分析 (1)根據(jù)圖知,隨著反應(yīng)進(jìn)行,X的物質(zhì)的量增大、Y和Z的物質(zhì)的量減少,則X是生成物、Y和Z是反應(yīng)物,達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),△n(X)=(1.0-0.4)mol=0.6mol、△n(Y)=(1.2-1.0)mol=0.2mol、△n(Z)=(2.0-1.6)mol=0.4mol,同一反應(yīng)中同一時(shí)間段內(nèi)各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的量變化量之比,據(jù)此書寫方程式;
(2)反應(yīng)開始至2min末,X的反應(yīng)速率=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$;
(3)根據(jù)圖知,反應(yīng)開始時(shí)反應(yīng)物和生成物都有,所以開始時(shí)正逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行;
(4)若增加Y的用量,化學(xué)反應(yīng)速率不變化,說明Y不存在濃度而言.
解答 解:(1)根據(jù)圖知,隨著反應(yīng)進(jìn)行,X的物質(zhì)的量增大、Y和Z的物質(zhì)的量減少,則X是生成物、Y和Z是反應(yīng)物,達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),△n(X)=(1.0-0.4)mol=0.6mol、△n(Y)=(1.2-1.0)mol=0.2mol、△n(Z)=(2.0-1.6)mol=0.4mol,同一反應(yīng)中同一時(shí)間段內(nèi)各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的量變化量之比,所以Y、Z、X的計(jì)量數(shù)之比=0.2mol:0.4mol:0.6mol=1:2:3,反應(yīng)方程式為Y+2Z?3X,
故答案為:Y+2Z?3X;
(2)反應(yīng)開始至2min末,X的反應(yīng)速率=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$=$\frac{\frac{(0.8-0.4)mol}{3L}}{2min}$=0.067mol/(L.min),故答案為:0.067mol/(L.min);
(3)根據(jù)圖知,反應(yīng)開始時(shí)反應(yīng)物和生成物都有,所以開始時(shí)正逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,故選③;
(4)若增加Y的用量,化學(xué)反應(yīng)速率不變化,說明Y不存在濃度而言,所以Y為固態(tài)或純液態(tài),
故答案為:固或純液.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線,側(cè)重考查學(xué)生分析計(jì)算能力,明確各物質(zhì)計(jì)量數(shù)與物質(zhì)的量變化量關(guān)系是解本題關(guān)鍵,易錯(cuò)題是(3)題,知道反應(yīng)方向判斷.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色 | |
B. | 淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
C. | 葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng) | |
D. | 硬脂酸甘油脂的相對(duì)分子質(zhì)量為890,故其屬于高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl易溶于水 | B. | HCl的水溶液能導(dǎo)電 | ||
C. | 液態(tài)HCl不導(dǎo)電 | D. | HCl不易分解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬加入水中主要目的是懸浮雜質(zhì)沉降 | |
B. | 塑料、光導(dǎo)纖維、合成橡膠都屬于有機(jī)高分子化合物 | |
C. | 向含硫高的煤中加入石灰,可減少燃煤對(duì)大氣的污染 | |
D. | 利用二氧化碳等原料合成的聚二氧化碳可降解塑料有利于減少白色污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x:m:n=1:2:1 | B. | m:n=2:1 | C. | m>2x+2 | D. | m=2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=3的鹽酸溶液和pH=11的氨水等體積混合:c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 0.1 mol•L-1 Na2CO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(OH-) | |
C. | 0.1 mol•L-1 NaHS溶液中:c(H+)+c(H2S)=c(S2-)+c(OH-) | |
D. | 物質(zhì)的量濃度相等的HF和NaF溶液等體積混合后:c(Na+)=c(HF)+c(F-) |
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