一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
X（g）+Y（g）2Z（g）
X（g）+Y（g）2Z（g）

（2）反應(yīng)開始至10s末，X的平均反應(yīng)速率為：
0.04mol/（L．s ）
0.04mol/（L．s ）

（3）若在第10s時分離出部分Y，則容器中X的物質(zhì)的量會
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷反應(yīng)物和生成物，根據(jù)物質(zhì)的量的變化之比等于化學(xué)計量數(shù)之比書寫方程式；
（2）根據(jù)v=
△c
△t
計算反應(yīng)速率；
（3）根據(jù)濃度對平衡移動的影響分析．
解答：解：（1）由圖象可以看出，反應(yīng)中X、Y的物質(zhì)的量減小，Z的物質(zhì)的量增多，則X、Y為反應(yīng)物，Z為生成物，
且△n（X）：△n（Y）：△n（Z）=0.8mol：0.8mol：1.6mol=1：1：2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+Y 2Z，
故答案為：X+Y2Z；
（2）v（X）=
1.2mol-0.4mol
2L
10s
=0.04mol/（L?s ），故答案為：0.04mol/（L．s ）；
（3）若在第10s時分離出部分Y，則平衡向逆反應(yīng)方向移動，X物質(zhì)的量會增大，
故答案為：增大．
點評：本題考查化學(xué)平衡圖象知識，題目難度不大，注意分析圖象中曲線的變化特點，把握化學(xué)方程式的判斷方法．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示：下列描述正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）反應(yīng)開始到10s，用Z表示的反應(yīng)速率為
0.079mol/（L?s）
0.079mol/（L?s）
；
（2）反應(yīng)開始到10s，X的物質(zhì)的量濃度減少了
0.395mol/L
0.395mol/L
；
（3）反應(yīng)開始到10s時，Y的轉(zhuǎn)化率為
79%
79%
；
（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
X+Y2Z
X+Y2Z
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）一定溫度下，在2L的密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H＜0，n（O2）隨時間的變化如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5
n（O2）/mol 0.20 0.16 0.13 0.11 0.10 0.10
①用SO2表示0～4min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率為
0.025mol/（L?min）
0.025mol/（L?min）
．
②若升高溫度，平衡常數(shù)K值
變小
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
③下列有關(guān)反應(yīng)的說法正確的是
AD
AD
（填序號）
A．反應(yīng)在第4分鐘時已達到平衡狀態(tài)
B．保持容器體積不變，當(dāng)混合氣體的密度不變時，說明反應(yīng)已達平衡狀態(tài)
C．達平衡狀態(tài)后，縮小容器的體積，正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率變小
D．通入過量O2，SO2的轉(zhuǎn)化率將增大
（2）在亞硫酸氫鈉溶液中，既存在 HSO3- 的電離平衡：HSO3-?H++SO32-，也存在 HSO3- 的水解平衡，
①其水解離子方程式為
HSO3-+H2O?OH-+H2SO3
HSO3-+H2O?OH-+H2SO3
．
②已知在 0.1mol?L-1 的 NaHSO3 溶液中有關(guān)微粒濃度由大到小的順序為：c（Na+）＞c（HSO3-）＞c（SO32-）＞c（H2SO3）．則該溶液中 c（H+）
＞
＞
 c（OH-） （填“＜”“＞”“=”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如下圖所示，下列描述正確的是（　�。�
A、反應(yīng)開始到10s，用Z表示的反應(yīng)速率為0．158moL/（L?s）B、l0s后，該反應(yīng)停止進行C、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X（g）+Y（g）?2Z（g）D、反應(yīng)開始到l0s時，平均反應(yīng)速率ν（X）=ν（Y）=0．0395mol/（L?s）

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