設(shè)計(jì)一原電池，實(shí)現(xiàn)總離子反應(yīng)為：2Fe3++Fe====3Fe2+的化學(xué)反應(yīng)。說(shuō)出正負(fù)極材料，電解質(zhì)溶液并寫出電極離子反應(yīng)方程式，畫出裝置圖。

如下圖，正極為C，負(fù)極為Fe,電解質(zhì)溶液為FeCl3溶液。

正極（C）：Fe3++e-====Fe2+

負(fù)極（Fe）：Fe-2e-====Fe2+

解析：設(shè)計(jì)原電池時(shí)，既要充分考慮構(gòu)成原電池的幾個(gè)基本條件：正、負(fù)極電極材料，電解質(zhì)溶液，導(dǎo)線連接；又要注意設(shè)計(jì)的原電池所發(fā)生的反應(yīng)必須符合題給的要求。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

SO2是造成空氣污染及酸雨的有害氣體，研究SO2的性質(zhì)可使其變廢為寶．
（1）某小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中夾持和加熱裝置略去）．
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①若關(guān)閉K，通入SO2，裝置A中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
；當(dāng)裝置B中溶液顏色逐漸退去時(shí)，其內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
，此時(shí)裝置C、D、E、F、G中均沒(méi)有明顯反應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生．
②若對(duì)裝置E加熱并通入SO2，同時(shí)打開K通入O2，裝置F中產(chǎn)生白色渾濁，證明裝置E中發(fā)生的反應(yīng)（化學(xué)方程式表示）：
 
；裝置G的作用是
 
．
③反應(yīng)結(jié)束后，若向試管C溶液中，加入足量下列溶液也可產(chǎn)生白色沉淀的是
 
．
A．氨水  B．稀鹽酸   C．硝酸鉀溶液
（2）根據(jù)原電池原理，設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置，電極為含某催化劑、多孔吸附性的惰性材料，在用SO2發(fā)電的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了硫酸制備．通入SO2的一極發(fā)生的反應(yīng)：
 
；電池發(fā)生的總反應(yīng)：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（12分）鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛，如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血

劑等。

（1）寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式                               。

（2）若將（1）中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，請(qǐng)畫出原電池的裝置圖（標(biāo)出電極材料和電解質(zhì)溶液），并寫出電極反應(yīng)式。

正極反應(yīng)                               ，

負(fù)投反應(yīng)                             。

（3）某同學(xué)用碳棒、銅棒和稀硫酸為原材料，以及一些必要條件，實(shí)現(xiàn) Cu＋H2SO4(稀)＝CuSO4＋H2↑反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出能夠?qū)崿F(xiàn)這一反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（4）另一位同學(xué)在做（3）反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到碳棒和銅棒

上都有氣泡產(chǎn)生，但銅棒沒(méi)有被腐蝕。請(qǐng)你分析其原因

                                         ，

此時(shí)的總反應(yīng)為                                。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二第二學(xué)段（模塊）考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（12分）鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛，如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血
劑等。
（1）寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式                              。
（2）若將（1）中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，請(qǐng)畫出原電池的裝置圖（標(biāo)出電極材料和電解質(zhì)溶液），并寫出電極反應(yīng)式。

正極反應(yīng)                              ，
負(fù)投反應(yīng)                             。
（3）某同學(xué)用碳棒、銅棒和稀硫酸為原材料，以及一些必要條件，實(shí)現(xiàn) Cu＋H2SO4(稀)＝CuSO4＋H2↑反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出能夠?qū)崿F(xiàn)這一反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（4）另一位同學(xué)在做（3）反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到碳棒和銅棒
上都有氣泡產(chǎn)生，但銅棒沒(méi)有被腐蝕。請(qǐng)你分析其原因
                                         ，
此時(shí)的總反應(yīng)為                                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆福建省高二第二學(xué)段（模塊）考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（12分）鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛，如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血

劑等。

（1）寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式                               。

（2）若將（1）中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，請(qǐng)畫出原電池的裝置圖（標(biāo)出電極材料和電解質(zhì)溶液），并寫出電極反應(yīng)式。

正極反應(yīng)                               ，

負(fù)投反應(yīng)                              。

（3）某同學(xué)用碳棒、銅棒和稀硫酸為原材料，以及一些必要條件，實(shí)現(xiàn) Cu＋H2SO4(稀)＝CuSO4＋H2↑反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出能夠?qū)崿F(xiàn)這一反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（4）另一位同學(xué)在做（3）反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到碳棒和銅棒

上都有氣泡產(chǎn)生，但銅棒沒(méi)有被腐蝕。請(qǐng)你分析其原因

                                          ，

此時(shí)的總反應(yīng)為                                 。

 

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