將固體MnC2O4·2H2O放在一個可以稱出質(zhì)量的容器里加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化

的關(guān)系如圖所示(相對原子質(zhì)量:H 1.0,  C 12.0,  O 16.0,  Mn 55.0 ):
縱坐標是固體的相對質(zhì)量。
說出在下列五個溫度區(qū)間各發(fā)生什么變化,并簡述理由:
0~50℃;50~100℃;100~214℃;214~280℃;280~943℃
0~50℃     MnC2O4·2H2O穩(wěn)定區(qū)域                   (1分)
50~100℃   MnC2O4·2H2O = MnC2O4 + 2H2O             (2分)
179           143        143/179=" 0.80 " (1分)
100~214℃  MnC2O4    穩(wěn)定區(qū)域                         (1分)
214~280℃  MnC2O4 =" MnO" + CO + CO2                   (2分)
143     71                 71/179 =" 0.40 " (1分)
280~943℃  3MnO +1/2O2 = Mn3O4       76.3/179 =" 0.43   " (2分)
如果說上題最后一部分是“看表釋義”,則本題是“看圖識字”。試題的題面并沒有說實驗裝置叫什么,是避免過多分散精力。這種儀器叫做熱分析儀,本題涉及的是其中的熱重分析。本題的解必須通過計算,計算的基礎(chǔ)是圖中的相對失重,要假設(shè)發(fā)生一個化學方程,然后進行失重的計算來論證,是否與題面的圖中的實驗數(shù)據(jù)相吻合。這種工作方法是實實在在的熱重分析方法。當然,這種分析在很大程度上仍然有猜測的成分,因此最后的證實還要靠更多的分析手段,特別是熱分解產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)分析(本題沒有涉及)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某班學生在老師指導下探究氮的化合物的某些性質(zhì)。
(1)同學甲在實驗室利用下列裝置制取氨氣和氧氣的混合氣體,并完成氨的催化氧化。
A中加入濃氨水,D中加入堿石灰,E內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),請回答:

①儀器B的名稱:_____________。B內(nèi)只需加入一種固體試劑,該試劑的名稱為__________,B中能產(chǎn)生氨氣和氧氣混合氣體的原因(結(jié)合化學方程式回答)_                    __。
②按氣流方向連接各儀器                                     (填接口字母)
(2)同學乙擬用甲同學得到的混合氣體X(NO及過量的NH3),驗證NO能被氨氣還原并測算其轉(zhuǎn)化率(忽略裝置內(nèi)空氣的影響)。裝置如下:

①裝置C的作用可能是 ____________
②若進入裝置A的NO共268.8mL(已折算為標準狀況,下同),氨氣過量,最后收集到標準狀況下190.4 mL N2,則NO的轉(zhuǎn)化率為             
(3)N2O3是一種新型硝化劑。一定溫度下,在恒容密閉容器中N2O3可發(fā)生下列反應:2N2O3+O24NO2(g);△H>0,下表為反應在某溫度下的部分實驗數(shù)據(jù)
t/s
0
500
1000
c(N2O3)/mol·L1
5.00
3.52
2.48
        計算在t=500s時,NO2的反應速率為                     

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

若某原子的摩爾質(zhì)量是M g·mol-1,則一個該原子的真實質(zhì)量是( 。
A.M g
B.g
C.g
D.g

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖,實驗桌上放置的兩容器中有等體積的甲、乙兩種液體。幾天后,兩者的體積都明顯減少,且甲比乙減少得多。由此現(xiàn)象得出的正確結(jié)論是(   )

甲       乙
A.甲比乙易揮發(fā)B.甲的沸點比乙高C.甲的熔點比乙小D.甲與乙都能揮發(fā)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學為了探究該校化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液,可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證。
[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。[查閱資料]中學化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設(shè)]黑色粉末是                    ,無色溶液是           。(只寫一種假設(shè))
[設(shè)計實驗]
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:

(一)制取氨氣
(1)實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應的化學方程式                                         ?      。
(2)實驗室還可在      ?   (填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
(二)實驗探究
該小組成員設(shè)計實驗探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如下:
(1)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷,為確保實驗結(jié)果的準確性,你對該裝置的改進措施是          ?                                                    
(2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體。請寫出NH3與CuO反應的化學方程式       ?            
(三)問題討論
(1)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應生成Cu2+和Cu。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:     ?                
(2)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98 g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時,得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。據(jù)此可推得A為   ?   ,由此得到的結(jié)論是                          ?     

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

用右圖所示裝置進行實驗,將A逐滴加入B中:
(1)若B為CaCO3,C為C6H5ONa溶液,實驗觀察到小試管內(nèi)溶液變渾濁,則酸A比碳酸的酸性______(填“強”、“弱”).然后往燒杯中加入沸水,可觀察到試管C中的現(xiàn)象是______.
(2)若A是濃氨水,B是生石灰,實驗中觀察到C溶液先形成沉淀,然后沉淀溶解,當溶液恰好澄清時,關(guān)閉E,然后向燒杯中加入熱水,靜置片刻,觀察到試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡,則C是葡萄糖與______(寫化學式)的混合液,該銀鏡反應的化學方程式為______,儀器D在此實驗中的作用是______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)檢驗的實驗結(jié)論,正確的是( 。
選項實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論
A將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色該氣體一定是SO2
B收集某地某次降雨,測試其pH為5.6該次降雨屬于酸雨
C向某溶液中加入幾滴KSCN溶液,溶液不顯紅色.再向溶液中加入幾滴新制的氯水,溶液變?yōu)榧t色該溶液中一定含有Fe2+
D向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成該溶液中一定含有SO42-
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一瓶久置的K2SO3粉末,為確定其是否變質(zhì)進行了下述實驗,其中結(jié)論正確的是(  )
選項實驗結(jié)論
A將其進行元素分析,測得粉末中K和S兩種元素的質(zhì)量比為39:16該粉末沒有變質(zhì)
B將粉末溶于水,加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成該粉末變質(zhì)了
C將粉末加入鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生該粉末沒有變質(zhì)
D將粉末溶于水,滴加過量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,在加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成該粉末部分變質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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