Question

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論：運(yùn)用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H₂那樣還原CuO呢？請(qǐng)你參與該小組的探究活動(dòng)并回答下列問(wèn)題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式：

 

．
（2）有同學(xué)類比排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣．你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？

 

（填“能”或“否”）
（3）該小組某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性．

該裝置上設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是

 

．
（4）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO₄變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體．寫出氨氣與CuO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
（5）若將改進(jìn)后的裝置中的A換成下圖中的X，能否順利完成實(shí)驗(yàn)？

 

（填“能”或“否”）．小組中的某同學(xué)將A換成了下圖中的Y，結(jié)果無(wú)水CuSO₄變藍(lán)色，據(jù)此判斷氨氣與CuO發(fā)生了反應(yīng)．你認(rèn)為他的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？

 

（填“是”或“否”）．原因是

 

．

Answer 1

分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰反應(yīng)制備氨氣；
（2）氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大；
（3）氯化銨和消石灰反應(yīng)生成氨氣和水，氨氣和CuO反應(yīng)前應(yīng)先干燥；
（4）由題意可知生成物為銅、氮?dú)夂退�，以此書寫化學(xué)方程式；
（5）裝置X中濃氨水滴入固體氫氧化鈉中，氫氧化鈉溶解放熱，一水合氨分解生成氨氣；裝置Y實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能排除氫氣還原氧化銅的反應(yīng)過(guò)程；

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰反應(yīng)制備氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O，
故答案為：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；
（2）氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大，所以不能用用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣，
故答案為：否；
（3）氯化銨和消石灰反應(yīng)生成氨氣和水，氨氣和CuO反應(yīng)前應(yīng)先干燥；
故答案為：在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的U型管；
（4）CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO₄變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體，說(shuō)明生成銅、氮?dú)夂退�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：3CuO+2NH₃

△   .

3Cu+N₂+3H₂O；
故答案為：3CuO+2NH₃

△   .

3Cu+N₂+3H₂O；
（5）裝置X中濃氨水滴入固體氫氧化鈉中，氫氧化鈉溶解放熱，一水合氨分解生成氨氣；裝置Y實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能排除氫氣還原氧化銅的反應(yīng)過(guò)程，氨氣還原氧化銅，氫氣也能還原氧化銅，都生成水使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)；
故答案為：能，不嚴(yán)謹(jǐn)，氫氣也能還原氧化銅且產(chǎn)物中生成水使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；

點(diǎn)評(píng)：本題考查了氨氣實(shí)驗(yàn)室制備方法，氨氣的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用于分析判斷，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵，題目難度中等．