A.纖維素在人體內(nèi)可水解為葡萄糖,故可作人類的營養(yǎng)物質(zhì) |
B.侯氏制堿法的工藝過程中應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異 |
C.碘是人體必須微量元素,所以要多多吃富含高碘酸的食物 |
D.氯化鋁是一種電解質(zhì),可用于電解法制鋁 |
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.“硫黃姜”又黃又亮,可能是在用硫黃熏制的過程中產(chǎn)生的SO2所致 |
B.鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學(xué)腐蝕而生銹 |
C.綠色化學(xué)的核心是從源頭上消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染 |
D.用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,可實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.工業(yè)上用電解MgCl2溶液的方法制備金屬Mg |
B.在潮濕的空氣中,生鐵比純鐵更耐腐蝕 |
C.向雞蛋清中加入飽和的CuSO4或(NH4)2SO4溶液均產(chǎn)生沉淀,兩者原理相同 |
D.往沸水中滴入飽和的FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至液體呈透明的紅褐色,可制得Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.向煤中加入適量的石灰石,可以減少燃燒產(chǎn)物中SO2的量 |
B.加熱能殺死甲型H1N1流感病毒是因為構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)受熱變性 |
C.太陽能電池板中的硅在元素周期表中處于金屬與非金屬的交界位置 |
D.廢舊電池應(yīng)集中回收,并填埋處理 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.加碘食鹽能使淀粉溶液變藍(lán) |
B.向高硫煤中加入生石灰,可減少燃煤對大氣的污染 |
C.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
D.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物,也稱細(xì)顆粒物,這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成混合物屬于膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.化學(xué)將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手 |
B.化學(xué)是一門具有極強(qiáng)實用性的科學(xué) |
C.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué) |
D.化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯得無能為力 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.在田間焚燒秸稈,增加草木灰肥料 |
B.大量開采地下水,以滿足生產(chǎn)、生活的需求 |
C.用“復(fù)合石頭紙”替代木漿紙,減少樹木砍伐 |
D.盡可能多的使用各種添加劑,改善食品的品質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.將作物秸稈通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙醇用作汽車燃料 |
B.使用資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生物降解塑料包裝袋 |
C.大力研發(fā)新型有機(jī)溶劑替代水作為萃取劑 |
D.利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.“地溝油”經(jīng)過加工處理制得肥皂或生物柴油,可以實現(xiàn)廚余廢物合理利用 |
B.淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物,能發(fā)生水解反應(yīng) |
C.液化石油氣的主要成分是甲烷 |
D.釀酒過程中,淀粉水解后即得乙醇 |
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