【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在,實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如下:

(1)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:
、③。寫出過(guò)程②中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
;
(2)提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有機(jī)試劑是()
A.甲苯、酒精
B.四氯化碳、苯
C.汽油、乙酸
D.汽油、甘油
(3)為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液,實(shí)驗(yàn)室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品,尚缺少的玻璃儀器是;
(4)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需經(jīng)過(guò)蒸餾,指出實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處:①;②;③。

(5)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是 , 最后晶體碘在里聚集。

【答案】
(1)過(guò)濾;萃;Cl2+2I===I2+2Cl
(2)B
(3)分液漏斗、漏斗
(4)缺石棉網(wǎng);溫度計(jì)插到了液體中;冷凝管進(jìn)出水的方向顛倒
(5)使蒸餾燒瓶受熱均勻,控制加熱溫度不過(guò)高;蒸餾燒瓶
【解析】將海藻蒸干灼燒形成灰分,碘元素轉(zhuǎn)化為可溶于水的I , 再通過(guò)氧化轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)。然后利用分離提純的方法,通過(guò)過(guò)濾、萃取、分液、蒸餾等方法提取出碘單質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì),丙、丁在常溫下為氣態(tài)非金屬單質(zhì),A~F為化合物(水均已略去)。

請(qǐng)回答:
(1)組成丙的元一素在元素周期表中的位置為;利用反應(yīng)① ,工業(yè)上常制備(填產(chǎn)品名稱)。
(2)C的電子式為;反應(yīng)②的離子方程式為。
(3)將A、B的水溶液混合,反應(yīng)的離子方程式為。
(4)將B 的稀溶液加水稀釋,在下圖中畫出溶液pH 隨加水體積的變化曲線.

(5)工業(yè)上冶煉金屬甲的化學(xué)方程式為。
(6)將等物質(zhì)的量的A和NaOH混合溶于水,該溶液中各離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序?yàn)?/span>。
(7)檢驗(yàn)F中陽(yáng)離子的方法為。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組微粒中,在一定條件下均可以作氧化劑的是

AF-、Br-、S2- BFe3+、MnO4、NO3

CCl2、HClO、Mg DClO-、Cl-、Ag+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外興趣小組欲測(cè)定某NaOH溶液的濃度,其操作步驟如下:①將堿式滴定管用蒸餾水洗凈,待測(cè)溶液潤(rùn)洗后,再注入待測(cè)溶液,調(diào)節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液,并使液面處于“0“刻度以下的位置,記下讀數(shù);將錐形瓶用蒸餾水洗凈后,用待測(cè)溶液潤(rùn)洗錐形瓶2~3次;從堿式滴定管中放入20.00mL待測(cè)溶液到錐形瓶中.②將酸式滴定管用蒸餾水洗凈,再用標(biāo)準(zhǔn)酸液潤(rùn)洗2﹣3次后,向其中注入0.1000molL1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸,調(diào)節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液,并使液面處于“0“刻度以下的位置,記下讀數(shù).
③向錐形瓶中滴入酚酞作指示劑,進(jìn)行滴定.滴定至指示劑剛好變色,且半分鐘內(nèi)顏色不再改變?yōu)橹,測(cè)得所耗鹽酸的體積為V1mL.
④重復(fù)以上過(guò)程,但在滴定過(guò)程中向錐形瓶加入5mL的蒸餾水,測(cè)得所耗鹽酸的體積為V2mL.

滴定次數(shù)

待測(cè)液體積(mL)

標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積/mL

滴定前讀數(shù)(mL)

滴定后讀數(shù)(mL)

第一次

25.00

0.50

20.40

第二次

25.00

4.00

24.00

試回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中錐形瓶中的溶液的顏色變化是由色時(shí),停止滴定.
(2)滴定時(shí)邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶,眼睛應(yīng)觀察
(3)該小組在步驟①中的錯(cuò)誤是 , 由此造成的測(cè)定結(jié)果(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
(4)步驟②缺少的操作是
(5)如圖,是某次滴定時(shí)的滴定管中的液面,其讀數(shù)為mL.
請(qǐng)計(jì)算待測(cè)燒堿溶液的濃度:mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是

A. 常溫下,5.6g鐵與足量的鹽酸反應(yīng),失去的電子數(shù)為0.2NA

B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L二氧化硫中含有的原于數(shù)為2NA

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氯氣發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2NA

D. 0.1mol/LCuCl2溶液中Cl-數(shù)目是0.2NA

【答案】A

【解析】 A、因?yàn)?/span>Fe和鹽酸反應(yīng)氧化產(chǎn)物是Fe 2+ ,5.6 g鐵失去電子數(shù)為0.2 N A,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;BB. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L二氧化硫中含有的原子數(shù)為3NA=3NA,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C、1 mol 氯氣參加反應(yīng)時(shí),氯氣可以只做氧化劑,也可以自身氧化還原反應(yīng),電子轉(zhuǎn)移數(shù)目可以為2NANA,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D、溶液體積不明確,故溶液中的氯離子的個(gè)數(shù)無(wú)法計(jì)算,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案選A。

型】單選題
結(jié)束】
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【題目】實(shí)驗(yàn)室利用以下反應(yīng)制取少量氨氣:NaNO2+NH4Cl=NaC1+N2↑+2H2O,關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是

A. NaNO2發(fā)生氧化反應(yīng)

B. 每生成1molN2轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為3mol

C. NH4Cl中的氯元素被還原

D. N2既是氧化劑,又是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)科院研究員在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間試驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間處理措施相同,試驗(yàn)結(jié)果如下表:從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是

地塊






施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量

5556

6526

5688

5544

5511

A.NB.K

C.PD.S

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A.鈉與水反應(yīng)放熱,試管中溫度升高,導(dǎo)致氣體壓強(qiáng)增大,紅墨水出現(xiàn)液面差,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>A正確;B.二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),壓強(qiáng)減小,形成噴泉,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>B正確;C.鐵絲的焰色反應(yīng)為無(wú)色,可用來(lái)做純堿的焰色反應(yīng),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>C正確;D.套裝小試管加熱溫度較低,碳酸氫鈉應(yīng)放在套裝小試管中,通過(guò)澄清水是否變渾濁可證明穩(wěn)定性,題中裝置無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>D錯(cuò)誤;答案選D。

型】單選題
結(jié)束】
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【題目】下列反應(yīng)中,反應(yīng)條件、加液順序、反應(yīng)物用量或濃度等改變時(shí),反應(yīng)產(chǎn)物均不發(fā)生變化的是

A. 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) B. 鹽酸和碳酸氫鈉溶液

C. 銅與硝酸反應(yīng) D. 氯化鋁溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用一種只有水分子能自由通過(guò)而直徑較大的溶質(zhì)分子不能通過(guò)的隔膜把水槽隔離成大小完全相同的甲、乙兩室,甲室中裝入淀粉溶液,乙室中裝入蒸餾水(如圖)。此時(shí)甲、乙兩室中的水分子均可自由地通過(guò)隔膜而相互擴(kuò)散,已知這種擴(kuò)散速度與單位體積內(nèi)溶質(zhì)的微粒數(shù)成反比,而與液體的壓強(qiáng)成正比。

根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
①若甲、乙兩室中裝入液體的體積相同,對(duì)于實(shí)驗(yàn)開始階段的描述正確的是。
A.水分子從甲室向乙室的擴(kuò)散速度大于乙室向甲室的擴(kuò)散速度
B.水分子從乙室向甲室的擴(kuò)散速度大于甲室向乙室的擴(kuò)散速度
C.兩室中水分子的相互擴(kuò)散速度相等
D.兩室中水分子的擴(kuò)散速度將越來(lái)越小
②相同溫度下,甲室裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的尿素[CO(NH2)2]水溶液,乙室裝入等體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的葡萄糖(C6H12O6)溶液,若兩溶液的密度近似看成1g·cm3 , 且水分子相互擴(kuò)散的速度也相等,則a的近似值是。
A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】噴泉實(shí)驗(yàn)的原理是產(chǎn)生內(nèi)外壓強(qiáng)差.下列各組氣體與對(duì)應(yīng)的液體不易產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象的是( 。

A

B

C

D

氣體

CO2

HCl

HCl

SO2

液體

H2O

NaOH

H2O

NaOH

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案