某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來粗略測(cè)定電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  

  (1)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。裝置BC的作用是______________。燒瓶要干燥,放入電石后應(yīng)塞緊橡皮塞,這是為了___________。容器A中彎曲的導(dǎo)管的作用是_______________。

 。2)所用的電石質(zhì)量不能太大,否則___________;也不能太小,否則___________。若容器B的容積為250 mL,則所用的電石質(zhì)量應(yīng)在___________g左右(從以下數(shù)據(jù)選填:0.300.60、1.001.50、2.00),(氣體體積以標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì))。

 。3)實(shí)驗(yàn)室能否用啟普發(fā)生器制乙炔___________(“能”或“不能”)。

  (4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得排入量筒中水的體積為V mL(以標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)),電石質(zhì)量為W g。則電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(不計(jì)算導(dǎo)管中殘留的水;氣體中飽和水蒸氣也忽略不計(jì))。

 

答案:
解析:

解析(1)(反證法):若A中無彎導(dǎo)管,則燒瓶?jī)?nèi)氣壓大于分液漏斗內(nèi)氣壓,致使分液漏斗內(nèi)液體不易滴下。產(chǎn)生的氣體進(jìn)入B,可將B中水排入C,由于V(水)=V(氣),所以B、C的作用是測(cè)量生成氣體的體積。

 。2)若電石太大,產(chǎn)生的氣體就太多,若V(氣)>V(水),則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。蝗綦娛,產(chǎn)生的氣體就太少,就會(huì)增大測(cè)定誤差。

  V最大(水)=250 mL

  n最大(CaC2)=n最大(C2H2)==0.0112 mol

  m最大(CaC2)=64.0 g·mol-1×0.0112 mol=0.717 g

  選用電石的質(zhì)量可為0.60 g。

 。3)不能。因?yàn)橹埔胰驳姆磻?yīng)是放熱反應(yīng),且生成的Ca(OH)2易糊住長(zhǎng)頸漏斗的下端。

 。4)n(CaC2)=n(C2H2)=

  m (CaC2)==2.86 V×10-3 g

  w(CaC2)=

答案:(1)CaC2+2H2OCa(OH)2+C2H2↑  測(cè)量生成氣體的體積  增大分液漏斗內(nèi)氣體的壓強(qiáng)  使液體順利滴下 

 。2)實(shí)驗(yàn)失敗  誤差較大  0.60

 。3)不能 

  (4)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013屆福建省高一下學(xué)期第一學(xué)段考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:

(一)制取氨氣

(1)寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ;  

(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?          (填“能”或“否”),理由是                      

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

  (3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是                               

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

(三)問題討論

   (5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+ 的穩(wěn)定性比Cu2+ 差(Cu+Cu+Cu2+)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O                                ! 

(6)解決了問題(5)后,有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98 g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為       。由此,得到的結(jié)論是________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬對(duì)一種焰火原料(由兩種短周期的常見金屬單質(zhì)組成的合金粉末)進(jìn)行探究。請(qǐng)完成下列探究報(bào)告。
【探究目的】 探究該焰火原料的組成
【資料檢索】 
① Mg2+檢驗(yàn)方法:取2滴待檢液,加入2滴2 mol/L NaOH溶液 ,再加入1滴鎂試劑(Ⅰ)染料(對(duì)硝基苯偶氮苯二酚)。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(Ⅰ)染料呈天藍(lán)色,表示待檢液中含有Mg2+。Ag、Cu2+、Fe3+、NH4會(huì)妨礙Mg2+檢出。
② Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶堿難溶于氯化銨。
③ 很多合金是金屬互化物,有確定的化學(xué)組成。
【探究思路】 
① 確定焰火原料所含金屬種類;
② 測(cè)定焰火原料的化學(xué)式。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1) 甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確定焰火原料中的金屬種類,實(shí)驗(yàn)記錄如下。
①由甲的實(shí)驗(yàn)記錄 可知,該焰火原料是由 ________和________兩種金屬組成的合金;
②實(shí)驗(yàn)中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸,煮沸的理由是______________________。
(2)乙同學(xué)利用甲同學(xué)的結(jié)論,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,確定合金組成!
問題討論:
① 能確定合金組成的數(shù)據(jù)組有________。(填字母)
A. m、n B. m、y C. n、y
② 若合金中相對(duì)原子質(zhì)量較小的金屬的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為x,金屬總物質(zhì)的量為7 mol,試在下圖中作出y隨x變化的曲線。
③ 當(dāng)y=8.5 mol時(shí),該合金是一種金屬互化物,其化學(xué)式為________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                ; 。2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?          (填“能”或“否”),理由是                            
(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

 。3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是                               

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
(三)問題討論
   (5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+ 的穩(wěn)定性比Cu2+

(Cu+Cu+Cu2+)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O                                     ! 

(6)解決了問題(5)后,有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98 g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A。冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為       。由此,得到的結(jié)論是________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬對(duì)一種焰火原料(由兩種短周期的常見金屬單質(zhì)組成的合金粉末)進(jìn)行探究。請(qǐng)完成下列探究報(bào)告。

【探究目的】 探究該焰火原料的組成

【資料檢索】 ① Mg2檢驗(yàn)方法:取2滴待檢液,加入2滴2 mol·L1 NaOH溶液,再加入1滴鎂試劑(Ⅰ)染料(對(duì)硝基苯偶氮苯二酚)。若出現(xiàn)沉淀并吸附鎂試劑(Ⅰ)染料呈天藍(lán)色,表示待檢液中含有Mg2。Ag、Cu2、Fe3、NH會(huì)妨礙Mg2檢出。

② Mg(OH)2可溶于濃的氯化銨溶液,其他的常見不溶堿難溶于氯化銨。

③ 很多合金是金屬互化物,有確定的化學(xué)組成。

【探究思路】 ① 確定焰火原料所含金屬種類;② 測(cè)定焰火原料的化學(xué)式。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1) 甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確定焰火原料中的金屬種類,實(shí)驗(yàn)記錄如下。

由甲的實(shí)驗(yàn)記錄可知,該焰火原料是由________和________兩種金屬組成的合金;實(shí)驗(yàn)中濾液加入足量氫氧化鈉溶液后需煮沸,煮沸的理由是___________________。

(2)乙同學(xué)利用甲同學(xué)的結(jié)論,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,確定合金組成。

問題討論:

① 能確定合金組成的數(shù)據(jù)組有________。(填字母,可以多選)

A. m、n         B. m、y         C. n、y

② 若合金中相對(duì)原子質(zhì)量較小的金屬的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為x,金屬總物質(zhì)的量為7 mol,試在下圖中作出y隨x變化的曲線。

③ 當(dāng)y=8.5 mol時(shí),該合金是一種金屬互化物,其化學(xué)式為________________。

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