化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

(1)下列說法中,符合實驗安全規(guī)范要求的是                 (填序號字母)。

① 聞氣體的氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕煽動,使少量的氣體飄進鼻孔

② 在實驗室做銅和濃硝酸反應(yīng)制備二氧化氮的實驗時,應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進行

③做H2還原CuO實驗時,先加熱CuO至高溫,然后立即通入H2使反應(yīng)發(fā)生

④實驗中當(dāng)有少量的過氧化鈉剩余時,用紙包裹好后將其放入垃圾桶中

(2)某學(xué)習(xí)小組用右圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及部分產(chǎn)物的性質(zhì)(裝置中的銅絲可適當(dāng)上下抽動)。

① 當(dāng)反應(yīng)進行一段時間后,欲使反應(yīng)迅速停止,可采

取的措施為                                 。

② 若裝置②用來檢驗生成的氣體產(chǎn)物的性質(zhì),在裝

置②的試管中加入的試劑為品紅試液,通入氣體后,  

現(xiàn)象為                         ,此現(xiàn)象證明該氣體產(chǎn)物具有            性。

③ 裝置③中盛有某單質(zhì)的水溶液,用來檢驗氣體產(chǎn)物的還原性,則該單質(zhì)的水溶液為

            ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

④ 實驗最后,要將圖①大試管中的液體與水混合,以觀察顏色檢驗存在的離子,從安全角度考慮,混合的方法應(yīng)該是                                  。

   ⑤ 實驗中,在所用儀器及儀器間連接都完好的情況下,同學(xué)們?nèi)月劦搅溯^強的刺激性氣味,說明此實驗的整套裝置設(shè)計有缺陷,會造成空氣污染。改進此實驗裝置的方法是                                                   。

(1)(2分)①②

(2)(10分)①向上(向外)抽動銅絲,使銅絲脫離濃硫酸(1分);

    ②品紅試液退色(1分),漂白性(1分);

    ③氯水(或溴水、碘水)(1分),Cl2 + SO2 + 2H2O = 2HCl + H2SO4(2分);

    ④將①中大試管中冷卻后的部分液體沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢注入盛有適量水的燒杯中,并不斷攪拌(2分);

⑤ 在裝置③處連一個裝有NaOH溶液的洗氣瓶,以吸收有毒尾氣(2分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.
(1)下列關(guān)于實驗的敘述正確的有
ACEG
ACEG

A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應(yīng)立即用濕布蓋滅
B.滴定實驗中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗
C.做完酚醛樹脂實驗的試管可用乙醇浸泡后清洗.
D.酸性高錳酸鉀溶液一般用鹽酸酸化,可除去乙烯中混有的二氧化硫氣體
E.除去氯化鎂溶液中含有的FeCl3 雜質(zhì),可采用加入MgO調(diào)節(jié)pH除去.
F.蒸發(fā)操作時,用玻璃棒不斷攪拌,防止液體飛濺出來,等水分完全蒸干后,停止加熱
G.可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H.用pH試紙測得某新制氯水的pH值為3
(2 ) 下列實驗沒有錯誤的是
DE
DE


(3)如圖1為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)

A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數(shù)為NmL,仰視時讀數(shù)為M mL,若M>N,則所使用的儀器是
C
C
(填字母標號).
(4)中和熱的測定如圖2所示,該裝置圖中有兩處實驗用品沒有畫出,它們是燒杯上方的泡沫塑料蓋和
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
.完成一次中和熱測定實驗,溫度計至少要使用
3
3
次.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),掌握實驗方法以及完成化學(xué)實驗所必順的技能是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.試回答下列實驗問題:

(1)某同學(xué)認為MnO2與濃HCl反應(yīng)制得的Cl2中含有HCl氣體,該同學(xué)設(shè)計如圖1所示裝量時行驗證.
已知B中試劑為CCl4,則:
①判定含有HCl氣體的實驗現(xiàn)象為:
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.

②裝置A中兩儀器名稱分別為:
分液漏斗
分液漏斗
、
燒瓶
燒瓶

③有人認為可將D裝置溶液換成另一溶液,你認為可能為:
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)某課外研究小組設(shè)計如圖所示的實驗過程,用石油化學(xué)工業(yè)的廢氣催化劑(主要成份為Ag/α-Al2O3)來回收金屬銀和α-Al2O3,部分操作過程省略.α-Al2O3作為催化劑的載體,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 (選填a、b、c)
②實驗操作II中,所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯

③實驗操作II中能否用自來水代替蒸餾水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
(結(jié)合有關(guān)離子方程式給以必要的文字說明)
④操作I中所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?宿遷二模)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.下列實驗中所選用的儀器合理的是(  )
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是
物理
物理
變化(填物理或化學(xué)).以綠色化學(xué)的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(3)用氯酸鉀制取氧氣的原理是(中文表達式)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
,反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號).若用裝置E收集的氧氣不純,其操作上的原因可能是:
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,沒有待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,沒有待氣泡連續(xù)冒出就進行收集

(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理是
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應(yīng)
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點不正確的是( 。
A、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)B、從宏觀看,物質(zhì)有時候處于相對靜止狀態(tài),但從微觀看,則是永恒運動的C、運用分類的方法,可根據(jù)物質(zhì)所屬的類別預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)D、世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)都是由分子和原子組成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案