某化學課外小組用圖裝置使苯與液溴反應．先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A（A下端活塞關閉）中．

① 實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振蕩，目的是                     除去溶于溴苯中的溴

 

② A中發(fā)生的反應為                        反應類型：          

③ 能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產生淡黃色沉淀，則能證明．另一種驗證的方法是向試管D中加入        石蕊試液

，現(xiàn)象是           溶液變紅色

．


①除去溶于溴苯中的溴

②+Br2→-Br+HBr（催化劑）（2分）；取代反應

③石蕊試液；溶液變紅色

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是

       A．19世紀初，化學家維勒提出了有機化學的概念            

       B．同位素示蹤法是科學家經常使用的研究化學反應歷程的手段之一

       C．測定有機化合物中碳、氫元素質量分數(shù)的方法最早由維特里希提出的          

       D．甲烷與氯氣在光照下發(fā)生鹵代反應，其機理是甲烷在光照條件下形成自由基（CH3.），甲基自由基與氯氣分子發(fā)生碰撞，從氯氣分子中奪一個氯原子，生成一氯甲烷。

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科目：高中化學 來源： 題型：


在有機物分子中，若碳原子連接四個不同的原子或原子團，該碳原子稱為手性碳原子，以*C表示。具有手性碳原子的有機物具有光學活性。下列分子中，沒有光學活性的是（ ）

A. 乳酸：CH3—CH（OH）—COOH

B. 甘油：CH2（OH）—CH（OH）—CH2（OH）

C. 脫氧核糖：CH2（OH）—CH（OH）—CH（OH）—CH2—CHO

D. 核糖：CH2（OH）—CH（OH）—CH（OH）—CH（OH）—CHO

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科目：高中化學 來源： 題型：


 圖1和圖2是A、B兩種物質的核磁共振氫譜。已知A、B兩種物質都是烴類，都含有6個氫原子。請根據(jù)圖1和圖2兩種物質的核磁共振氫譜譜圖選擇出可能屬于圖1和圖2的兩種物質是                                                                                            （          ）

      

A．A是丙烯 ；B是苯                              B．A是乙烷 ；B是丙烯

C．A是乙烷 ；B是苯                          D．A是丙烯；B是乙烷

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科目：高中化學 來源： 題型：


有人認為CH2=CH2與Br2的加成反應，實質是Br2先斷裂為Br+和Br -，然后Br+ 首先與CH2=CH2一端碳原子結合，第二步才是Br -與另一端碳原子結合。根據(jù)該觀點如果讓CH2=CH2與Br2在盛有NaCl和NaI的水溶液中反應，則得到的有機物不可能是 （    ）

A．BrCH2CH2Br     B．ClCH2CH2Cl        C．BrCH2CH2I        D．BrCH2CH2Cl

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科目：高中化學 來源： 題型：


讀下列藥品標簽,有關分析不正確的是（   ）

選項

A

B

C

D

物品標簽

藥品:×××

分析

該試劑應裝在橡膠塞的細口瓶中

該藥品不能與皮膚直接接觸

該物質受熱易分解

該物質濃度為18.4 mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關實驗的內容正確的是(   )

A.可用堿式滴定管量取12.85 mL的KMnO4溶液

B.實驗室蒸餾石油可用如圖甲所示實驗裝置

C.取用金屬鈉或鉀時，沒用完的鈉或鉀要放回原瓶

D.配制500 mL 0.4 mol/L NaCl溶液，必要的儀器如圖乙所示

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科目：高中化學 來源： 題型：


等物質的量的與Br2起加成反應，生成的產物不可能是（    ）

A．                            B．

C．                            D．

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科目：高中化學 來源： 題型：


電子層數(shù)相同的三種元素X、Y、Z，已知其最高價氧化物對應水化物的酸性強弱為HXO4> H2YO4> H3ZO4。下列判斷錯誤的是

A、原子半徑：X>Y>Z       B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：HX>H2Y>ZH3      

C、非金屬性：X>Y>Z       D、單質氧化性：X>Y>Z

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