(2)本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒,還缺少的儀器是
 
 

(3)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,對(duì)所配溶液濃度有何影響?會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(4)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒有進(jìn)行操作步驟④,會(huì)
 
;加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,會(huì)
 
.向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,會(huì)
 

(5)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中,正確的是(  )
A、NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),蒸發(fā)皿中有大量晶體析出即停止加熱
B、用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
C、在50mL量筒中配制0.10mol/L的碳酸鈉溶液
D、將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、裝置①可用于除去乙醇中的苯酚
B、用圖②所示裝置檢驗(yàn)溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產(chǎn)生的C2H4
C、裝置③可證明非金屬性Cl>C>Si
D、按裝置④所示的氣流方向可用于收集CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)施以減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放為基本內(nèi)容的節(jié)能減排政策,是應(yīng)對(duì)全球氣候問題、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇.化工行業(yè)的發(fā)展必須符合國家節(jié)能減排的總體要求.試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決下列問題:
(1)已知某反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
c(H2)c(CO)
c(H2O)
,該條件下每消耗3g水蒸氣,需吸收22kJ的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
 

(2)已知在一定溫度下,C(s)+CO2(g)?2CO(g)平衡常數(shù)K1;CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)平衡常數(shù)K2;C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)  平衡常數(shù)K3;則K1、K2、K3之間的關(guān)系是:
 

(3)煤化工通常通過研究不同溫度下平衡常數(shù)以解決各種實(shí)際問題.已知等體積的一氧化碳和水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)器時(shí),會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),
該反應(yīng)平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表所示:
溫度/℃400500800
平衡常數(shù)K9.9491
該反應(yīng)的正反應(yīng)方向是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),若在800℃時(shí)進(jìn)行,設(shè)起始時(shí)CO和H2O的起始濃度均為0.020mol/L,在該條件下,CO的平衡轉(zhuǎn)化率  為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的鐵與足量的稀H2SO4及足量的CuO制單質(zhì)銅,有人設(shè)計(jì)以下兩種方案:①Fe 
稀硫酸
H2 
氧化銅
Cu,②CuO 
稀硫酸
CuSO4
Cu.若實(shí)驗(yàn)過程中,根據(jù)一般的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則進(jìn)行操作,則兩者制得單質(zhì)銅的量作比較正確的是( 。
A、相等B、①多
C、②多D、無法判斷

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