精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示裝置制取乙酸乙酯.在試管甲中加入適量的乙醇、濃硫酸和冰醋酸,并加熱3min~5min.請(qǐng)回答:
(1)圖中儀器丙的名稱是
 

(2)試管乙中收集的乙酸乙酯位于溶液的
 

(填“上”或“下”)層.(3)此化學(xué)反應(yīng)的類型屬于
 
(填序號(hào)).
①加成反應(yīng)    ②酯化反應(yīng)
(4)試管乙中應(yīng)盛放的試劑是
 
(填序號(hào)).
①飽和碳酸鈉溶液    ②氫氧化鈉溶液.
分析:(1)由于加熱的儀器丙為酒精燈;
(2)吸收乙酸乙酯的導(dǎo)管不能伸入液面以下,否則溶液發(fā)生倒吸現(xiàn)象;
(3)乙酸與乙醇生成乙酸乙酯的反應(yīng)為酯化反應(yīng),也屬于取代反應(yīng);
(4)飽和碳酸鈉吸收乙醇和乙酸、同時(shí)降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層,氫氧化鈉溶液能夠與乙酸乙酯反應(yīng).
解答:解:(1)儀器丙為酒精燈,
故答案為:酒精燈;
(2)試管乙中的導(dǎo)管不伸入液面下,否則溶液發(fā)生倒吸,所以導(dǎo)管位于液面上方,
故答案為:上;
(3)制取乙酸乙酯的反應(yīng)屬于酯化反應(yīng),該反應(yīng)也是取代反應(yīng),
故答案為:②;
(4)制備乙酸乙酯時(shí)常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,原因是乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中溶解度較小,且碳酸鈉溶液能夠吸收揮發(fā)出來的乙酸和乙醇,
故答案為:①.
點(diǎn)評(píng):本題考查了乙酸乙酯的制備,解答時(shí)須注意酯化反應(yīng)的原理和飽和碳酸鈉溶液、濃硫酸的作用,明確吸收乙酸乙酯的導(dǎo)管位置,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?廣東模擬)在沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明還原鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng).
(1)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
3Fe+4H2O(g)
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O(g)
  △  
.
 
Fe3O4+4H2

(2)證明還原鐵粉與水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)的方法是
檢驗(yàn)是否有H2產(chǎn)生
檢驗(yàn)是否有H2產(chǎn)生

(3)某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助該同學(xué)完成設(shè)計(jì),用下列簡圖畫出未完成的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(鐵架臺(tái)可省略,導(dǎo)氣管的形狀可根據(jù)需要選擇)

(4)停止反應(yīng),待裝置冷卻后,取出反應(yīng)過的還原鐵粉混合物,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),過濾.若混合物中既有Fe2+又有Fe3+,則證明該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是:
各取少量溶液于兩試管中,向其中一試管中滴入幾滴KSCN溶液,向另一試管中加入高錳酸鉀酸性溶液,觀察溶液顏色變化,若前者溶液顏色變紅,后是溶液紫紅色褪去,則說明溶液中既有Fe2+又有Fe3+
各取少量溶液于兩試管中,向其中一試管中滴入幾滴KSCN溶液,向另一試管中加入高錳酸鉀酸性溶液,觀察溶液顏色變化,若前者溶液顏色變紅,后是溶液紫紅色褪去,則說明溶液中既有Fe2+又有Fe3+

(5)經(jīng)檢驗(yàn)上述濾液中不含F(xiàn)e3+,這不能說明還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)所得產(chǎn)物中不含+3價(jià)的Fe元素.原因是(結(jié)合離子方程式說明)
如果反應(yīng)后混合物中的鐵粉過量,鐵粉將溶液中的Fe3+全部還原為Fe2+,即便加KSCN溶液也不變紅色.反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+
如果反應(yīng)后混合物中的鐵粉過量,鐵粉將溶液中的Fe3+全部還原為Fe2+,即便加KSCN溶液也不變紅色.反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+

(6)某同學(xué)利用上述濾液制取白色的Fe(OH)2沉淀,向?yàn)V液中加入NaOH溶液后,觀察到生成的白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.
①沉淀由白色→紅褐色的化學(xué)方程式是:
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3

②為了得到白色的Fe(OH)2沉淀,并盡可能長時(shí)間保持其白色,可采取的措施有多種,請(qǐng)寫出其中的一種.
第一種:用一只容器較大針孔較細(xì)的注射器吸取濾液后再吸入NaOH溶液,然后倒置2~3次;
第二種:向?yàn)V液中加入植物油,使濾液與空氣隔絕,然后再將滴管伸入水溶液中滴加氫氧化鈉溶液;
第三種:向熱的硫酸亞鐵溶液中滴加熱的氫氧化鈉溶液,減少溶液中氧氣的含量.
第一種:用一只容器較大針孔較細(xì)的注射器吸取濾液后再吸入NaOH溶液,然后倒置2~3次;
第二種:向?yàn)V液中加入植物油,使濾液與空氣隔絕,然后再將滴管伸入水溶液中滴加氫氧化鈉溶液;
第三種:向熱的硫酸亞鐵溶液中滴加熱的氫氧化鈉溶液,減少溶液中氧氣的含量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示裝置探究SO2的性質(zhì)及其有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和一定濃度的硫酸反應(yīng)制備SO2氣體,寫出該反應(yīng)的離子方程式
SO32-+2H+═SO2↑+H2O
SO32-+2H+═SO2↑+H2O

(2)分別將SO2氣體通入下列C溶液中,請(qǐng)回答下列問題:①少量SO2通入紫色石蕊試液,現(xiàn)象是
變紅
變紅
,繼續(xù)通入過量SO2氣體,現(xiàn)象是
不褪色或不明顯
不褪色或不明顯

②SO2通入紫色KMnO4溶液,現(xiàn)象是
顏色逐漸變淡或紫色消失
顏色逐漸變淡或紫色消失
,其反應(yīng)的離子方程式為
5SO2+2MnO4+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+
5SO2+2MnO4+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+

③過量SO2慢慢地通入澄清石灰水中,現(xiàn)象
先變渾濁,后又變澄清
先變渾濁,后又變澄清
離子方程式是
Ca2++2OH-+SO2=CaSO3 ↓+H2O;CaSO3+SO2+H20=Ca2++2HSO3-
Ca2++2OH-+SO2=CaSO3 ↓+H2O;CaSO3+SO2+H20=Ca2++2HSO3-

④若C為雙氧水,則通入SO2后,所得溶液是
H2SO4
H2SO4
  (填溶質(zhì)的化學(xué)式),若該同學(xué)制備的SO2氣體中混有CO2氣體,產(chǎn)生雜質(zhì)的原因可能是亞硫酸鈉固體中混有
碳酸鹽或碳酸氫鹽
碳酸鹽或碳酸氫鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示裝置探究SO2的性質(zhì)及其有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室制備SO2氣體的化學(xué)方程式
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O

(2)分別將SO2氣體通入下列C溶液中,請(qǐng)回答下列問題:
①少量SO2通入紫色石蕊試液,現(xiàn)象是
紫色溶液變?yōu)榧t色
紫色溶液變?yōu)榧t色
,繼續(xù)通入過量SO2氣體,現(xiàn)象是
紅色不褪去(或溶液顏色無變化)
紅色不褪去(或溶液顏色無變化)

②SO2緩慢地通入澄清石灰水中至過量,現(xiàn)象是
首先有白色沉淀生成,然后白色沉淀消失
首先有白色沉淀生成,然后白色沉淀消失
.請(qǐng)寫出整個(gè)過程的離子方程式
SO2+OH-═HSO3-
SO2+OH-═HSO3-

③若C為氧化劑雙氧水,則通入SO2后,請(qǐng)大膽判斷所得溶液是
H2SO4
H2SO4
(填溶質(zhì)的化學(xué)式),若C為溴水,則反應(yīng)后溶液的酸性
增強(qiáng)
增強(qiáng)
(填增強(qiáng)、減弱或不變);若該同學(xué)制備的SO2氣體中混有CO2氣體,產(chǎn)生雜質(zhì)的原因可能是亞硫酸鈉固體中混有
碳酸鈉
碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng).
請(qǐng)回答:
(1)試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)試管②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)試管③中NaOH溶液的作用是
 

(4)終止反應(yīng),將試管①中的溶液冷卻后,為確認(rèn)CuSO4的生成,下列操作正確的是
 
(填序號(hào)).
a.將少量水慢慢倒入試管①中,觀察溶液的顏色
b.將試管①中的液體,慢慢倒入盛有少量水的試管中,觀察溶液的顏色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案