【題目】Ⅰ.下圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據裝置回答問題:
(1) 裝置C中①的名稱是____________,冷卻水的方向是____________。
(2) 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇裝置______(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl-等雜質,選擇裝置________,檢驗自來水中Cl-是否除凈的方法為:取少量錐形瓶中的水于潔凈試管中,滴加_________溶液,不產生白色沉淀表明Cl-已除凈。
Ⅱ.從某同學想通過實驗探究硫和碳得電子能力的強弱,通過比較它們最高價氧化物對應水化物的酸性強弱來驗證,設計了如圖實驗,請回答:
(1) 儀器a的名稱是__________,應盛放下列藥品中的__________(填字母);
A.稀硫酸 B.亞硫酸 C.氫硫酸 D.鹽酸
(2) 儀器b的名稱是__________,應盛放下列藥品中的__________(填字母);
A.碳酸鈣 B.硫酸鈉 C.氯化鈉 D.碳酸鈉
(3) 儀器c中應盛放的藥品是__________,如果看到的現(xiàn)象是__________,證明b中反應產生了__________,即可證明_______比_________酸性強,得電子能力________比________強。
【答案】蒸餾燒瓶 下進上出 B C 稀硝酸和硝酸銀溶液 分液漏斗 A 圓底燒瓶 D 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 CO2 H2SO4(或硫酸) H2CO3(或碳酸) S(或硫) C (或碳)
【解析】
Ⅰ.(1)根據常見儀器的結構和形狀判斷圖示儀器,裝置C為蒸餾裝置,為了提高冷卻效果,裝置C中冷卻水常采用逆流原理;
(2)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,應該用蒸發(fā);除去自來水中的Cl-等雜質,應該用蒸餾;Cl-常借助于稀硝酸和硝酸銀溶液檢驗;
Ⅱ.(1)根據最高價氧化物的水化物的酸性強弱比較非金屬性的強弱,應該選用稀硫酸與碳酸鹽反應的原理驗證;
(2)根據(1)的分析,b中的藥品應該為碳酸鹽,結合碳酸鈣和碳酸鈉的性質分析判斷;
(3)稀硫酸與碳酸鹽反應生成二氧化碳,根據二氧化碳的檢驗和現(xiàn)象分析解答。
Ⅰ.(1)根據圖示,裝置C中①為蒸餾燒瓶,為了提高冷卻效果,裝置C中冷卻水采用下進上出,故答案為:蒸餾燒瓶;下進上出;
(2)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,應該用蒸發(fā),選擇裝置B;除去自來水中的Cl-等雜質,應該用蒸餾,選擇裝置C;檢驗自來水中Cl-是否除凈的方法為:取少量錐形瓶中的水于潔凈試管中,先加硝酸,后加硝酸銀,不產生白色沉淀表明Cl-已除凈,故答案為:B;C;稀硝酸和硝酸銀溶液;
Ⅱ.(1)比較非金屬性的強弱時用的是最高價氧化物的水化物的酸性強弱,根據圖示,a儀器為分液漏斗,在分液漏斗中盛放的是稀硫酸,在圓底燒瓶中盛放的是碳酸鹽,故答案為:分液漏斗;A;
(2)根據圖示,b為圓底燒瓶,碳酸鈣與稀硫酸反應生成的硫酸鈣是一種微溶物,會附著在碳酸鈣的表面,將阻止反應的進行,所以選取的碳酸鈉為反應物,故答案為:圓底燒瓶;D;
(3)只要證明圓底燒瓶中有二氧化碳生成,就能說明硫酸的酸性比碳酸的酸性強,即說明硫的非金屬性比碳強,因此需要用澄清石灰水檢驗二氧化碳的生成,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,所以c中試劑是澄清石灰水,b中發(fā)生的反應為CO32-+2H+═CO2↑+H2O,故答案為:澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;CO2;H2SO4(或硫酸);H2CO3(或碳酸);S(或硫);C (或碳)。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氮家族化合物繁多,某校研究性學習小組對其進行研究。
研究1:選用下圖裝置組裝制備純凈干燥的NH3并探究NH3與CuO發(fā)生的反應,同時檢驗和收集非固態(tài)產物(提示:每個裝置只使用一次)。請回答下列問題:
(1)完成實驗所需裝置按氣流方向從左到右的連接順序為A-(______)-(______)-(______)-G-B-(______)
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(3)D中盛放堿石灰的儀器名稱是________,E裝置的作用是______。
(4)通過進一步檢測發(fā)現(xiàn)F中收集到的氣體是一種常見的單質氣體,硬質玻璃管中得到一種固體單質。試描述該小組同學還能觀察到的其它現(xiàn)象為:①C中_____;②E中___;C中反應的化學方程式為:_______
研究2:將32g銅與150mL一定濃度的硝酸反應,銅完全溶解,產生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積為11.2L,請回答:
(5)在標況下,NO的體積為______L,NO2的體積為______L。
(6)若將產生的氣體全部釋放后,向溶液中加入VmLa mol/L的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉化為沉淀,則原硝酸溶液的濃度為____mol/L。(用含a和V的式子表示)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知氫氧化鐵膠體和碘化銀膠體混合后,出現(xiàn)了氫氧化鐵沉淀和碘化銀沉淀,則下列說法中不正確的是( 。
①碘化銀膠體中的膠粒與氫氧化鐵膠體中的膠粒所帶電荷相反
②該實驗說明了這兩種膠體是帶電的
③在這兩種膠體中分別加入蔗糖也可以生成沉淀
④生成的沉淀不能透過濾紙
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列離子在溶液中能大量共存的是( )
A.Fe3、NH4 、SCN 、Cl B.Na、H、NO3 、SO42
C.Fe2、Fe3、H 、NO3D.Fe2、NH4、Cl -、OH
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在探究新制飽和氯水成分的實驗中,下列根據實驗現(xiàn)象得出的結論不正確的是
A. 向淀粉碘化鉀溶液中加入氯水,溶液變?yōu)樗{色,可證明氯水的氧化性強于I2
B. 新制氯水滴在藍色石蕊試紙上,試紙先變紅色后褪色,說明Cl2有漂白性
C. 向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,產生白色沉淀,說明氯水中含有Cl﹣
D. 向氯水中加入NaHCO3粉末,有氣泡產生,說明氯水中含有H+
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】四種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中只有M為金屬元素下列說法不正確的是( )
A. Y的最高價氧化物對應水化物的酸性比X的弱
B. Z位于元素周期表中第二周期,第ⅥA族
C. X的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比Z的弱
D. M的原子半徑比Y的原子半徑大
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】來自植物精油中的三種活性成分的結構簡式如下。下列說法正確的是
A. ①中含有2個手性碳原子數
B. ②中所有原子可以處于同一平面
C. ②、③均能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
D. 1mol③最多可與3molNaOH發(fā)生反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在抗震救災中要用大量漂白粉和漂白液殺菌消毒。下列說法正確的是
A.漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2
B.漂白粉是純凈物,漂白液是混合物
C.工業(yè)上將氯氣通入澄清石灰水制取漂白粉
D.漂白液的有效成份是Na2O2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一種用軟錳礦(主要成分MnO2)和黃鐵礦(主要成分FeS2)制取MnSO4·H2O并回收單質硫的工藝流程如下:
回答下列問題:
(1)步驟①混合研磨成細粉的主要目的是__________________________。
(2)步驟③所得酸性濾液可能含有Fe2+,除去Fe2+可用的方法是__________;步驟④需將溶液加熱至沸然后在不斷攪拌下加入堿,調節(jié)pH 4~5,再繼續(xù)煮沸一段時間,“繼續(xù)煮沸”的目的是____________。步驟⑤所得濾渣為___________(填化學式)。
(3)步驟⑦需在90~100℃下進行,該反應的化學方程式為_______________。
(4)測定產品MnSO4·H2O的方法之一是:準確稱取a g產品于錐形瓶中,加入適量ZnO及H2O煮沸,然后用c mol·L-1KMnO4標準溶液滴定至淺紅色且半分鐘不褪,消耗標準溶液V mL,產品中Mn2+的質量分數為w(Mn2+)=_________________。
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