(一)某小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應(yīng)來(lái)探究“外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響”.實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)測(cè)定褪色所需時(shí)間來(lái)判斷反應(yīng)的快慢.限選試劑與儀器:0.20mol/LH2C2O4溶液,0.010mol/L 酸性KMnO4溶液,蒸餾水,錐形瓶,恒溫水浴槽,量筒,秒表.該小組設(shè)計(jì)了如下的方案.
物理量 H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃
 濃度/mol?L-1體積/mL濃度/mol?L-1體積/mL
00.202.00.0104.050
00.202.00.0104.025
   0.0104.025
(1)已知反應(yīng)后H2C2O4轉(zhuǎn)化為CO2逸出,KMnO4轉(zhuǎn)化為MnSO4.為了觀察到
紫色褪去,H2C2O4與KMnO4初始的物質(zhì)的量需要滿足的關(guān)系為:
n(H2C2O4):n (KMnO4)≥
 

(2)實(shí)驗(yàn)③測(cè)得KMnO4溶液的褪色時(shí)間為40s,忽略混合前后溶液體積的微小
變化,這段時(shí)間內(nèi)平均反應(yīng)速率v(KMnO4)=
 
 mol?L-1?min-1
(3)請(qǐng)完成表格內(nèi)五處空白.
(4)已知50℃時(shí)c(MnO4-)~反應(yīng)時(shí)間t的變化曲線如圖1,其中反應(yīng)速率最快的階段是
 
,原因是
 


(二)利用圖2(a)和(b)中的信息,按圖2(c)裝置(連通的A、B瓶中已充有NO2氣體)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可觀察到B瓶中氣體顏色比A瓶中的
 
(填“深”或“淺”),其原因是
 
考點(diǎn):探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
專題:
分析:(一)(1)根據(jù)“觀察到紫色褪去”必須滿足高錳酸鉀的物質(zhì)的量小于草酸的物質(zhì)的量解得二者濃度關(guān)系;
(2)先根據(jù)醋酸和高錳酸鉀的物質(zhì)的量判斷過(guò)量,然后根據(jù)不足量及反應(yīng)速率表達(dá)式計(jì)算出反應(yīng)速率;
(3)由于高錳酸鉀和草酸的濃度均相同,為了探究不同濃度對(duì)反映速率的影響,需要加水改變草酸的濃度;
(4)從圖象可以看出t1-t2階段斜率最大,c(MnO4-)變化最大,說(shuō)明此時(shí)段反應(yīng)速率最快,由于濃度變小,可以推測(cè)是催化劑的影響;
(二)由圖a可知,1mol過(guò)氧化氫總能量高于1mol水與0.5mol氧氣總能量,故過(guò)氧化氫分解是放熱反應(yīng),由圖b可知,2mol二氧化氮的能量高于1mol四氧化二氮的能量,故二氧化氮轉(zhuǎn)化為四氧化二氮的反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以圖c中,右側(cè)燒杯的溫度高于左側(cè),升高溫度使2NO2(紅棕色)?N2O4(無(wú)色)△H<0,向逆反應(yīng)方向移動(dòng).
解答: 解:(一)(1)H2C2O4中碳元素的化合價(jià)為+3價(jià),變成二氧化碳后化合價(jià)總共升高了2(4-3)價(jià),所以每消耗1mol H2C2O4轉(zhuǎn)移2mol電子;為了觀察到紫色褪去,高錳酸鉀的物質(zhì)的量應(yīng)該少量,即c(H2C2O4):c(KMnO4)≥
5
2
=2.5,
故答案為:2.5;
(2)草酸的物質(zhì)的量為:0.10mol?L-1×0.002L=0.0002mol,高錳酸鉀的物質(zhì)的量為:0.010mol?L-1×0.004L=0.00004mol,草酸和高錳酸鉀的物質(zhì)的量之比為:0.0002mol:0.00004mol=5:1,顯然草酸過(guò)量,高錳酸鉀完全反應(yīng),混合后溶液中高錳酸鉀的濃度為:
0.010mol/L×0.004L
0.002L+0.004L
=
2
3
×0.010mol/L,
這段時(shí)間內(nèi)平均反應(yīng)速率v(KMnO4)=
2
3
×0.010mol/L
40S
60S/min
=0.010mol?L-1?min-1=1.0×10-2mol?L-1?min-1,
故答案為:0.010或1.0×10-2;
(3)三組實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀的濃度、體積均相等,為了探究草酸濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,可以加蒸餾水來(lái)改變草酸的濃度,所以,第一列的物理量為蒸餾水,實(shí)驗(yàn)③可以加1mL的蒸餾水改變草酸的濃度,以便與實(shí)驗(yàn)②作對(duì)比,補(bǔ)充完整為:
物理量蒸餾水H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃
體積(mL)濃度/mol?L-1體積/mL濃度/mol?L-1體積/mL
00.202.00.0104.050
00.202.00.0104.025
1.00.201.00.0104.025
故答案為:
物理量蒸餾水H2C2O4溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃
體積(mL)濃度/mol?L-1體積/mL濃度/mol?L-1體積/mL
00.202.00.0104.050
00.202.00.0104.025
1.00.201.00.0104.025
;
(4)從圖象可以看出t1-t2階段斜率最大,c(MnO4-)變化最大,說(shuō)明此時(shí)段反應(yīng)速率最快,由于反應(yīng)物的濃度變小,可以推測(cè)是催化劑的影響,可推測(cè)是生成物做了催化劑,
故答案為:t1-t2;生成物MnSO4是該反應(yīng)的催化劑;
(2)由圖a可知,1mol過(guò)氧化氫總能量高于1mol水與0.5mol氧氣總能量,故過(guò)氧化氫分解是放熱反應(yīng),由圖b可知,2mol二氧化氮的能量高于1mol四氧化二氮的能量,故二氧化氮轉(zhuǎn)化為四氧化二氮的反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以圖c中,右側(cè)燒杯的溫度高于左側(cè),升高溫度使2NO2(紅棕色)?N2O4(無(wú)色)△H<0,向逆反應(yīng)方向移動(dòng),即向生成NO2移動(dòng),故B瓶顏色更深,
故答案為:深;2NO2(紅棕色)?N2O4(無(wú)色),△H<0是放熱反應(yīng),且雙氧水的分解反應(yīng)也是放熱反應(yīng).當(dāng)右邊雙氧水分解時(shí)放出的熱量會(huì)使B瓶升溫,使瓶中反應(yīng)朝逆反應(yīng)方向移動(dòng),即向生成NO2移動(dòng),故B瓶顏色更深.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng)、反應(yīng)速率影響因素實(shí)驗(yàn)、化學(xué)平衡移動(dòng)等,側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ),注意利用控制變量法測(cè)定外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
A濃鹽酸MnO2NaBr氧化性Cl2>Br2
B濃氨水堿石灰AgNO3溶液AgOH具有兩性
C濃硫酸Na2SO4FeCl3溶液SO2具有還原性
D稀鹽酸Na2CO3Na2SiO3非金屬性:Cl>C>Si
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有前四周期T、X、Y、Z、W、M、N七種元素,已知W、Z、X、T、Y五種非金屬元素原子半徑依次減小,其中W原子的s電子總數(shù)等于p電子總數(shù)的2倍.M原子的M能層上有4個(gè)未成對(duì)電子,N+的最外層有18個(gè)電子.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出W、Z、X、T四種元素第一電離能由大到小的順序(用元素符號(hào)表示)
 

(2)W的基態(tài)原子軌道表示式為
 
;Z的基態(tài)原子的簡(jiǎn)化電子排布式為
 

(3)N原子的基態(tài)電子排布式為
 

(4)M元素的+3價(jià)離子的電子排布式為
 

(5)YWX3-離子與M3+反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有0.1mol/L的FeCl3溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)當(dāng)使溶液的pH=4時(shí),能否有Fe(OH)3沉淀生成{已知該溫度下Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-20}
(2)pH=4時(shí),鐵離子能否完全沉淀?(當(dāng)濃度小于1×10-5mol/L時(shí),認(rèn)為完全沉淀)
(3)若FeCl3和CuCl2的混合液,其濃度均為0.1mol/L,當(dāng)使pH=4時(shí),能否使二者完全分離開(kāi)?(已知該溫度下Ksp[Cu﹙OH﹚2]=2.2×10-20

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用廢舊鋅錳電池來(lái)制備納米級(jí)ZnO,一種方法如下:
取廢舊鋅錳電池5節(jié),拆開(kāi),把鋅皮煮沸后刷凈晾干;剪碎放入燒杯中,在室溫下,用硫酸溶解;待鋅皮完全溶解,抽濾除去雜質(zhì);將濾液與A溶液反應(yīng)制得ZnCO3后,高溫分解,即可得納米級(jí)ZnO.
回答下列問(wèn)題:
(1)溶解鋅皮時(shí),用不同濃度硫酸、溶解時(shí)間和硫酸鋅產(chǎn)率的關(guān)系見(jiàn)下表.由表可知,室溫下溶解鋅皮時(shí)硫酸的事宜濃度為
 
mol?L-1.溶解鋅皮時(shí)硫酸用量不宜過(guò)多,其原因是
 

    表1  硫酸濃度對(duì)鋅溶解時(shí)間和硫酸鋅產(chǎn)率的影響
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鋅皮質(zhì)量/g硫酸濃度/(mol?L-1酸用量/mL溶解耗時(shí)/hZnSO4?7H2O產(chǎn)率
111.1634>2488.83
212.04561188.92
312.0372591.54
412.62107>2491.33
(2)①制備ZnCO3時(shí),原料A選(NH42CO3溶液而不用Na2CO3溶液的原因
 

②生成的ZnCO3沉淀需經(jīng)充分洗滌,檢驗(yàn)洗滌是否完全的方法是
 

(3)ZnCO3在封閉的高溫電爐中焙燒,焙燒后的ZnO粉末用去離子水洗凈,再用乙醇洗滌3次,減壓過(guò)濾,干燥,得到純凈的納米級(jí)ZnO.
①用乙醇洗滌的目的是
 

②焙燒5小時(shí)后,ZnCO3的分解速率隨分解時(shí)間的延長(zhǎng)而增加的幅度緩慢,其主要原因?yàn)?div id="vm3iosb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽水中含可溶性雜質(zhì)(鈣鹽、鎂鹽、硫酸鹽),現(xiàn)進(jìn)行提純以獲得純凈的食鹽水.
請(qǐng)選擇合適的試劑按以下流程進(jìn)行除雜,并回答有關(guān)問(wèn)題.
①NaOH
操作A
  
操作A
  
操作A
→純凈的食鹽水
(1)步驟③所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)操作A的名稱是
 

(3)步驟④加入的試劑及用量是
 
,若未進(jìn)行操作A就加該試劑再產(chǎn)生的結(jié)果是
 

(4)步驟③所加試劑應(yīng)該是過(guò)量的,判斷該試劑過(guò)量的方法是:
 
 
,若不再產(chǎn)生沉淀,則說(shuō)明該試劑已經(jīng)過(guò)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

U、W、X、Y、Z都是短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.其中U與W可形成三角錐形分子A,U與X可形成常溫下呈液態(tài)的分子B,A、B均為10電子分子;Y元素原子的K層電子數(shù)與M層電子數(shù)相同;Z元素的單質(zhì)、氧化物均為原子晶體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Z元素在周期表中的位置
 
.W、X、Y、Z四種元素的原子半徑由小到大的順序是
 
 (用元素符號(hào)表示).
(2)ZX2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)你認(rèn)為U、W、X元素形成的化合物之間
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生如下反應(yīng):WX+WU3→UWX2+U2X,得出此結(jié)論的理由是
 

(4)一定量的Y單質(zhì)在足量二氧化碳中充分燃燒的化學(xué)方程式是
 
,將生成的全部固體與足量的熱濃硝酸混合,充分反應(yīng)后,產(chǎn)物中二氧化碳和二氧化氮共aL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Y單質(zhì)的質(zhì)量是
 
g(用含a的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鹽酸參與的反應(yīng)中,HCl被氧化的是( 。
A、NaOH+HCl=NaCl+H2O
B、Fe+2HCl=FeCl2+H2
C、CuO+2HCl=CuCl2+H2 O
D、MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳中毒,是由于一氧化碳跟血液里的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合,人因缺少氧氣而窒息,甚至死亡.這個(gè)反應(yīng)可表示如下:(血紅蛋白-O2)+CO?(血紅蛋白-CO)+O2,搶救中毒者采取的措施不正確的是( 。
A、立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
B、將中毒者轉(zhuǎn)移到空曠的地帶
C、立即打開(kāi)排氣扇將CO排出
D、給危重病人及時(shí)輸氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案