下列實(shí)驗(yàn)最終能看到白色沉淀的是( )。
A.CO2和SO2氣體通入CaCl2溶液
B.過量CO2通入澄清的石灰水
C.過量CO2通入Ba(OH)2溶液
D.過量SO3通入Ba(OH)2溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用水稀釋0.1mol/L氨水時(shí),溶液中隨著水量的增加而減小的是( )
A. B.
C. c(H+)和c(OH-)的乘積 D.OH-的物質(zhì)的量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C、D、E五種元素,它們原子的核電荷數(shù)依次遞增且均小于18;A原子核內(nèi)僅有1個(gè)質(zhì)子;B原子的電子總數(shù)與D原子的最外層電子數(shù)相等;A原子與B原子的最外層電子數(shù)之和與C原子的最外層電子數(shù)相等;D原子有兩個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍;E元素的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的三分之一。
(1)試推斷它們各是什么元素,寫出它們的元素符號:
A______、B______、C______、D______、E 、
(2)寫出A、C、D形成的化合物與A、D、E形成的化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在做溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)裝置中盛一定量的CuSO4溶液,此時(shí)通電,燈泡發(fā)光,再不斷的加入某種物質(zhì),會發(fā)現(xiàn)燈泡逐漸變暗,直至熄滅,持續(xù)加入該物質(zhì)燈泡會再次逐漸變亮,據(jù)此分析加入的物質(zhì)是
A、Zn粒 B、BaCl2溶液 C、KOH溶液 D、Ba(OH)2溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過下圖所示Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動。
(1)某同學(xué)提出的假設(shè)是_________________________________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明_________________________________。
(3)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,在Ⅱ中加入稀硫酸后氧化銅溶解,則進(jìn)一步確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)操作是:在Ⅲ中先加入________,再加入________。
(4)探究結(jié)果為__________________________________________。
(5)反應(yīng)的離子方程式為________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗(yàn)未知溶液中是否含有SO42-,下列操作中最合理的是( )
A.加入硝酸酸化的硝酸鋇溶液 B.先加硝酸酸化,再加入硝酸鋇溶液
C.加鹽酸酸化了的BaCl2溶液 D.先加鹽酸酸化,再加入BaCl2溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)最終能看到白色沉淀的是( )。
A.CO2和SO2氣體通入CaCl2溶液
B.過量CO2通入澄清的石灰水
C.過量CO2通入Ba(OH)2溶液
D.過量SO3通入Ba(OH)2溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)生活、環(huán)境保護(hù)、資源利用、能源開發(fā)等密切相關(guān)。下列說法錯誤的是
A.煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過程,可以轉(zhuǎn)化為清潔能源
B.利用二氧化碳制造全降解塑料,可以緩解溫室效應(yīng)
C.利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷,防止水體富營養(yǎng)化
D.高純硅廣泛應(yīng)用于太陽能電池、計(jì)算機(jī)芯片和光導(dǎo)纖維
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.圖(a)中,隨著電解的進(jìn)行,溶液中H+的濃度越來越小 |
B.圖(b)中,Mg電極作電池的負(fù)極 |
C.圖(c)中,發(fā)生的反應(yīng)為Co+Cd2+=Cd+Co2+ |
D.圖(d)中,K分別與M、N連接時(shí),F(xiàn)e電極均受到保護(hù) |
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