分析 (1)氫氧化亞鐵和稀硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鐵離子、NO和水;
(2)過量的NaHSO4與Ba(OH)2溶液混合,二者以2:1反應(yīng)生成硫酸鋇、硫酸鈉和水;
(3)向Ba(OH)2溶液中滴加NH4HSO4溶液至剛好沉淀完全,二者以1:1反應(yīng)生成硫酸鋇、水和一水合氨;
(4)過量氯氣通入溴化亞鐵溶液中,氯氣將亞鐵離子、溴離子都氧化分別生成鐵離子、溴,同時(shí)氯氣被還原生成氯離子.
解答 解:(1)氫氧化亞鐵和稀硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鐵離子、NO和水,離子方程式為3Fe(OH)2+NO3-+10H+=3Fe3++NO↑+8H2O,故錯(cuò)誤;
(2)過量的NaHSO4與Ba(OH)2溶液混合,二者以2:1反應(yīng)生成硫酸鋇、硫酸鈉和水,離子方程式為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,故正確;
(3)向Ba(OH)2溶液中滴加NH4HSO4溶液至剛好沉淀完全,二者以1:1反應(yīng)生成硫酸鋇、水和一水合氨,離子方程式為Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-=BaSO4↓+NH3•H2O+H2O,故正確;
(4)過量氯氣通入溴化亞鐵溶液中,氯氣將亞鐵離子、溴離子都氧化分別生成鐵離子、溴,同時(shí)氯氣被還原生成氯離子,離子方程式為3C12+2Fe2++4Br-=6C1-+2Fe3++2Br2,故正確;
故選(2)(3)(4).
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子方程式正誤判斷,涉及氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng),注意反應(yīng)物的量對(duì)產(chǎn)物的影響,注意(1)中硝酸的強(qiáng)氧化性、(4)中離子還原性強(qiáng)弱順序,為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)合材料一定是由兩種或兩種以上材料制成的 | |
B. | 復(fù)合材料既保持了原材料的優(yōu)點(diǎn),又有優(yōu)于原材料的特點(diǎn) | |
C. | 在復(fù)合材料中,增強(qiáng)體起骨架作用 | |
D. | 傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料和新型無機(jī)非金屬材料的主要成分都是硅酸鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 判據(jù)△H-T△S適合任何條件下的反應(yīng) | |
B. | 放熱反應(yīng)在室溫下不一定自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | 自發(fā)反應(yīng)一定是熵增大,非自發(fā)反應(yīng)一定是熵減少或不變 | |
D. | 如果△H和△S均為正值,當(dāng)溫度升高時(shí),反應(yīng)可能自發(fā)進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵與稀硫酸反應(yīng) Fe+2H+═Fe3++H2↑ | |
B. | 氫氧化鋁與足量鹽酸反應(yīng) Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O | |
C. | 鈉和冷水反應(yīng) Na+2H2O═Na++H2↑+OH- | |
D. | 銅片與稀硝酸反應(yīng) Cu+NO3-+4H+═Cu2++NO↑+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH3的百分含量不變 | B. | N2的體積分?jǐn)?shù)增大 | ||
C. | N2的轉(zhuǎn)化率增大 | D. | NH3的百分含量增小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10aL | B. | (2a+b)L | C. | (b-a)L | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向鐵粉中加入稀硝酸 | |
B. | 向燒堿溶液中通入CO2氣體 | |
C. | 向稀鹽酸中滴入少量的NaAlO2溶液 | |
D. | 向MgSO4、H2SO4的混合溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒對(duì)化學(xué)藥品敏感,乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒氧化而達(dá)到消毒的目的 | |
B. | 氣象環(huán)境報(bào)告中新增的“PM2.5”是對(duì)一種新分子的描述 | |
C. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果 | |
D. | 施肥時(shí),草木灰(有效成分為K2CO3)與NH4Cl混合使用效果更好 |
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