分析 (1)先設出氣體的體積,利用方程式及剩余的氣體的體積及體積之差來計算混合物中氣體的體積;
(2)根據(jù)氣體的剩余氣體的體積及反應前后氣體的體積差來計算;
(3)對于混合氣體采用極限法來分析剩余氣體的體積.
解答 解:(1)設V(CO)為xL,則V(H2)為(10-x)L
由2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,△V
2 1 2 1
x $\frac{x}{2}$
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,△V
2 1 3
(10-x) $\frac{3}{2}$(10-x)
則:$\frac{x}{2}$+$\frac{3}{2}$(10-x)=15+10-15,
解得:x=5,即V(CO)=5L,則V(H2)=(10-x)L=5L,
故答案為:5;5;
(2)由(1)可得:$\frac{x}{2}$+$\frac{3}{2}$(10-x)=15+10-a,
解得:x=(a-10)L,V(H2)為(10-x)L=(20-a)L,
即 V(CO):V(H2)=(a-10):(20-a)
答:原混合氣體中CO和H2的體積比為(a-10):(20-a);
(3)由(2)可知:$\frac{x}{2}$+$\frac{3}{2}$(10-x)=15+10-b,則:b=10+x,因0<x<10,則10<b<20,
答:b的取值范圍為10<b<20.
點評 本題考查學生差量法和極限法來計算,題目難度中等,明確反應前后體積的變化及該條件下水的狀態(tài)是解答的關鍵,學生容易忽略水在常溫下為液體而導致分析錯誤,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3Cl只代表一種物質 | B. | CH2Cl2只代表一種物質 | ||
C. | CHCl3只代表一種物質 | D. | CCl4和CH4的結構相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定溫度下,10mL 0.50mol•L-1NH4Cl溶液與20mL 0.25mol•L-1NH4C1溶液含NH4+物質的量相同 | |
B. | 25℃時,將a mo1•L-l氨水與0.01 moI•L-1鹽酸等體積混合,反應完全時溶液中c(NH4+)=c(C1-),用含a的代數(shù)式表示反應完全時NH3•H2O的電離常數(shù)Kb=$\frac{1{0}^{-9}}{a-0.01}$ | |
C. | 某酸式鹽NaHA溶液中一定有:c(OH-)+c(A2-)=c(H+)+c(H2A) | |
D. | 等體積、pH都為3的酸HA和HB分別與足量的鋅反應,HA放出的氫氣多,說明酸性:HA>HB |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將NaHCO3固體加入新制氯水,有無色氣泡(H+) | |
B. | 使紅色布條褪色(HCl) | |
C. | 使淀粉KI試紙變藍(Cl2) | |
D. | 滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(Cl-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、NO3-、Cl- | B. | Na+、NH4+、SO42-、Cl- | ||
C. | Na+、K+、I-、NO3- | D. | Na+、K+、MnO4-、Br- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O與BeCl2為角形(V形) | B. | CS2與SO2為直線形 | ||
C. | BF3與PCl3為三角錐形 | D. | SO3與CO${\;}_{3}^{2-}$為平面三角形 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大壓強,單位體積活化分子數(shù)一定增加,化學反應速率一定增大 | |
B. | 升高溫度,活化分子百分數(shù)增加,化學反應速率一定增大 | |
C. | 加入反應物,使活化分子百分數(shù)增加,化學反應速率增大 | |
D. | 使用催化劑,一定降低了反應的活化能,化學反應速率一定增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制取蒸餾水時,溫度計的水銀球應插入蒸餾燒瓶的溶液中 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,應將水緩緩地加入濃硫酸中并不斷攪拌 | |
C. | 萃取水中碘單質時,萃取劑的密度應大于水的密度 | |
D. | 分液時,下層液體需從分液漏斗下口流出,上層液體應從上口倒出 |
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