銅是人類最早生產(chǎn)和使用的金屬之一,在化學(xué)反應(yīng)中銅元素可表現(xiàn)為0、+1、+2價(jià)。
Ⅰ.(1)在西漢古籍中曾有記載:“曾青得鐵則化為銅”,即:曾青(CuSO4)跟鐵反應(yīng)生成銅,試寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(2)在原電池和電解池中,銅常用作電極,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.鋅銅原電池中銅是正極 | B.用電解法精煉銅時(shí)粗銅作陰極 |
C.在鍍件上鍍銅時(shí)銅與電源正極相連 | D.銅作陽(yáng)極時(shí)不一定溶解 |
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Ⅰ(1)Fe+Cu2+== Fe2++Cu (2分)
(2)AC (各1分,共2分,選錯(cuò)不得分)
Ⅱ(3)干燥氣體(或吸收混合氣體中水蒸氣)(2分)
(4)O2(2分) 0.00500(2分)
(5)3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑(2分)
(6)①裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;②稱量造成的誤差;③讀數(shù)造成的誤差;④導(dǎo)管中有水殘留導(dǎo)致氣體體積誤差。(2分,答案合理均可給分)
解析試題分析:Ⅰ(1)鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng),離子方程式為Fe+Cu2+== Fe2++Cu
(2)A、鋅銅原電池中鋅比銅活潑,作負(fù)極,銅是正極,正確;B、用電解法精煉銅時(shí)粗銅作陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng),陰極有純銅析出,錯(cuò)誤;C、鍍銅時(shí)銅與電源正極相連,作陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng),陰極上有銅析出,達(dá)到鍍銅目的,正確;D、銅作陽(yáng)極時(shí)一定溶解,錯(cuò)誤,答案選AC;
Ⅱ(3)D裝置是吸收混合氣體,所以C裝置是干燥混合氣體,防止水進(jìn)入D中;
(4)根據(jù)硫酸銅的元素組成,及該氣體不溶于水判斷還有O2生成;其物質(zhì)的量是0.112L/22.4L/mol=0.005mol,所以硫酸銅分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化硫、三氧化硫、氧氣,其化學(xué)方程式為3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑,由此可知,生成SO3為0.005mol;
(5)根據(jù)(4)可知裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑
(6)本實(shí)驗(yàn)中可能造成誤差的因素是①裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;②稱量造成的誤差;③讀數(shù)造成的誤差;④導(dǎo)管中有水殘留導(dǎo)致氣體體積誤差。
考點(diǎn):考查鐵、銅的置換反應(yīng),電化學(xué)反應(yīng)原理的應(yīng)用,反應(yīng)產(chǎn)物的判斷,化學(xué)方程式的書寫,誤差分析
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
(14分)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物以及高價(jià)鐵的含氧酸鹽均為重要化合物。
(1)要確定鐵的某氯化物FeClx的化學(xué)式,可用離子交換和滴定的方法。實(shí)驗(yàn)中稱取0.54g的FeClx樣品,溶解后先進(jìn)行陽(yáng)離子交換預(yù)處理,再通過(guò)含有飽和OH-的陰離子交換柱,使Cl-和OH-發(fā)生交換。交換完成后,流出溶液的OH-用0.40mol.L-1的鹽酸滴定,滴至終點(diǎn)時(shí)消耗鹽酸25.0mL。計(jì)算該樣品中氯的物質(zhì)的量,并求出FeClx中x值:
(列出計(jì)算過(guò)程);
(2)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品,采用上述方法測(cè)得n(Fe):n(Cl)=1:2.1,則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為 。在實(shí)驗(yàn)室中,F(xiàn)eCl2可用鐵粉和 鹽酸反應(yīng)制備,F(xiàn)eCl3可用鐵粉和 反應(yīng)制備;
(3)FeCl3與氫碘酸反應(yīng)時(shí)可生成棕色物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強(qiáng)氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料。FeCl3與KClO在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)可制取K2FeO4,其反應(yīng)的離子方程式為
與MnO2-Zn電池類似,K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電極反應(yīng)式為 ,該電池總反應(yīng)的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
某探究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱取9.5g碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的粉末,向其中加入足量的稀硫酸,將生成的氣體通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量所得沉淀的質(zhì)量為10.0g(假設(shè)過(guò)程中沒有物質(zhì)損耗)。求該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(18分)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(Na2CO3),稱取此混合物5.0g,溶于水中,配成250mL溶液。
方案一:沉淀法。利用化學(xué)反應(yīng)把HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,稱量干燥沉淀的質(zhì)量,由此計(jì)算混合物中w (Na2CO3)。
(1)量取100 mL配制好的溶液于燒杯中,滴加足量沉淀劑,把溶液中HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,應(yīng)選用的試劑是___________ (填編號(hào))。
A.CaCl2溶液 | B.MgSO4溶液 | C.NaCl溶液 | D.Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后得到的白色產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】將燃燒的鈉迅速伸入裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底有黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。
【設(shè)計(jì)方案】該小組對(duì)燃燒后生成的白色物質(zhì)進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液。②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | ①出現(xiàn)白色沉淀 ②無(wú)明顯現(xiàn)象 | 白色物質(zhì)為Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
“廚房化學(xué)”可以理解為利用家庭生活用品來(lái)做化學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的活動(dòng)。某廚房?jī)?nèi)有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后C、D裝置質(zhì)量的變化,測(cè)定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)裝置C、D中盛放的試劑分別為:C ,D 。(供選試劑為:濃硫酸、無(wú)水CaCl2、堿石灰)
(3)E裝置中的儀器名稱是 ,它在該實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 。
(4)若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶,則測(cè)得的NaCl含量將 (填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在呼吸面具和潛水艇中可用Na2O2作為供氧劑,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品,用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn),證明Na2O2可作供氧劑。
(1)A是制取CO2的裝置。在實(shí)驗(yàn)室里,CO2常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。(2分)
(2)填寫表中空格:
儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 飽和NaHCO3溶液 | (2分) |
C | Na2O2 | (2分) |
D | NaOH溶液 | (2分) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
合肥市某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
一段時(shí)間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是 。
(2)用“可抽動(dòng)的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點(diǎn)是 ;
反應(yīng)結(jié)束后,不需要打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,他們對(duì)A中溶液的金屬陽(yáng)離子進(jìn)行了探究。
①提出假設(shè):
假設(shè)1:溶液中只存在Fe2+;
假設(shè)2: ;
假設(shè)3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)1,寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。限選試劑:酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉KI溶液、KSCN溶液。
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
鐵不能與冷、熱水反應(yīng),但是能與水蒸氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)整套裝置進(jìn)行的操作是________,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 (填“酒精燈”或“酒精噴燈”),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅 (填“酒精燈”或“酒精噴燈”)。
(3)圓底燒瓶中盛有水,該裝置受熱后的主要作用是 ;燒瓶里應(yīng)事先放置 ,其作用是 ;干燥管中盛裝的物質(zhì)是________。
(4)待硬質(zhì)玻璃管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液B,取少量溶液B滴加 溶液,若 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則說(shuō)明溶液B中含有Fe3+。
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