下列說法不正確的是

①將BaSO4放入水中不能導電，所以BaSO4是非電解質(zhì)

②氨溶于水得到的氨水能導電，所以氨水是電解質(zhì)

③固態(tài)共價化合物不導電，熔融態(tài)的共價化合物可以導電

④固態(tài)的離子化合物不導電，熔融態(tài)的離子化合物也不導電

⑤強電解質(zhì)溶液的導電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導電能力強

A．①④　　   　B．①④⑤       C．①②③④       D．①②③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


中學化學中常見的幾種物質(zhì)存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關系。其中， A是一種黑色粉末狀固體，C是一種黃綠色氣體，實驗室中常用E溶液吸收多余的C。（圖中部分產(chǎn)物和反應條件已略去）

回答下列問題：

（1）寫出A與B的濃溶液反應的化學方程式          。

（2）固體E中含有化學鍵的類型是          ，C與E反應的離子方程式為          。

（3）將B的濃溶液與H的濃溶液混合，立即產(chǎn)生大量氣體C，該反應的離子方程式為

          。

（4）某課外小組的同學用E溶液吸收C，利用下圖所示裝置向吸收液中持續(xù)通入SO2氣體。

 實驗過程中觀察到如下現(xiàn)象：

 ①開始時，溶液上方出現(xiàn)白霧，試紙a變紅。甲同學認為是HCl使a變紅，乙同學不同意甲的觀點，乙同學的認為使a變紅的是          （寫出一種即可）。

 ②片刻后，溶液上方出現(xiàn)黃綠色氣體，試紙b變藍。用離子方程式解釋b變藍的原因          。

 ③最終試紙b褪色。同學們認為可能的原因有兩種：一是I2有還原性，黃綠色氣體等物質(zhì)將其氧化成IO3－，從而使藍色消失；二是          。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


下列關于甲、乙、丙、丁四種儀器裝置的有關用法，其中不合理的是

A．甲裝置：可用來證明硫的非金屬性比硅強

B．乙裝置：橡皮管的作用是能使水順利流下

C．丙裝置：用圖示的方法能檢查此裝置的氣密性

D．丁裝置：可在瓶中先裝入某種液體收集NO氣體

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


A與B在容積為1 L的密閉容器中發(fā)生反應：aA(s)+bB(g)cC(g)+dD(g)，t1，、t2時刻分別測得部分數(shù)據(jù)如下表：

下列說法正確的是(      )

A．0～t1時間段內(nèi)，平均反應速率v(B)=O．04/t1  mol·(L·min)-1

B．若起始時n(D)=0，則t2時v(D)=0．20/t2  mol·(L·min)-1

C．升高溫度，v(B)、vC)、v(D)均增大           

D．b：d=6：1

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


已知木炭在一定條件下與濃硝酸反應生成兩種+4價的氧化物，為了探究一氧化氮(NO)能否與過氧化鈉反應，以及反應后的產(chǎn)物中是否有亞硝酸鈉(NaNO2)， 某小組同學設計了如圖所示裝置(夾持儀器和連接用的乳膠管已經(jīng)省略)。

  (1)為了完成該實驗，虛線框內(nèi)還需要連接B～E四套裝置，按氣流方向連接的順序為a→(    )(    ) →(  )(  ) →(    )(    ) →(    )(    )(填儀器接口的字母編號)。連接好儀器，檢查氣密性，裝入藥品后，要通入一段時間的氮氣，再滴加濃硝酸，點燃酒精燈，通人氮氣的主要目的是                    .

(2)簡述使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃硝酸的操作：               。

裝置E中觀察到的主要實驗現(xiàn)象有                                           

(3)裝置C的作用是                                                         。

(4)某同學經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)亞硝酸是弱酸，性質(zhì)不穩(wěn)定，室溫下易分解成一氧化氮。裝置D中充分反應后，設計實驗證明D中是否有亞硝酸鈉生成：                 (寫出檢驗步驟及現(xiàn)象)。

(5)亞硝酸鈉在酸性條件下可將I一氧化為I2，該反應常用于亞硝酸鈉含量的測定，請寫出該反應的離子方程式：                                                    

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


通常人們把拆開1 mol某化學鍵所消耗的能量看成該化學鍵的鍵能。鍵能的大小可以衡量化學鍵的強弱，也可用于估算化學反應的反應熱。

化學鍵

Si—O

Si—Cl

H—H

H—Cl

Si—Si

Si—C

鍵能/kJ·mol－1

460

360

436

431

176

347

工業(yè)上高純硅可通過下列反應制�。篠iCl4(g)＋2H2(g)Si(s)＋4HCl(g)，該反應的反應熱△H為

A．＋236 kJ·mol－1    B．－236 kJ·mol－1      C．＋412 kJ·mol－1         D．－412 kJ·mol－1

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


鎳氫電池(NiMH)目前已經(jīng)成為混合動力汽車的一種主要電池類型。NiMH中的M表示儲氫金屬或合金。該電池在充電過程中的總反應方程式是：Ni(OH)2＋M = NiOOH＋MH已知：6NiOOH＋NH3＋H2O＋OH－=6Ni(OH)2＋NO2－。下列說法正確的是

A. NiMH 電池放電過程中，正極的電極反應式為：NiOOH＋H2O＋e－= Ni(OH)2＋OH－

B. 充電過程中OH－離子從陽極向陰極遷移

C. 充電過程中陰極的電極反應式：H2O＋M＋e－= MH＋OH－，H2O中的H被M還原

D. NiMH電池中可以用KOH溶液、氨水等作為電解質(zhì)溶液

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


在標準狀況下，a g氣體A與b g氣體B的分子數(shù)相同，下列說法中，不正確的是(　　)

A．A和B的相對分子質(zhì)量之比為a∶b

B．同溫同壓下，A與B的密度之比為b∶a

C．同質(zhì)量的A與B的物質(zhì)的量之比為b∶a

D．同溫同壓下，同體積的A與B的質(zhì)量之比為a∶b

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：


某校學生課外活動小組為測定Na元素的相對原子質(zhì)量，設計的裝置如圖，該裝置(包括水和干燥劑)的總質(zhì)量為a g，從實驗室取出b g(不足量)的鈉放入水中，塞緊瓶塞，完全反應后再稱量此裝置的總質(zhì)量為c g。試回答：

(1)實驗室取用一小塊鈉，需要用到_________________________________________。

(2)此干燥管的作用是___________________________________________________；

若此鈉塊有極少量被氧化，則測出的相對原子質(zhì)量會比實際相對原子質(zhì)量__________(填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同)；

(3)有甲同學建議在圖中干燥管上再連一同樣干燥管，其目的是_____________，計算鈉的相對原子質(zhì)量的表達式為__________。

(4)有乙同學為避免由于行動不夠迅速產(chǎn)生偏差，又建議在集氣瓶中再加入一定量煤油，其目的是___________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案