對于Cl2+SO2+2H2O =H2SO4+2HCl反應,下列說法正確的是( )
①Cl2是氧化劑 ②SO2被氧化 ③Cl2被氧化
④Cl2發(fā)生還原反應 ⑤SO2具有還原性 、轈l2具有氧化性
A.只有①②⑥ B.只有②③④
C.只有②④⑤⑥ D.只有①②④⑤⑥
科目:高中化學 來源: 題型:
有一無色透明溶液,欲確定是否含有下列離子:K+、Mg2+、Al3+、Fe2+、Ba2+、NO、SO、Cl-、I-、HCO,取該溶液進行下列實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量該溶液,加幾滴甲基橙 | 溶液變紅色 |
②取少量該溶液加熱濃縮,加銅片和濃硫酸加熱 | 有無色氣體產(chǎn)生,氣體遇空氣可以變成紅棕色 |
③取少量該溶液,加BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 |
④取③中上層清液,加AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成,且不溶于稀硝酸 |
⑤取少量該溶液,加NaOH溶液 | 有白色沉淀生成,當NaOH過量時沉淀部分溶解 |
由此判斷:
(1)溶液中肯定存在的離子是________,溶液中肯定不存在的離子是________。
(2)為進一步確定其他離子,應該補充的實驗及對應欲檢驗離子的名稱(說明使用試劑的名稱,不必寫詳細操作步驟)是________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列排列順序正確的是( )
A.還原性:H2O>HF>H2S B.離子半徑:Na+>Mg2+>Cl-
C.酸性:H3PO4>H2SO4>HClO4 D.結合質子能力:OH->HCO3->CH3COO-
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科目:高中化學 來源: 題型:
氫化亞銅(CuH)是一種難溶物質,用CuSO4溶液和“另一物質”在40 ℃~50 ℃時
反應可生成它。CuH不穩(wěn)定,易分解;在氯氣中能燃燒;與稀鹽酸反應能生成氣體;Cu+ 在酸
性條件下發(fā)生的反應是2Cu+ =Cu2++Cu。根據(jù)以上信息,結合自己所掌握的化學知識,回答:
(1)在CuSO4溶液和“另一物質”制CuH的反應中,用氧化還原觀點分析,這“另一物質”在反應中所起的作用是________________。
(2)寫出CuH在氯氣中燃燒的化學反應方程式_______________________________。
(3)CuH溶解在稀鹽酸中生成的氣體是___________,如果反應中生成了標準狀況下22.4 L的氣體,被還原的離子得電子的物質的量是________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
分類方法在化學學科的發(fā)展中起到重要的作用。下列分類標準合理的是( )
A.根據(jù)純凈物中的元素組成,將純凈物分為單質和化合物
B.根據(jù)溶液導電能力強弱,將電解質分為強電解質、弱電解質
C.根據(jù)是否具有丁達爾效應,將分散系分為溶液、濁液和膠體
D.根據(jù)反應中的能量變化,將化學反應分為“化合、分解、復分解、置換”四類
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下列說法正確的是( )
A.HClO中氯元素化合價比HClO4中氯元素化合價低,所以,HClO4的氧化性強
B.已知①Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu;② 2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+,
則氧化性強弱順序為:Fe3+ > Cu2+ > Fe2+
C.已知還原性:B- > C-> D-,反應 2C- + D2 = 2D- +C2和
反應 2C- + B2 = 2B- +C2都能發(fā)生
D.具有強氧化性和強還原性的物質放在一起就能發(fā)生氧化還原反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
焊接鋼鐵時常用的焊藥為氯化銨,其作用是消除焊接處的鐵銹。發(fā)生的反應體系中共有六種物質:NH4C1、FeC13、N2、Fe2O3、Fe 和X。
(1)根據(jù)題意,可判斷出X是 (寫化學式)。
(2)寫出并配平該反應的化學方程式:
(3)發(fā)生氧化反應的物質是 ,反應中4mol的氧化劑
能 (填“失去”或“得到”) mol電子.
(4)反應中被氧化產(chǎn)生了11.2L(標準狀況)的氣體時,被還原的物質的質量為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某有機物的結構簡式如下圖所示,它可發(fā)生的反應類型有:( )
①取代 ②加成 ③消去 ④水解 ⑤酯化 ⑥中和 ⑦氧化 ⑧加聚
A.①②③⑤⑥ B.②③④⑤⑧
C.①②③⑤⑥⑦ D.③④⑤⑥⑦⑧
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氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣。
請回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為________(填儀器接口的字母編號)。
(2)根據(jù)完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞________(請按正確的順序填入下列步驟的標號)。
A.加熱反應一段時間
B.收集氣體并檢驗其純度
C.關閉分液漏斗活塞
D.停止加熱,充分冷卻
(3)實驗結束后,某同學取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據(jù)此判斷,上述實驗確有CaH2生成。
①寫出CaH2與水反應的化學方程式__________________________________________;
②該同學的判斷不正確,原因是______________________________________
________________________________________________________________________。
(4)請你設計一個實驗,用化學方法區(qū)分鈣與氫化鈣,寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是________________________。
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